微格講課心得(完整版)
【正文】 給了兒子，并因此感到輕松，作者這時才感到自己的痛與鈍，可是此時父親已經(jīng)走入了來來往往的人群中，作者唯一能做的就是這兒樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)地“尋”背影。所以說微格教學(xué)是一門很有意義的課程，我們從中學(xué)到了很多。培訓(xùn)開始時，我們是按自己自愿上臺試講的方式來進(jìn)行的，所以我可以先觀看前面的老師的試講，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。熟練的運(yùn)用教學(xué)技巧和豐富經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合，是一位成功的老師所必備的素質(zhì)。它是教學(xué)的基礎(chǔ)和評價的依據(jù)。我們要聯(lián)系實(shí)際，在交流中發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，在接下來的時間中努力改正，從而加強(qiáng)自己的教學(xué)能力。說它熟悉，是因?yàn)樵缇吐犨^這樣的課，說它陌生，那是因?yàn)槲疫€從未上過微格教學(xué)課。我們把聽課教師當(dāng)作學(xué)生，用以檢查實(shí)踐自己的教學(xué)設(shè)計(jì)是否達(dá)到了目標(biāo)、對課堂的掌控能力是否達(dá)到要求、是否掌握了教學(xué)技能，檢查是否存在一些沒有預(yù)料到的教學(xué)問題，找出自己的教學(xué)設(shè)計(jì)缺陷和不足，以明確改進(jìn)方向，使真正的課堂不再出現(xiàn)類似的問題，提高了自己的教學(xué)能力，讓自己在以后的教學(xué)中能更好的適應(yīng)，在這次試講中，剛一上臺我顯得很緊張，后面也是根本理不清楚頭緒，還沒到十分鐘我就結(jié)束了自己的試講，老師給我點(diǎn)評時，直接指出我的多處問題，我也還想給自己找借口，說實(shí)話，我確實(shí)準(zhǔn)備了，但我的準(zhǔn)備不夠充分，我該寫的教案草稿也是隨便寫了一點(diǎn)，因?yàn)槲艺J(rèn)為我的東西都在書上，我要的時候直接通過書來獲得，這就導(dǎo)致我對我所要講的東西不熟悉，講話一直斷斷續(xù)續(xù)的，還老低著頭在書上找我所要講的知識，這就導(dǎo)致我無法和同學(xué)進(jìn)行眼神的交流，也不知道他們是否能聽懂我在說些什么，其實(shí)還沒講之前我就很緊張，也深呼吸做好了準(zhǔn)備，感覺也不錯，那一開講，面對好多同學(xué)，站上講臺，就完全不一樣了，字也寫得很難看，整個板書亂七八糟，老師指出你講了大半天，還不如學(xué)生明白，這之前,我把心中要講的課默念了2遍，時間在1820分鐘，那我想我的內(nèi)容是用筆來寫，在黑板上粉筆字會占用大量時間，我就盡量趕快，結(jié)果加上緊張，不到10分鐘我就結(jié)束了整個試講，老師的嚴(yán)格要求，使我感到壓力，我總是做事隨便，一點(diǎn)也不認(rèn)真，老師最后還給了我一個警告，這讓我在接下來的一個下午，好好反省了一下自己的問題，老師的嚴(yán)厲給了我一次教訓(xùn)，我在今后學(xué)習(xí)中將更加嚴(yán)格要求自己，做事必須認(rèn)真，在這里也要感謝老師對我們的認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，在所有同學(xué)都結(jié)束以后，覺得自己講的很不好幾個同學(xué)又重新準(zhǔn)備再講一次，這次我可不敢再偷懶了，先打了一次教案草稿，把該記的，記住，能方便不看書的盡量寫在教案內(nèi)，同學(xué)之間大家也互相提一些建議，你得放松，我們會幫你把握時間，什么地方應(yīng)該更詳細(xì)一些，哪些地方內(nèi)容太冗繁又可以省略不要，在老師和大家的幫助下，我們很早就去了教室，在所有都準(zhǔn)備好的情況下，我們開始了講課，我們剩下的這幾個同學(xué)互相幫忙，我也在我開講之前又重新默念了好幾遍，把一些更好的句子運(yùn)用到我的教案中，也許是老天的做弄吧，我開了兩次頭，在同學(xué)們一再鼓勵下，我又開始了第三次的試講，也許總會有些不如意吧，我好不容易把課講到了第13分鐘的時候，數(shù)碼相機(jī)沒電了，同學(xué)們都說我講的還可以，但沒結(jié)尾的視頻是不合格的視頻，為此我只好找另外的時間來重新的又一次試講，不過這次的試講讓我受到了鼓舞，也增強(qiáng)了我不少信心，這為我的下一次試講提供了良好的基礎(chǔ)，第三次的試講，我所花的時間很合適，在18分鐘左右，我也感到了一點(diǎn)成功的喜悅。在這里衷心感謝學(xué)校為我們創(chuàng)造了這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，這對我們掌握和提高教學(xué)技能，加強(qiáng)自己的教育水平有很大的幫助。2．教學(xué)內(nèi)容中為了學(xué)生更好地接受所學(xué)的知識，要包括能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的導(dǎo)入、提問的問題，列舉的實(shí)例，做題步驟的演示等。在導(dǎo)入技能、講解技能、提問技能以及結(jié)束部分都還可以?？吹轿覀冎袑W(xué)理科教研組的各位老師講課風(fēng)格各不相同，各有特點(diǎn)。特別是在分組研練時，我們中學(xué)理科組的各位老師精彩的微格教學(xué)展示，加上現(xiàn)場與老師們的交流和互動，每一個環(huán)節(jié)都使我獲得了新的知識，積累了現(xiàn)在和今后都很受用的經(jīng)驗(yàn)。（板書：悔）第四次：時隔多年，作者在讀到父親來信內(nèi)容時，回想起父親為家奔波操勞一生，對自己的關(guān)
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