【摘要】多邊形第2章四邊形第2課時多邊形的外角與外角和情境引入學習目標，并能準確找出多邊形的外角..（重點）導入新課提問引入1．多邊形的內(nèi)角和是什么？2．你還記得三角形的外角是怎樣定義的嗎？三角形的外角和是多少呢？n邊形的內(nèi)角和等于(n-2)·180°
2024-11-18 19:46
【摘要】12345與三角形有關的線段多邊形的內(nèi)角和三角形的內(nèi)角和三角形的外角和多邊形的外角和鑲嵌三角形拓展應用一、探索歸納公式策略多樣性實踐創(chuàng)新成就感存在探索創(chuàng)造1知識與能力3情感態(tài)度與價值觀2過
2024-12-08 05:41
【摘要】1、什么是三角形的外角？外角有什么性質(zhì)？3、多邊形的內(nèi)角和是如何計算的呢？2、三角形的外角是多少度？4、我們是如何計算三角形的外角和的呢？ＡBCDEF123如圖，你能仿照上面的方法求四邊形的外角和嗎？ＡBC123D4四邊形外角和=360°=
2025-06-17 02:37
【摘要】教學目標(一)知識目標多邊形的定義及內(nèi)角和公式的推導.(二)能力訓練目標，進一步發(fā)展學生的合情推理意識，主動探究的習慣，進一步體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系.并了解多邊形的內(nèi)角和公式，進一步發(fā)展學生的說理和簡單推理的意識及能力.(三)情感與價值觀目標[，訓練學生的發(fā)散性思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神.，相互轉(zhuǎn)
2024-12-09 06:02
【摘要】20．1多邊形的內(nèi)角和教學目標（一）、知識與能力1、了解多邊形、凸多邊形，多邊形的邊，頂點，內(nèi)角，外角等定義。2、多邊形的內(nèi)角和公式。（二）過程與方法經(jīng)歷探索多邊形內(nèi)角和公式的過程，掌握類比歸納轉(zhuǎn)化的學習方法，培養(yǎng)學生思考，提高解決問題的能力。（三）情感態(tài)度與價值觀鼓勵學生運用不同的方法解決問題，鍛煉發(fā)散思維和創(chuàng)新意識，讓學生體驗成功的喜悅，養(yǎng)成主動探究
2025-06-07 16:10
【摘要】多邊形的內(nèi)角和（1）教學目標(一)教學知識點：..(二)能力訓練要求:，，進一步發(fā)展學生的說理和簡單推理的意識及能力.(三)情感與價值觀要求:經(jīng)歷探索多邊形內(nèi)角和的過程，進一步發(fā)展學生合情推理意識、主動探究習慣，進一步體會數(shù)學與現(xiàn)時生活的緊密聯(lián)系教學重點：多邊形的內(nèi)角和.教學難點：探索多邊形的內(nèi)角和公式過程.教學過程：一．.巧設情景問題，引
2025-06-07 19:03
【摘要】臨淮二中數(shù)學教研組熱烈歡迎各位老師、同學！思考：1、什么是多邊形？多邊形:在平面內(nèi),由若干條不在同一條直線上的線段首尾順次相接組成的封閉圖形2、什么是多邊形的邊、頂點、內(nèi)角、外角？邊:組成多邊形的
2024-12-01 00:45
2025-06-12 01:44
【摘要】多邊形的內(nèi)角和與外角和（第二課時）探索多邊形的內(nèi)角和與外角和2?多邊形內(nèi)角的一邊與________________所組成的角叫做這個多邊形的外角。在每個頂點處取這個多邊形的一個外角，它們的和叫做__________。快速反應1.M1M5M4M3M2探索多邊形的外角和
2025-06-18 18:48
【摘要】多邊形的內(nèi)角和與外角和第2課時多邊形的外角和123123你知道∠1+∠2+∠3=?你是用什么方法解決這個問題的？你知道∠1+∠2+∠3+∠4是多少嗎？你是用什么方法解決這個問題的？123412345你能求出∠1+∠
2024-11-18 17:49
【摘要】《多邊形的內(nèi)角和》的教學設計 授課人： 授課時間： 教育目標： （一）知識與技能 1、了解并掌握多邊形的相關概念； 2、探索并了解多邊形的內(nèi)角和公式，讓學生嘗試從不同的角度尋求解決問題的方...
2025-11-05 18:25
【摘要】三角形的外角和創(chuàng)設情景，導入新課?同學們，我們已經(jīng)知道三角形的內(nèi)角和等于180°，并且還會利用其定理進行有關角的計算和證明。上一節(jié)我們又學習了三角形外角和的定義，那么今天我們再來探究一下三角形的外角性質(zhì)和三角形的外角和，想一想，學會本節(jié)內(nèi)容又會給我們后面的學習帶來什么方便呢？現(xiàn)在老師就帶你走進今天的課堂！學習目
2025-06-15 14:31
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