20xx部編人教語文二下傳統(tǒng)節(jié)日(完整版)
【正文】 6﹒拍手、齊讀小兒歌。 （ 5）你有什么好辦法記住它們？ 可以用加一加的方法記住它們。 學生互相交流，老師重點指導。n tǒng yu225。 第二課 時 （一）導入 ,明確目標 同學們，今天我們來繼續(xù)認識傳統(tǒng)節(jié)日。 (4)除此之外，清明前后到郊外散步游玩，就叫：踏青。 6．出示第六幅圖，觀察說話： (1)圖上畫的是什么節(jié)日 ?你知道嗎？教師介紹“中秋節(jié)”。 三、整體感知 （一）分層 解讀 第 1 句介紹了春節(jié)及主要民俗活動。 板書設(shè)計 識字 2 傳統(tǒng)節(jié)日 春節(jié) → 元宵節(jié) → 清明節(jié) ↑ 重陽節(jié) ↓ ↑ 中秋節(jié) ← 七月七 ← 端午節(jié) 。 第 3 句介紹了清明節(jié)及主要民俗活動。 重陽節(jié)，農(nóng)歷九月初九，二九相重，稱為“重九”，民間在該日有登高的風俗，所以重陽節(jié)又稱“登高節(jié)”。 (1)人們正在干什么 ?這是什么傳統(tǒng)節(jié)日 ?[相機出示：賽龍舟、端午節(jié) ]教師介紹“端午節(jié)”。 2．自由讀韻文，要求：看清音節(jié)，讀準字音。ng qǐ qiǎo 傳 統(tǒng) 元 宵 滿 堂 乞 巧
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