【正文】 指內(nèi)在的思想美，道德美、知識(shí)美等，班主任的人格魅力和道德形象，必然讓學(xué)生無限敬仰，進(jìn)而產(chǎn)生感召力。人是有感情的，學(xué)生是有良知的，他們與社會(huì)上有些人不同，只要我們舍得花時(shí)間花心血，我們完全可以用真誠(chéng)的師愛喚醒學(xué)生，感化學(xué)生，轉(zhuǎn)化學(xué)生，使問題學(xué)生問題更少，達(dá)到先說情再育人的理想境界。當(dāng)然，有些家長(zhǎng)就有些橫蠻不講理了，當(dāng)然我們也得區(qū)別對(duì)待。第一：培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍——細(xì)化職務(wù)當(dāng)然，有時(shí)班干部也覺得疲倦，不愿當(dāng)，我們班上我是這樣做的，除了及時(shí)表?yè)P(yáng)，多給干部鼓勁兒以外，凡是任勞任怨地為班級(jí)服務(wù)的干部，負(fù)責(zé)的班干部每人送他一個(gè)文件夾，一塊五一個(gè)的那種，讓他覺得當(dāng)干部是有優(yōu)勢(shì)的，這樣才會(huì)有人爭(zhēng)著當(dāng)。同時(shí)聯(lián)合團(tuán)委等單位本著“質(zhì)量安全從娃娃抓起”的原則，深入校園開展質(zhì)量安全普及知識(shí)。（十四）、開展了生產(chǎn)許可證管理有關(guān)工作。（十一）、開展了食品包裝材料和容器清理工作。（八）、開展了節(jié)日期間的食品安全專項(xiàng)檢查工作 拜城縣質(zhì)監(jiān)局在節(jié)假日及時(shí)組織力量,結(jié)合日常工作針對(duì)食品生產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行了巡查為主的監(jiān)督檢查。目前為止共抽樣25個(gè)定量包裝產(chǎn)品樣品，對(duì)其凈含量和標(biāo)識(shí)進(jìn)行了檢驗(yàn)。該計(jì)劃通過地區(qū)局審定后，以文件的形式下發(fā)了我局。而且把不能復(fù)寫的巡查表內(nèi)容改善以后，印刷成帶復(fù)寫紙的巡查表大大的減輕了工作壓力，節(jié)省了寶貴的再工作時(shí)間。為了維護(hù)正常的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序和社會(huì)穩(wěn)定，拜城縣質(zhì)監(jiān)局在多次調(diào)研的基礎(chǔ)上給縣人民政府提交解決辦法有關(guān)方案兩項(xiàng)，爭(zhēng)取縣政府的及時(shí)協(xié)調(diào)，為拜城縣政府出臺(tái)明確和規(guī)范食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)許可程序和監(jiān)管責(zé)任問題的辦法做出了努力。2對(duì)餐具的清洗、消毒、維護(hù)進(jìn)行規(guī)范管理并做好消毒記錄。負(fù)責(zé)受理投訴舉報(bào)工作，對(duì)每起投訴舉報(bào)要認(rèn)真記錄并配合監(jiān)管部門調(diào)查處理。由于我國(guó)正處于發(fā)展的關(guān)鍵階段，新舊矛盾、長(zhǎng)期性和階段性矛盾相互交織，而食品安全是人民群眾最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)、最直接的利益問題，燃點(diǎn)低、敏感度高，如果對(duì)食品安全事件預(yù)防和處置不當(dāng)，除了可能造成人身健康傷害外，將對(duì)社會(huì)和諧穩(wěn)定構(gòu)成現(xiàn)實(shí)威脅?？偟膩砜?，我國(guó)食品安金事件的發(fā)生發(fā)展呈現(xiàn)如下趨勢(shì)。六是廣泛開展宣傳教育活動(dòng)，食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)的主體責(zé)任意識(shí)得到強(qiáng)化，人民群眾的食品安全知識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)得到增強(qiáng)，全社會(huì)理解、支持、參與食品安全工作的氛國(guó)開始形成。xxxx9年6月以來，《食品安全法》和一系列配套法律法規(guī)頒布實(shí)施，使食品安全工作進(jìn)一步進(jìn)入法制化、規(guī)范化軌道。第一篇：食品安全管理工作經(jīng)驗(yàn)交流材料民以食為天，食以安為先。xxxx0年2月以來，國(guó)務(wù)院食品安全委員會(huì)成立，各地區(qū)相繼加強(qiáng)食品安全綜臺(tái)協(xié)調(diào)機(jī)制建設(shè)，各有關(guān)食品安全監(jiān)管部門不斷完善監(jiān)管制度、落實(shí)監(jiān)管責(zé)任、強(qiáng)化監(jiān)管隊(duì)伍，使統(tǒng)一協(xié)調(diào)和分工負(fù)責(zé)的監(jiān)管體制機(jī)制逐步健全?？