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愛國主義演講稿思修(完整版)

2024-11-04 12:16上一頁面

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【正文】 心與自信心;弘揚(yáng)偉大的中華民族精神,高舉愛國主義旗幟,銳意進(jìn)取,自強(qiáng)不息,艱苦奮斗,頑強(qiáng)拼搏,真正把愛國之志變成報(bào)國之行。古今中外,有太多的英雄豪杰,有太多的仁人志士,有太多的科學(xué)偉人,有太多的文學(xué)巨匠為它而拼搏,為它而奮斗不息!南宋抗金名將岳飛,他牢記母訓(xùn)“精忠報(bào)國”,帶領(lǐng)岳家軍,以“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”的豪情壯志,馳騁疆場,一次次的擊退敵人的進(jìn)攻。頓時(shí)教室里象炸了鍋似的,……“等你學(xué)了字母表示數(shù),你也會(huì)算了”。若還沒有掌握,則應(yīng)該趕快學(xué)習(xí)起來,只有對(duì)國家有著情感,才能夠更加清楚自己的人生價(jià)值,明白人生的意義,積極的生活。但是我們至少會(huì)做的安分自己,通過知識(shí)創(chuàng)造出的財(cái)富,而讓自己生活得以立足。一. 大學(xué)生為什么要愛國愛國主義在不同的國家和每個(gè)國家的不同時(shí)代,具有不同的內(nèi)容,因而進(jìn)行愛國主義教育的內(nèi)容也都有所不同。在語言上熱情一點(diǎn),在態(tài)度上溫和一點(diǎn),在行動(dòng)上多幫一點(diǎn),這,就是熱愛。我們可以通過各種渠道深入了解國情民情,增強(qiáng)國防觀念,關(guān)注國家法律和政策,關(guān)心國家發(fā)展動(dòng)態(tài)。僅僅是口頭上的愛國顯然是不夠的。所謂愛國,我覺得愛的應(yīng)該是那個(gè)人民主權(quán)為核心的民族國家共同體吧。真正的愛國,首先應(yīng)該不是語言,而是行動(dòng)。要注意的是,為人民服務(wù)也不能抽象化。關(guān)鍵詞:當(dāng)代中國的愛國主義行為大學(xué)生愛國主義教育 正文:梁啟超說過:“少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立,少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年雄于地球則國雄于地球。我們?cè)撟鲈鯓拥母邢耄恳苍S,我們有著滿滿的愛國之情,但是作為一名大學(xué)生,我們明白應(yīng)該如何愛國嗎?當(dāng)聽到汶川地震的消息,我們無私的拿出自己的一份力去幫助那些受災(zāi)的民眾,當(dāng)知道南方受到洪澇的災(zāi)害,我們貢獻(xiàn)出在我們能力范圍之內(nèi)的力量去幫助他們,這才是正確的愛國行為。(三)經(jīng)濟(jì)全球化過程中始終要維護(hù)國家的主權(quán)和尊嚴(yán) 在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下,不免有人會(huì)呼吁文化一體化和政治一體化。下面是數(shù)學(xué)課的幾個(gè)片斷:動(dòng)手實(shí)驗(yàn)式“開場白”:桌上擺滿了切成各種形狀的蘿卜,大伙好像還在熱列地討論著什么。諸如此類的還有:“貼近生活式”開場白;“設(shè)疑式”開場白;“名言式”開場白;“趣味式”開場白;“實(shí)例式”開場白;“比喻式”開場白等等。做大事是愛國,做小事同樣也是愛國,事情雖小,但只要有意義那就是愛國的一種體現(xiàn)。我不是思想家,不是哲學(xué)家,不是科學(xué)家,只是一名普普通通有那么點(diǎn)志向的大學(xué)生而已,我毫不認(rèn)為(絕不會(huì)認(rèn)為)自己在理論上講愛國能比得上專家,學(xué)者,所以我只想從我自己的觀點(diǎn)說說我的愛國主義的觀點(diǎn)(從我自己的角度說說我自己的愛國觀點(diǎn))。國家是干什么的?國家是保障人民生活,保護(hù)人民在本國,在他國基本利益的。當(dāng)然,唯一接軌的就是房價(jià)。列寧說愛國主義就是千百年來固定下來的對(duì)自己的祖國的一種最深厚的感情!我覺得這種感情不能是對(duì)國家的愚忠,就像涅克拉索夫說的那樣:對(duì)祖國來說,沒有比一切都滿意的愛國者更可怕的敵人了。我建議你多用一些“比較新的”或者說“經(jīng)典的”或者說“別人不知道的”或者說“驚世駭俗的”首先激起大家聽下去的欲望。本門課程使用高等教育出版社統(tǒng)編教材,經(jīng)過6次修訂,現(xiàn)為2015年修訂版。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課導(dǎo)語設(shè)計(jì)的依據(jù):一是概括了舊知識(shí),引出新知識(shí),溫故而知新,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望。有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的串聯(lián)、積累、加工,從而達(dá)到舉一反三的效果。本次說課到此結(jié)束,希望各位老師多提寶貴意見,謝謝大家。六、本次課程總結(jié)課堂小結(jié)的目的是強(qiáng)化認(rèn)識(shí),可以把課堂傳授的知識(shí)盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì);簡單扼要的課堂小結(jié),可使學(xué)生更深刻地理解政治課理論在實(shí)際生活中的應(yīng)用,并且逐漸地培養(yǎng)學(xué)生形成良好的個(gè)性??偨Y(jié)上節(jié)內(nèi)容,導(dǎo)入新課。本章節(jié)的特點(diǎn)是具有較強(qiáng)的理論性,使大學(xué)生在正確理解愛國主義內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng),將個(gè)人理想與社會(huì)理想結(jié)合起來,梳理起高度的社會(huì)責(zé)任感,堅(jiān)持愛國主義,承擔(dān)起新時(shí)代、新青年的愛國責(zé)任。建議呢,舉幾個(gè)類似的“抵制日貨”,對(duì)了你還可以加一些時(shí)事熱點(diǎn),然后展開一些
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