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正文內(nèi)容

20xx-20xx年度第一學(xué)期九年級化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(完整版)

2025-11-07 12:55上一頁面

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【正文】 析方法,去理解知識,分析許多實際問題。我注意平時和其他交流,向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教學(xué)方面的好的經(jīng)驗、方法,學(xué)習(xí)管理學(xué)生方面的好的辦法,本學(xué)期取他人之長對我的幫助不小。這類試題的考查力度近年逐步加強(qiáng)。重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。本學(xué)期,積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平?;瘜W(xué)是新開的學(xué)科,有它的優(yōu)勢也有它的劣勢,引導(dǎo)得好能事半功倍,一旦學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,或者學(xué)習(xí)被動、存在畏難情緒,那么面臨的困難也就越大。對自己要求更為嚴(yán)格,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立好的印象。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,以課本知識為基本探究內(nèi)容,以周圍環(huán)境為參照對象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動,主動學(xué)習(xí),逐步形成科學(xué)探究能力。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度?;瘜W(xué)知識靠日積月累,化學(xué)素質(zhì)的提高,也不是一朝一夕之功,也要靠不斷的滲透與熏陶。對于后進(jìn)行由于面過于大,力度不夠。它的研究對象是化學(xué)知識系統(tǒng)和化學(xué)教學(xué)過程中教與學(xué)的聯(lián)系、相互作用及其統(tǒng)一。因此存在趕課現(xiàn)象,都想及早結(jié)束新課進(jìn)入復(fù)習(xí)。抓基礎(chǔ)知識,就是要抓化學(xué)課本知識,教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)?;瘜W(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容,對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求??偨Y(jié)本學(xué)期的教學(xué),主要有以下幾個方面:一、重視學(xué)生思想教育由于農(nóng)村中學(xué)學(xué)生的思想素質(zhì)與城市中學(xué)相比還存在著一定的差距,雖然學(xué)生已是九年級學(xué)生,但學(xué)生的思想教育還有許多工作可做。及時檢查反饋防止學(xué)生出現(xiàn)拖拉現(xiàn)象。但在進(jìn)入化學(xué)學(xué)習(xí)以后,才發(fā)現(xiàn)化學(xué)中也有很多如化學(xué)用語,原子分子有關(guān)知識等比較枯燥的東西,漸漸失去學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。六、鉆研專業(yè)和業(yè)務(wù)知識,不斷提升自我作為化學(xué)教師要有精深的專業(yè)和業(yè)務(wù)知識,靠吃“老本”是教不好學(xué)生的。在網(wǎng)上我們可以觀摩學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的課堂教學(xué),取其精華,棄其糟粕,同樣能收到不錯的效果。重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展性。.鉆研教學(xué)大綱(化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)),鉆研《2011年安徽省初中畢業(yè)考試綱要》,實施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),研究新課程的特點,研究中考動向,有針對性組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí)。為了進(jìn)一步提高化學(xué)課優(yōu)秀率、平均分,完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù),教者自知任務(wù)艱巨,長期以來,對工作扎扎實實,兢兢業(yè)業(yè),堅持超前3課時備寫教案,做到備課充分、實用高效、教法學(xué)法靈活,自學(xué)問題設(shè)計合理,有針對性,設(shè)計訓(xùn)練題,符合學(xué)生實際。在本次期末考試中,教者所任班級化學(xué)成績及生物課成績比較優(yōu)秀,位于同級前列,基本完成了學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù),%,通過師生的共同努力,基本完成本期的教學(xué)任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,把教材知識與生活實際聯(lián)系起來,引導(dǎo)學(xué)生采用探究式、合作式的學(xué)習(xí)方法。一個學(xué)期來,我在教學(xué)方面注意了以下幾個問題:一、注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此,要特別注意循循善誘,由淺入深的原則。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,強(qiáng)烈的責(zé)任心、使命感和敬業(yè)精神,精心準(zhǔn)備好每一堂課,在課前認(rèn)真鉆研教材和教法,根據(jù)本校學(xué)生的實際情況,精心選題,上課時注意突出重點、突破難點,使知識條理化、使學(xué)生能通過化學(xué)課的學(xué)習(xí),不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識點,更能運用知識解決學(xué)習(xí)、生活和生產(chǎn)中遇到的實際問題。學(xué)生運用化學(xué)知識的能力較弱。我的化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富,重難點掌握不準(zhǔn)確?;瘜W(xué)課的學(xué)習(xí)具有與其它學(xué)科的不同之處,在于它雖然是理科課程,在某種程度上卻具有文科課程的一些特點,比如,許多的化學(xué)知識點需要機(jī)械性記憶和理解記憶;同時化學(xué)又是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),一定要認(rèn)真做好化學(xué)實驗,以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實驗操作的技能、技巧。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂,通過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。學(xué)生之所以化學(xué)這一科的學(xué)習(xí)成績差,其中一個很重要的原因就是對化學(xué)這一科的學(xué)習(xí)興趣不濃,學(xué)習(xí)積極性不高。虛心向別人學(xué)習(xí),采取靈活多樣的教法,調(diào)動學(xué)生的積極性,進(jìn)一步踐行、實施“三改”工作,力求課堂教學(xué)高效化、優(yōu)質(zhì)化,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。教材中的部分難點、重點對學(xué)生而言,理解掌握起
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