傊诟鞣矫婀餐ο?，食品安壘領(lǐng)域的突出問題得到初步遏制，食品安全水平總體上有了一定提高。第一，由于食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主體量大面廣，食品生產(chǎn)和消費(fèi)數(shù)量巨大，而總體上食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者的食品安全意識(shí)和管理能力不強(qiáng)，特別是還存在大量隱患較大的食品小企業(yè)、小作坊、小攤販，以及農(nóng)村、城鄉(xiāng)結(jié)合部等食品安全薄弱區(qū)域，食品安全風(fēng)險(xiǎn)基數(shù)大、概率高的狀況尚待扭轉(zhuǎn)。此外，我國(guó)食品產(chǎn)業(yè)正處于發(fā)展壯大、轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要時(shí)期。制定本單位食品安全管理制度及崗位責(zé)任制度等，并對(duì)執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。監(jiān)督檢查食品加工過程并記錄。通過我局的努力，拜城縣人民政府出臺(tái)關(guān)于解決食品安全管理有關(guān)問題的會(huì)議紀(jì)要（第16號(hào)），基本明確和規(guī)范了食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)許可程序和監(jiān)管責(zé)任問題。三、以食品企業(yè)落實(shí)質(zhì)量安全主體責(zé)任工作和食品添加劑專項(xiàng)整治工作為重點(diǎn)，開展各類專項(xiàng)監(jiān)管活動(dòng)，切實(shí)保障了拜城縣生產(chǎn)領(lǐng)域食品安全。地區(qū)局確認(rèn)的2010拜城縣質(zhì)監(jiān)局巡查企業(yè)任務(wù)是100家企業(yè)，分A、B、C、三類，年內(nèi)巡查A類兩次，B類三次、C類四次。經(jīng)檢驗(yàn)25家定量包裝食品生產(chǎn)企業(yè)中合格20家，不合格5家（該批樣品）；不合格樣品主要不合格指標(biāo)是凈含量不夠。共檢查食品生產(chǎn)企業(yè)17家，發(fā)現(xiàn)問題6家，責(zé)令改正6家。根據(jù)衛(wèi)生部等七部局關(guān)于開展食品包裝材料清理工作通知要求，對(duì)轄區(qū)內(nèi)食品包裝材料生產(chǎn)情況進(jìn)行了監(jiān)督檢查。針對(duì)2010年到期換證的7家企業(yè)下發(fā)了換證告知并根據(jù)企業(yè)申請(qǐng)對(duì)7家企業(yè)進(jìn)行了食品生產(chǎn)許可證換證前的初審工作。各學(xué)校開展“校園質(zhì)量安全知識(shí)講座”，受教育學(xué)生達(dá)到6 7 O人(次)拜城縣質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局2011年1月19日第四篇：班主任管理工作經(jīng)驗(yàn)交流班主任管理工作經(jīng)驗(yàn)交流(精選多篇)班主任管理工作經(jīng)驗(yàn)交流各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！有人說：：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。我記得開學(xué)的時(shí)候，我正在給干部們發(fā)文件夾，發(fā)完了后，突然聽到從后面?zhèn)鱽硪粋€(gè)很小的聲音“又是塊把錢的東西，有啥子了不起的”，我聽了以后很生氣，心想你們又沒繳一毛錢的班費(fèi)，我自己掏腰包，能發(fā)這個(gè)就不錯(cuò)了，你倒好，還挑三揀四的，可是我該怎么說，既讓他服氣又不會(huì)顯得我很小氣呢？我先頓了一下，想好了就假裝問是誰說的，然后孩子們就指著說是誰誰誰，我很嚴(yán)肅的說，“不錯(cuò)，這個(gè)文件夾是值不了幾個(gè)錢，可是，老師給你們的獎(jiǎng)勵(lì)是用錢買不到的，我希望我的學(xué)生不要用這么世俗的眼光看待問題”，當(dāng)時(shí)教室里鴉雀無聲。我為你服務(wù)了，得不到你的尊重可也不能受氣呀?？傊?，班主任工作是一門藝術(shù)，每個(gè)班主任都是一個(gè)藝術(shù)家，選擇的題材不同創(chuàng)作出的作品也不一樣。二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。在別人看來，自制力差的學(xué)生、反應(yīng)慢一點(diǎn)的學(xué)生、小動(dòng)作多的學(xué)生都是沒有什么希望的，是不會(huì)取得好成績(jī)的。班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索行之有效的工作方法，使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階。