【摘要】◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階
2025-06-14 12:02
【摘要】第二章二次函數(shù)二次函數(shù)與一元二次方程(第1課時)深圳市鹽田區(qū)外國語學校徐欣豎直上拋物體的高度h(m)與運動時間t(s)的關(guān)系可以近似地用公式表示,其中h0(m)是拋出時的高度,v0(m/s)是拋出時的速度.0025htvth????(1)h和t
2024-11-20 23:47
【摘要】知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)第二十一章一元二次方程解一元二次方程21.配方法第2課時用配方法解一元二次方程學習指南★教學目標★1.了解配方法解一元二次方程的定義;2.掌握配方法解一元
2025-06-16 12:04
【摘要】第二十一章一元二次方程知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)實際問題與一元二次方程第2課時幾何圖形與一元二次方程學習指南★教學目標★1.能根據(jù)面積問題中的數(shù)量關(guān)系,列出一元二次方程,體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的
2025-06-16 23:45
【摘要】1第二章二次函數(shù)《二次函數(shù)與一元二次方程(第1課時)》教學設(shè)計說明廣東省深圳市鹽田區(qū)外國語學校徐欣一、學生知識狀況分析學生已經(jīng)學習過二次函數(shù)的圖象和性質(zhì),這是單純從函數(shù)知識“形”的層面進行認識,本節(jié)課學習二次函數(shù)與一元二次方程之間的關(guān)系,將從方程知識“數(shù)”的層面進一步認識二次函數(shù),也就是
2024-11-20 23:50
【摘要】6應(yīng)用一元二次方程第二章一元二次方程第2課時一元二次方程的實際應(yīng)用(二)第二章一元二次方程A知識要點分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練A知識要點分類練第2課時一元二次方程的實際應(yīng)用(二)知識點1用一元二次方程解決與增長率有關(guān)的問題1.(2017·
2025-06-12 14:10
【摘要】寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!十年寒窗無人問,一舉成名天下知!第8課時一元二次方程沭陽縣修遠中學顏習兵中考課標要求共同記一記了解一元二次方程及其相關(guān)概念,會用配方法、公式法、分解因式法解簡單的一元二次方程(數(shù)字系數(shù))并在解一元二次方程的過程中體會轉(zhuǎn)化等數(shù)
2024-11-30 06:58
【摘要】一元二次方程第一課時第四章?54平方米,長比寬的2倍少3米,求教室的長和寬.思考:設(shè)教室的寬為x米,則長為_____米.根據(jù)題意,可列方程:_________________________問題情境?11cm,兩直角邊的差
2025-06-12 12:38
【摘要】第二章一元二次方程1.認識一元二次方程(一)一、學生知識狀況分析學生的知識技能基礎(chǔ):學生在七年級已學過一元一次方程的概念,經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次方程的過程;學生在八年級已學過二元一次方程組的概念,經(jīng)歷過由具體問題抽象出二元一次方程組的過程;學生已理解了“元”和“次”的含義,具備了學習一元二次方程的基本技能。
2024-12-07 21:39
【摘要】第1課時一元二次方程問題情境一:1、你還記得什么叫做方程嗎?2、什么是一元一次方程?它的一般形式是怎樣的?創(chuàng)設(shè)情境引入新課問題情境二:1、如圖,有一塊矩形鐵皮,長100cm,寬50cm,在它的四個角分別切去一個正方形,然后將四周突出的部分折起,就能制
2024-11-21 21:32