走在行之路上——赴南京行知小學(xué)考察學(xué)習(xí)體會(huì)(完整版)
【正文】 我們?cè)谛蕾p花的時(shí)候，可能都喜歡那盛開(kāi)的鮮花，而忽略了旁邊的花苞，可是那些花苞盛開(kāi)后可能會(huì)更2更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索漂亮更美麗。在這個(gè)信念的支撐下，他和同學(xué)李亮到了當(dāng)時(shí)非常破舊的五里小學(xué)，也就是現(xiàn)在的行知小學(xué)。當(dāng)我看到這句話時(shí)，我覺(jué)得太妙了，無(wú)論是對(duì)學(xué)生，還是對(duì)老師，對(duì)每個(gè)人看到這句話的人，都能夠立刻讓他們信心百倍、斗志昂揚(yáng)！漫步在行知小學(xué)的行之路上，沐浴著校園里濃濃的愛(ài)意。這一切的一切都是為了實(shí)現(xiàn)心中的理想：讓農(nóng)民的孩子受到最好的教育。一天的時(shí)間匆匆而過(guò)，但留給我的思考卻很多很多。在這個(gè)信念的支撐下，他和同學(xué)李亮到了當(dāng)時(shí)非常破舊的五里小學(xué)，也就是現(xiàn)在的行知小學(xué)。他說(shuō)：“我們?cè)谛蕾p花的時(shí)候，可能都喜歡那盛開(kāi)的鮮花，而忽略了旁邊的花苞，可是那些花苞盛開(kāi)后可能會(huì)更漂亮更美麗。特別是楊校長(zhǎng)的報(bào)告《走在行之路上創(chuàng)造精彩人生》讓我的頭腦受到了沖擊，心靈受到了震撼。我們每一個(gè)人都有理想和抱負(fù)。要立大志，做小事，立大志，做實(shí)事！希望所有走在教育路上老師們，能夠創(chuàng)造精彩人生；祝愿教育苑里，百花開(kāi)，每一朵，都精彩！感謝楊瑞清校長(zhǎng)！感謝行知之行！更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索第三篇：赴南京行知小學(xué)參觀學(xué)習(xí)體會(huì)赴南京行知小學(xué)參觀學(xué)習(xí)體會(huì)11月13日上午，我校組織教師前往南京行知小學(xué)考察學(xué)習(xí)。這一切的一切都是為了實(shí)現(xiàn)心中的理想：讓鄉(xiāng)村孩子享受最優(yōu)質(zhì)教育。要尊重第一個(gè)學(xué)生，尊重孩子的人格，相信孩子的潛力，理解孩子的個(gè)性，激勵(lì)孩子的優(yōu)點(diǎn)，包容孩子的特點(diǎn)，提醒孩子的缺點(diǎn)。人們通常把教師比作園丁，把學(xué)生比作幼苗，只有園丁精心培育，幼苗才能茁壯成長(zhǎng)；學(xué)生只有在教師的精心教導(dǎo)下才能成為社會(huì)的棟梁。這都要謝謝陶行知先生的教育，是你把我從困惑中解救出來(lái)，是你告訴如何去做、什么是正確的，是你指引我前進(jìn)的方向，是你給了我思想上的支持，是你給了我成功。開(kāi)發(fā)這屬于跋涉者寂寞而又崇高的事業(yè)。都能成為建設(shè)祖國(guó)的有用之材。熱愛(ài)學(xué)生，喜歡學(xué)生，使他們與自己越來(lái)越貼近，教師按真人的規(guī)范導(dǎo)之以行，或示范，或幫助，或催化，或促進(jìn)，每一施教又無(wú)不浸透著期望和成功的喜悅?！碧招兄壬@樣尊重學(xué)生。當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生時(shí)，尤其是那些似乎充滿缺點(diǎn)的學(xué)生時(shí)，更要用親切的語(yǔ)言、溫柔的目光與他們交流，這樣，才能贏得學(xué)生的尊敬和信任，讓學(xué)生親近你。只有我們充分相信學(xué)生去愛(ài)他們時(shí)，學(xué)生才會(huì)相信自己，勇敢前進(jìn)。師生在人格上是平等的，教師不能憑個(gè)人好惡而好惡之而褒貶之，絕不能傷害學(xué)生的自尊心，把“充滿缺點(diǎn)的學(xué)生”視為“朽木”。沒(méi)有課堂上師生間心的相通、情的交融，也就不可能產(chǎn)生教學(xué)所需的智慧和吸引學(xué)生的技巧。他們是中國(guó)人的脊梁，應(yīng)該是也必須是每位中國(guó)教師的榜樣和楷模。讓祖**親驕傲這血凝的作品。”教師，人類靈魂的工程師。教師，這個(gè)響
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