再次，人格美，有人說：“教師的人格就是教育工作的一切”，對(duì)學(xué)生來說，班主任的人格力是任何力量都不能替代的最燦爛的陽光，是最能引起學(xué)生心靈共鳴的影射力，更是做班主任最難能可貴的，人格美主要指內(nèi)在的思想美，道德美、知識(shí)美等，班主任的人格魅力和道德形象，必然讓學(xué)生無限敬仰，進(jìn)而產(chǎn)生感召力。我教勞動(dòng)委員如何合理安排勞動(dòng)；教學(xué)習(xí)委員怎樣組織學(xué)習(xí)；教體育委員如何組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)；教小組長(zhǎng)如何收發(fā)作業(yè)本。這一來，同學(xué)們的主人翁意識(shí)高漲。抓住契機(jī)，鼓勵(lì)上進(jìn)。我主要注意了以下幾點(diǎn)。根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)選自己的干部，這是讓大家產(chǎn)生主人翁意識(shí)的第一步?！被疖嚺艿每欤寇囶^帶”，小干部的積極性感染著同學(xué)們，榜樣的作用激勵(lì)著同學(xué)們。二、扶著孩子做主人我為自己提出了”扶著孩子做主人”的工作思想，并擬定了工作計(jì)劃。教時(shí)手把手，干時(shí)放手干。下課搶擦黑板的，多了；課間瘋打的，少了；滿地廢紙和鉛筆屑，看不見了。從心理學(xué)的角度看：一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的歡樂，便會(huì)激起追求無休止的成功的力量和信心。因?yàn)樽鳛槔蠋煹奈遥型硎?，乃至于不少同事在被人問起職業(yè)時(shí)索性先用這句話來自嘲，此間心態(tài)好不復(fù)雜。當(dāng)時(shí)我覺得挺有成就感的，后來我又用同樣的方法處理了好幾件事，效果還不錯(cuò)，我就覺得這招兒還行。從這件事以后，我明白了，家長(zhǎng)的問題不能隨便回答，要回答也要想好了再說，可能你不經(jīng)意的一句話，他就會(huì)改變對(duì)你的看法，覺得你這個(gè)老師不行。班主任工作很繁瑣，我們老師只要能調(diào)整好心態(tài)，做事對(duì)得起自己的良心，一切就好辦了。第四：換個(gè)方式和家長(zhǎng)交流每一位家長(zhǎng)都希望老師來關(guān)注自己的孩子,甚至希望我們老師把全部的精力都放在自己孩子的身上,而我們可能聯(lián)系家長(zhǎng)主要的原因就是孩子沒按我們的要求來做事的時(shí)候再去聯(lián)系,一個(gè)是管教孩子的老師,怎么辦呢,只能是當(dāng)著老師的面來批評(píng)孩子,背著老師的面來指責(zé)老師,這也值得我們思考,這要是我們,我們會(huì)是什么樣子呢?所以，我們可以換個(gè)方式和家長(zhǎng)交流，當(dāng)孩子在校一有什么進(jìn)步就及時(shí)打電話或發(fā)信息告訴他，這樣，家長(zhǎng)聽著也舒服，孩子知道老師表?yè)P(yáng)他了，也覺得高興，這樣在校也會(huì)注意自己的行為，我們也收到想要的效果了。正是因?yàn)槔?，所以才要不斷得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，輕車熟路嘛，別人難做的事情，我們做好了，我們就是英雄！其實(shí)我當(dāng)班主任也沒兩年，所以今天我不是要談什么經(jīng)驗(yàn)，我只是想在這里給大家談?wù)勎沂窃鯓幼霭嘀魅喂ぷ鞯?，也順便談?wù)勛靼嘀魅蔚囊恍└邢氚?。市?jí)作文競(jìng)賽中李陽、陳蔚獲一等獎(jiǎng)，出乎我的意料，這是意外的收獲，我抓住這個(gè)契機(jī)，對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行教育，他們成功的背后蘊(yùn)含著多少努力，他們學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不很理想，但我相信，經(jīng)過努力他們的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)趕上來的，將成為班上的佼佼者，之后他們的學(xué)習(xí)成績(jī)果然迅速提高。小干部們的工作也得心應(yīng)手?！被疖嚺艿每?，全靠車頭帶”，小干部的積極性感染著同學(xué)們，榜樣的作用激勵(lì)著同學(xué)們。根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)選自己的干部，這是讓大家產(chǎn)生主人翁意識(shí)的第一步。我主要注意了以下幾點(diǎn)。我告訴他們，這可不是戴個(gè)標(biāo)志牌那么簡(jiǎn)單，凡是有為班集體抹黑的，將一票否決無條件進(jìn)入干部隊(duì)伍，并提出兩周考察時(shí)間。優(yōu)美的語言，使學(xué)生感到格外的舒暢、親近，可謂聲聲入耳、潤(rùn)心，句句有用、育人。因此，我引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長(zhǎng)處和短處，揚(yáng)