【摘要】七年級(jí)歷史第15課七年級(jí)歷史第18課桃州中學(xué)郝玉春第15課七年級(jí)歷史第15課七年級(jí)歷史第18課、赤壁之戰(zhàn)和三國建立的史實(shí)。。重點(diǎn)官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)難點(diǎn)三國鼎立局面的形成學(xué)習(xí)目標(biāo)七年級(jí)歷史第15課七年級(jí)歷史第18課東漢末年軍閥割據(jù)形勢圖袁紹匈
2024-12-08 14:11
【摘要】第15課北伐戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭的前提國共兩黨的建立黃埔軍校的建立中國國民黨第一次代表大會(huì)召開時(shí)間:地點(diǎn):大會(huì)的內(nèi)容:1924年1月廣州通過了國民黨“一大”宣言;確立了“聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工”的三大政策;重新解釋三民主義。黃埔軍校革命者來貪
2024-11-30 03:23
【摘要】江陰市峭岐中學(xué)盛龍平初二數(shù)學(xué)⑴旋轉(zhuǎn)的概念:在平面內(nèi),將一個(gè)圖形繞著一個(gè)定點(diǎn)沿某個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度的運(yùn)動(dòng)叫做旋轉(zhuǎn).⑵旋轉(zhuǎn)的特征:①旋轉(zhuǎn)不改變圖形大小和形狀;②旋轉(zhuǎn)圖形的對應(yīng)線段相等,對應(yīng)角相等;③對應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等;④每一點(diǎn)都繞旋轉(zhuǎn)中心按同一方向旋轉(zhuǎn)同樣大小的角
2024-12-01 01:27
【摘要】次營中學(xué)衛(wèi)小霞知識(shí)點(diǎn)1:因式分解(分解因式)把一個(gè)多項(xiàng)式化成幾個(gè)整式的積的形式,叫做因式分解,也叫分解因式。學(xué)習(xí)要點(diǎn)一個(gè)多項(xiàng)式幾個(gè)整式的積因式分解整式乘法下列從左邊到右邊的變形中,是因式分解的是:(1)(x+2)(x-2)=x2-
2024-11-30 08:01
【摘要】分式復(fù)習(xí)二分式的加減同分母相加異分母相加ACBACAB???ADACBDADCAADBDDCAB?????通分{1、通分:??52297122342aabcab·26816312222xx
2024-11-30 07:58
【摘要】滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空,青山依舊在,幾度夕陽紅。曹操劉備孫權(quán)東漢衰敗黃巾大起義軍閥割據(jù)混戰(zhàn)匈奴劉璋劉表袁術(shù)袁紹曹操袁紹各軍閥的勢力范圍官渡之戰(zhàn)與赤壁之戰(zhàn)戰(zhàn)爭官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)時(shí)間交戰(zhàn)雙方
2024-11-27 23:20
【摘要】法國資產(chǎn)階級(jí)革命一、法國大革命1、法國大革命爆發(fā)的前夕——等級(jí)制度森嚴(yán)2、導(dǎo)火線:三級(jí)會(huì)議3、革命開始標(biāo)志:攻占巴士底獄1789年7月14日一、法國大革命5、法蘭西第一共和國(1792年)推翻君主制度6、處死國亡路易十六7、羅伯斯庇爾掌權(quán)(1793年)
2024-11-18 21:28
【摘要】第16課全民族的抗戰(zhàn)自主預(yù)習(xí)1、七七事變是怎樣爆發(fā)的,有何影響?2、為什么說抗日戰(zhàn)爭是全民族的抗戰(zhàn)?國共第二次合作是怎樣實(shí)現(xiàn)的?3、講一講臺(tái)兒莊戰(zhàn)役和百團(tuán)大戰(zhàn)。4、國民政府組織了哪些抗戰(zhàn)?5、談?wù)勀銓δ暇┐笸罋⒌母邢搿F咂呤伦兣_(tái)兒莊戰(zhàn)役百團(tuán)大戰(zhàn)抗戰(zhàn)篇
2024-12-08 14:03
【摘要】(1945-1949年)第5單元階段特征小結(jié):總體特征:是人民解放戰(zhàn)爭的勝利1945年8月——1949年10月抗戰(zhàn)勝利以后,中國人民同美帝支持的國民黨反動(dòng)派之間的矛盾成為中國社會(huì)的主要矛盾。國共兩黨由以政治斗爭為主發(fā)展到以軍事斗爭為主,其結(jié)果是在中共的領(lǐng)導(dǎo)下,中國人民取得了人民解放戰(zhàn)爭的勝利。
2024-11-19 17:49
【摘要】第15課三國鼎立〖內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)〗了解三國鼎立形成的史實(shí)〖教學(xué)目標(biāo)〗1.知識(shí)識(shí)記①了解曹操統(tǒng)一北方、赤壁之戰(zhàn)、三國鼎立等基本史實(shí)。②知道曹操屯田、諸葛亮治蜀,衛(wèi)溫首達(dá)夷洲等基礎(chǔ)知識(shí)。2.能力培養(yǎng)①分析曹操統(tǒng)一北方的條件。②識(shí)讀“赤壁之戰(zhàn)示意圖”,學(xué)會(huì)利用地圖講述戰(zhàn)爭的經(jīng)過
2024-12-08 23:16
【摘要】長春市四十七中學(xué)馬桂娟文字演變的過程起源萌芽形成發(fā)展起源結(jié)繩記事倉頡造字相傳倉頡在黃帝手下當(dāng)官。黃帝分派他專門管理圈里牲口的數(shù)目、屯里食物的多少。當(dāng)時(shí)又沒有文字,更沒有紙和筆。倉
2024-12-08 05:27
【摘要】第13課全民族抗戰(zhàn)開始教案高密市姜莊中學(xué)劉娟一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)識(shí)記重慶談判《雙十協(xié)定》政治協(xié)商會(huì)議全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)解放軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北劉鄧大軍挺進(jìn)大別山2.能力培養(yǎng)(1)分析理解:抗戰(zhàn)勝利前后中國社會(huì)主要矛盾的變化。(2)比較辨異:國共雙方圍繞重慶談判的目的和謀略。(3)歸
2024-11-18 23:41