【正文】 法規(guī)、法律宣傳教育，開展講文明、樹新風(fēng)活動，走進基層、走進社會開展向雷鋒同志學(xué)習(xí)，力所能及的為人民群眾做好事、做實事。總結(jié)評選階段（3月28日—4月5日）。將中華民族的傳統(tǒng)美德教育與踐行“雷鋒精神活動月”活動結(jié)合起來，不斷深化和升華教育的內(nèi)涵，并能最大限度地將良好品格的形成與良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，蘊含于學(xué)生的成長過程中，為其終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。廣泛參與植綠護綠活動，開展清除白色垃圾、凈化等環(huán)境治理志愿服務(wù)活動。開展“我與雷鋒同行”主題實踐活動。三、活動主題弘揚雷鋒精神，參與志愿服務(wù)四、活動時間：2012年3月份，作為學(xué)雷鋒集中活動月。以傳承和弘揚雷鋒精神為主題，結(jié)合 “六五世界環(huán)境日”等主題活動，成立環(huán)保志愿者服務(wù)隊，并深入開展環(huán)保志愿服務(wù)活動，通過發(fā)放宣傳單、環(huán)保手冊等方式，號召全社會、帶動群眾參與環(huán)境保護，低碳生活。二、開展學(xué)雷鋒活動的總體要求認真貫徹落實十八大會議精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，著眼于創(chuàng)建生態(tài)文明，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，提倡低碳生活；著眼于推進人與自然和諧相處，全社會環(huán)保意識不斷增強；著眼于提升干部職工思想道德素質(zhì)和工作作風(fēng)；以傳承和弘揚雷鋒精神為主題，以環(huán)境保護服務(wù)低碳工作先行為載體，從點滴做起，從小事做起，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新手段，廣泛進行雷鋒實踐活動和環(huán)保志愿服務(wù)活動，廣泛普及愛國、敬業(yè)、誠信、友善基本道德規(guī)范，推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化、機制化，形成踐行雷鋒精神、爭當先進模范的生動局面，形成環(huán)?？看蠹?、低碳我先行的良好氛圍。雷鋒精神是中華民族精神的重要內(nèi)容，體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，順應(yīng)了社會進步的時代潮流，彰顯了我們黨的先進本色，是一面永不褪色、永放光芒的旗幟。深入學(xué)習(xí)雷鋒精神。第二篇：“弘揚雷鋒精神”主題實踐活動實施方案溫水鎮(zhèn)中學(xué)開展“弘揚雷鋒精神，參與志愿服務(wù)”主題實踐活動實施方案根據(jù)縣教科局的精神和要求，結(jié)合學(xué)校實際，特制訂我校“學(xué)雷鋒活動月”活動實施方案。廣泛宣傳和學(xué)習(xí)雷鋒事跡，深刻領(lǐng)會和把握雷鋒精神的實質(zhì)，明確雷鋒精神的時代內(nèi)涵。開展創(chuàng)建“山水園林城市——綠色使者”行動。要結(jié)合本校實際，在中小學(xué)生中廣泛開展“做青年志愿者，弘揚雷鋒精神”的志愿者招募活動；要著力解決實質(zhì)性問題，進一步深化幫扶社會弱勢群體的志愿服務(wù)，推出有創(chuàng)意、有特色的志愿服務(wù)活動項目。一是要求每名學(xué)生讀雷鋒故事書；二是學(xué)唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，在全校傳唱；三是引導(dǎo)學(xué)生講雷鋒的英雄事跡；四是要求各班舉行一次愛家鄉(xiāng)、愛校園、愛家人、愛他人的主題班會。根據(jù)市局通知要求，決定在全局（分公司）開展志愿服務(wù)活動，特制定本實施方案。開展送溫暖、獻愛心，學(xué)雷鋒志愿服務(wù)行動。（三）xx志愿服務(wù)隊，隊長:副經(jīng)理xxx?？偨Y(jié)提高階段。各部門可不定期的開展經(jīng)常性地學(xué)雷鋒志愿服務(wù)行動。各部門要將活動材料和活動圖片及時報辦公室，辦公室要指派專人負責(zé)信息報道工作，把我們向雷鋒同志學(xué)習(xí)，組織開展志愿服務(wù)活動的先進事跡和先進經(jīng)驗，及時向市、縣文明辦郵件、信箱報送，大力宣傳“奉獻、友愛、互助、進步”的學(xué)雷鋒志愿者精神。他不忘階級苦，懂得“怎樣做人，為誰活著”，忠于黨、忠于人民、忠于祖國、忠于社會主義；以“釘子”精神刻苦學(xué)習(xí)毛澤東著作和科學(xué)文化知識，不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)；以甘當“螺絲釘”的精神，干一行、愛一行、鉆一行，在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡。所以，作為21世紀新一代的年輕人，我們更應(yīng)該將雷鋒精神繼續(xù)弘揚和傳承下去。這種精神就是一種敬業(yè)的態(tài)度和實干的精神。而今，在我們的隊伍中，有少數(shù)人不“講學(xué)習(xí)”，時代在發(fā)展，如果我們不抓緊時間去學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)文化等方面的知識，我們將不再是先進生產(chǎn)力和先進文化的代表，更不能應(yīng)付日益突出的高科技犯罪。雷雨之際，他會用自己的被子遮蓋水泥 ?? 在中國，雷鋒已不只是一個人，一個名字，他是中華民族精神的象征，他是整個人類永恒的需求。要學(xué)習(xí)雷鋒對待事業(yè)的態(tài)度，學(xué)習(xí)雷鋒刻苦學(xué)習(xí)的釘子精神，學(xué)習(xí)雷鋒關(guān)心人、愛護人、支持人、理解人的品質(zhì)。再平凡的崗位都可以做出不平凡的貢獻，只要你的人生觀是正確的，你的工作就會有不盡的原動力。一個時刻只看到自己利益的人是很難體會到生活中的快樂的，真正的快樂只有一種，那就是為他人而付出，這樣做你將獲得生命最高的榮譽。學(xué)習(xí)雷鋒要時時刻刻學(xué)，從身邊的點滴小事做起，比如：為學(xué)校、為社區(qū)的衛(wèi)生、文明做一點自己的貢獻，看到校園里、走道上、馬路旁的地上有別人亂丟的垃圾，及時撿起來丟到垃圾桶；看到同學(xué)在走欄上追跑打鬧及時制止；有同學(xué)病了，關(guān)切地問候一句，扶他上下樓梯，幫他補習(xí)功課；看到教室的燈沒關(guān)，水池的水龍頭還在滴水，隨手關(guān)掉，為學(xué)校節(jié)約水電；看到師長主動問好；課堂上注意紀律，作業(yè)按時完成；回到家里，為辛苦了一天的爸爸媽媽做點力所能及的小家務(wù)，拖拖地，洗洗碗??為需要幫助的人們付出一點一滴實際行動，這就是學(xué)雷鋒。”大智若愚，有學(xué)問的人一般不亂講話。首先，言多必失，說得越多，弘揚雷鋒精神演講稿顯得越平庸，說出蠢話或危險話的幾率就越大。他的第二次演說迅速傳遍了羅馬，人們紛紛改變了投票意向。在它的發(fā)展歷程中，有一個人始終在關(guān)注著她在支持她，這個人就是粱耀先生。平時連吃雪糕也舍不得買的人，這次都居然捐了50塊錢。只有這樣，雷鋒精神才能在每個人的心中生根發(fā)芽，我們的世界才會變成更加美好。同學(xué)們，在學(xué)習(xí)中你是否一遇到困難就回避，逐漸養(yǎng)成了不按時完成作業(yè)的壞習(xí)慣；考試是否做到誠信；生活中你是否主動關(guān)過走廊里的“長明燈”、廁所里的“長流水”，是否自覺拾起地上的瓜皮紙屑，是否積極愛護校園里的花草樹木，教室里的課桌椅凳？當你們在用餐時，是否意識到：盤中餐，皆辛苦，而不浪費？所有這些雖然是件件小事，卻同樣體現(xiàn)出雷鋒精神，不要以為只有走到街頭、深入社區(qū)才叫學(xué)雷鋒，身邊的點滴小事同樣能折射出我們的閃光心靈。開展一次專題黑板報評比活動：開學(xué)第一周，召開專題團干部會議，以“爭當四個好少年”為主題，廣泛發(fā)動，號召全體學(xué)生積極行動起來，用手中筆，描繪祖國的偉大，描繪自己遠大的理想。根據(jù)上級相關(guān)文件要求，結(jié)合母親節(jié)，廣泛開展感恩教育等德育教育，通過書信的形式，展現(xiàn)當代青少年學(xué)生昂揚向上的精神風(fēng)貌，抒發(fā)對祖國、對社會、對父母、對老師的感恩之情，在學(xué)會尊重、學(xué)會感恩、學(xué)會奉獻的浪潮中，積極踐行自己的言行，爭做四好少年。五、組織保障：各班委、團支部要對此項活動高度重視、認真落實、開拓進取、創(chuàng)新思路，以“寧爭排頭不當隊尾”的精神，比思想、比作風(fēng)、比干勁、比成績，積極爭當“四好少年”新青年、新集體！對于活動中，推三阻四、沒有大局意識、進取意識、責(zé)任意識、奉獻意識的班級和個人，學(xué)校將嚴格處理，通報批評，并扣除相應(yīng)班級量化成績。結(jié)合“助殘日”，下發(fā)“同在一片藍天下，共爭四好新少年”愛心助殘活動倡議書，廣泛發(fā)動，號召每一位師生，奉獻一份愛心，捐出一日零花錢，為殘疾兒童積極捐款，鼓勵每一位殘疾兒童身殘志堅、樹立遠大理想、勤奮學(xué)習(xí)、追求上進，手拉手、心連心，攜手共爭四好新少年。組織一次專題升旗儀式：2010年3月8日，組織開展全校師生參加的“弘揚雷鋒精神，爭當四個好少年” 專題升旗儀式，宣讀“弘揚雷鋒精神，爭當四個好少年實施方案”、“ 弘揚雷鋒精神，爭當四個好少年倡議書”。文明禮貌離我們并不遙遠，讓我們用文明代替粗話，用風(fēng)度鑄造博雅。