【正文】 受的極限，就會(huì)成為阻力和破壞力。所以，個(gè)性是揚(yáng)長(zhǎng)的動(dòng)力之源，特長(zhǎng)生要大力地張揚(yáng)個(gè)性。四是適當(dāng)?shù)厥褂脫P(yáng)抑法、發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)、張揚(yáng)個(gè)性發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)、張揚(yáng)個(gè)性。因此，要引導(dǎo)特長(zhǎng)生友好地競(jìng)爭(zhēng)。強(qiáng)計(jì)劃性，做到事半功倍。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。如上復(fù)習(xí)課時(shí)，要把知識(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)，把知識(shí)進(jìn)行列表比較，把知識(shí)系統(tǒng)，便于學(xué)生掌握；上習(xí)題評(píng)講課時(shí)，做到既評(píng)又講，評(píng)有代表性的學(xué)生答題情況，講知識(shí)的重點(diǎn)、易混點(diǎn)、熱點(diǎn)及考點(diǎn)。第二層：“選做題”—中等題。 ，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，增強(qiáng)口語(yǔ)交際能力、獨(dú)立思考及動(dòng)手操作能力。（二）根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況采取多種教學(xué)方法，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。尤其是那些家庭環(huán)境好的學(xué)生，在實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力方面尤為突出，他們于勤思考、善于思考，帶動(dòng)了整個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。創(chuàng)造彼增此長(zhǎng)的藝術(shù)環(huán)境，提高學(xué)生的繪畫(huà)技能水平。課前布置學(xué)生自己最滿意的課文（或片斷），讀時(shí)要求中心明確讀準(zhǔn)字音，掌握節(jié)奏，讀出感情，語(yǔ)言連貫，表情自然，動(dòng)作得體。下面以培養(yǎng)小小播音員為例，談?wù)勁囵B(yǎng)步驟。隨著現(xiàn)代教育和科技的發(fā)展，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)管理提出了許多新的要求。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。，徹底改變教育教學(xué)觀念，特別是不以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在輔導(dǎo)培訓(xùn)過(guò)程中，要對(duì)活動(dòng)所在教室、實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)用具和其它物品的管理全權(quán)負(fù)責(zé)。第一篇：特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作計(jì)劃特長(zhǎng)輔導(dǎo)教師工作職責(zé)為了使學(xué)生德、智、體等全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)教育，根據(jù)我校的實(shí)際情況，對(duì)特長(zhǎng)輔導(dǎo)教師工作做以要求：在開(kāi)學(xué)初，制訂特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作計(jì)劃，上交政教處。年終檢查對(duì)作出一定成績(jī)的輔導(dǎo)教師，給予適當(dāng)加分。、關(guān)注、培養(yǎng)在其他等方面出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步。要講究教法。當(dāng)前，要求學(xué)校教育教學(xué)進(jìn)行整體改革，實(shí)施全面的素質(zhì)教育。培養(yǎng)階段的39。（3）課堂上多點(diǎn)他們發(fā)言，給他們充分展示自己的機(jī)會(huì)，鍛煉他們的膽識(shí)。作品點(diǎn)評(píng)，繼承好的藝術(shù)理念和繪畫(huà)技巧，發(fā)現(xiàn)并修正不足之處。這些學(xué)生有：xx、xx、xx等幾位同學(xué)。（三）采取集中輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法。使他們的特長(zhǎng)得到充分的發(fā)展和發(fā)揮三、主要任務(wù)：，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性和創(chuàng)造性。第三層“思考題”—拓展題。做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高優(yōu)秀率。第五篇：如何培養(yǎng)特長(zhǎng)生李家山中學(xué)特長(zhǎng)生培養(yǎng)規(guī)劃(20082010)素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開(kāi)發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強(qiáng)的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力，其核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時(shí)發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，依據(jù)學(xué)生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長(zhǎng)可能對(duì)他們的一生產(chǎn)生重大的影響。每學(xué)年定下個(gè)大體的目標(biāo)、明確大學(xué)期目標(biāo)和半學(xué)期目標(biāo)，并為之制訂相應(yīng)的月計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃。第一，承認(rèn)存在競(jìng)爭(zhēng)。決定了特長(zhǎng)生“尖”的程度，對(duì)于特長(zhǎng)生的培養(yǎng)非常重要。六、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)對(duì)特長(zhǎng)生，要做好合理的“導(dǎo)”，尤其是學(xué)習(xí)指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo)。所以，既要適度地給特長(zhǎng)生施加一定的壓力，又要及時(shí)地幫助他們轉(zhuǎn)移矛盾，釋放壓力，進(jìn)行心理的輔導(dǎo)。特長(zhǎng)生教學(xué)資源的利用不僅是課堂教學(xué)中的過(guò)程，還有一個(gè)課外的、長(zhǎng)期的、細(xì)心的、持之有恒的積累和收集過(guò)程，教師要在課內(nèi)外細(xì)心的觀察、了解學(xué)生，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)可利用的音樂(lè)特長(zhǎng)生。幫助學(xué)生樹(shù)立自信，培養(yǎng)群體合作精神音樂(lè)特長(zhǎng)生通過(guò)努力，音樂(lè)素質(zhì)得到了提高，為他們建立自信、獲得成功奠定了基礎(chǔ)，老師這時(shí)要做的，便是不斷提供給學(xué)生一個(gè)個(gè)獲得自信成功的機(jī)會(huì)。(2)要具有較突出的運(yùn)動(dòng)能力。(2)狠抓體育特長(zhǎng)生的文化成績(jī)。3．多組織參觀多種美術(shù)展覽，向優(yōu)秀、先進(jìn)學(xué)習(xí)。高中：各門學(xué)科整體成績(jī)特別突出的學(xué)生；高考輸送體育、音樂(lè)、美術(shù)特長(zhǎng)生。要擴(kuò)大學(xué)校的知名度，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校的辦學(xué)影響，必須采取升學(xué)和競(jìng)賽兩翼齊飛的策略。建立健全特長(zhǎng)生選拔制度選拔特長(zhǎng)生，要充分考慮學(xué)生的個(gè)性綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)撃?，利用靈活多樣的形式將品學(xué)兼優(yōu)的特長(zhǎng)生選拔為培養(yǎng)對(duì)象。全能特長(zhǎng)生按照學(xué)籍總?cè)藬?shù)的3％進(jìn)行選拔，選出若干名學(xué)生重點(diǎn)培養(yǎng)。體育、音樂(lè)、美術(shù)特長(zhǎng)生,針對(duì)升學(xué)和各級(jí)別的比賽競(jìng)賽活動(dòng)，適時(shí)定出。重視學(xué)法指導(dǎo)平時(shí)加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，同時(shí)也要做好思想工作和心理輔導(dǎo)。并將輔導(dǎo)工作的組織、考核等管理工作逐步完善。將建立和完善質(zhì)量管理、反聵、分析體系，即學(xué)?！虅?wù)處——教研組、年級(jí)組——教師四級(jí)體系。第二階段：以寫(xiě)生為主培養(yǎng)學(xué)生的觀察、組織構(gòu)圖、能力、配合色彩寫(xiě)生。(3)體育特長(zhǎng)生的培養(yǎng)要持之以恒。2．抓好組建特長(zhǎng)生隊(duì)伍的各個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此在音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，有意識(shí)地創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，抓住音樂(lè)特長(zhǎng)生各自的特長(zhǎng)幫助他們樹(shù)立自信。應(yīng)該把音樂(lè)特長(zhǎng)生作為學(xué)校音樂(lè)教學(xué)資料的存貯資源。讓所有的學(xué)生能主動(dòng)地、熱情地接受音樂(lè)教育，以達(dá)到享受音樂(lè)、感悟音樂(lè)和創(chuàng)造音樂(lè)的教學(xué)目標(biāo)。這時(shí)，要及時(shí)地引導(dǎo)特長(zhǎng)生不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)實(shí)用本領(lǐng)，尤其是學(xué)習(xí)課外知識(shí)。興趣是最好的老師。第三，要提高對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)，變競(jìng)爭(zhēng)有害為競(jìng)爭(zhēng)有利。營(yíng)造寬松的環(huán)境要著力為特長(zhǎng)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境，拓展其廣闊的思維空間。此外，除了繼續(xù)做好特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作之外，對(duì)幾年來(lái)的特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作做全面的總結(jié)，制定新的工作規(guī)劃，以更好的進(jìn)行特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作。我校非常重視發(fā)揮學(xué)生的專長(zhǎng)，為學(xué)有余力的學(xué)生提供施展和提高才能的廣闊空間，著眼于未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標(biāo)，依據(jù)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校具體情況，特制定特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作計(jì)劃如下：一、培養(yǎng)目標(biāo)：（1）以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主線，注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強(qiáng)和完善各種藝術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)措施，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的充分發(fā)揮；（2）在語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高獨(dú)立思考和動(dòng)手操作的能力，學(xué)會(huì)自主創(chuàng)新，學(xué)會(huì)欣賞美、創(chuàng)造美；二、主要任務(wù)：（1）通過(guò)特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍；（2）使教師和學(xué)生真正確立等級(jí)加特長(zhǎng)的評(píng)價(jià)方式，教師要徹底改變教育教學(xué)觀念，特別是不以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)；（3）鼓勵(lì)、關(guān)注、培養(yǎng)在藝術(shù)等出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步，培養(yǎng)出我校在語(yǔ)文學(xué)科方面的名學(xué)生。x號(hào)題，優(yōu)生必須做；前兩層的題要求大部分學(xué)生用一種方法解，要求