【正文】 自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。學校各項工作有章可循，井然有序，取得了優(yōu)異的成績。（10）、較勁在活動。（8）、積極參加上級組織的培訓活動。建立老教師、新教師的帶教制度，選擇校內在課堂教學、班級管理、興趣指導方面有豐富經(jīng)驗和扎實功底的中青年老師為新教師的師傅，明確規(guī)定師徒的職責和義務，促進新教師快速成長。惟有名師，才有名生；惟有名師，才有名校；教師的前途，就是學校的前途；教師的發(fā)展，就是學校的發(fā)展。以情感人，以情治校，治學嚴謹，管理嚴格，教育得法，指導有方，努力為教師創(chuàng)造良好的道德環(huán)境。學校要求全體教師認真學習師德規(guī)范，明確以“師德高、師道尊、師紀嚴、師業(yè)精、師心慈”的要求約束自己，倡導“八個講”：講規(guī)范、講尊重；講團結、講正氣；講學習、講紀律；講奉獻、講實績。幾年來，我們在全校教師中開展了以“敬業(yè)、愛崗、奉獻”為主題，以“內強素質，外樹形象”為目標的師德建設工作，首先，學校工作“德育為首”。(三)工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在熱愛學生方面：愛與責任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學生，更多地關愛“欠發(fā)展的學生”，平等地對待每一個學生。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。在工作中要求大家勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。三、下一步整改措施：通過深刻查找剖析，我覺得有的老師對工作的松懈其實就是在師德上有所放松造成的。有時會被動的處理問題。不能做到全身心撲在事業(yè)上。主要表現(xiàn)為課余時間，自學不夠，有的老教師由于工作年頭的增加，使自己放松了對自己的要求，備課也不像以前那樣深入鉆研了；有的年輕教師不求上進，也不虛心向老教師學習。有的班主任與學生家長和任課老師之間的溝通不夠。針對有的老師存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我校將嚴格要求老師，認真做好以下幾點：加強自身建設，提高素質。師德無小事，今后的工作中，我校會嚴格約束每位教師，要求他們做一名合格的人民教師。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚，失誤、過失毫不遮掩。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。學校每學年的工作計劃，都把德育工作放在了優(yōu)先考慮的地位，而且明確了德育的工作目標，具體措施和全員育德的工作思路。對待工作真心實意，要有“每做一事，必做精品”的追求。以關愛感召人。其培訓目標為： 總體目標：鑄就崇高的師德師魂，構建學習型的教師群體，營造研究型的科研氛圍，建立學習型的校園文化，促進教師的專業(yè)成長，打造一流的文化名校。（3）、開展兩項評比：課堂教學、科研論文的專業(yè)水平評比和校級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀輔導員的綜合評比?；匦：筮M行口頭或者書面匯報，在自身得到充電的同時，讓其余老師也能夠換腦子，遞信息?；顒幼钅芸闯鋈说乃仞B(yǎng)。2002008年連續(xù)兩年榮獲阿城區(qū)“師德工作先進集體”光榮稱號；師德先進個人、優(yōu)秀班主任不斷涌現(xiàn)、優(yōu)秀事跡層出不窮，全體教師紛紛撰寫德育論文，并獲國家、省、市不同級別的獎勵。在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象，到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學生喜歡上你呢？我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。特別是差生，給予更多的關心，不讓一個學生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。時下某些老師可能做不到這一點。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：（一）認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。然而，在師德師風方面仍然存在著缺陷和不足：，教育技術技能依然需要繼續(xù)學習改進。三、整改措施對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、樹立良好的師德師風和加強學校常規(guī)管理的要求，特為自己擬定以下整改措施：在今后的教學活動中，我要樹立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的思想觀念，與時俱進，緊跟當代知識和技術的反展步伐。在生活和學習中，我會時刻做到關心學生，把握學生的心理動向，因材施教。時刻注意自己的一言一行，做到內外在兼修，努力做一名受人尊敬的教師。對待學生做到：民主平等、公正合理、嚴格要求、耐心指導；對待同事做到：團結協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調、積極溝通；對待自己做到：嚴于律己、以身作則、為人師表。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。學校校長還同全體教職工簽訂了師德師風目標責任書，進一步明確了責任。三、抓住重點，自查自糾針對師德師風建設的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。開展師德師風家長問卷調查，對調查中發(fā)現(xiàn)的問題學校及時給予了處理、整改。也深刻地認識到教師不但要教書育人，而且要自覺地遵守法律法規(guī)等。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚，失誤、過失毫不遮掩。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。(四)、要求學生過于嚴厲。一是加強學習，切實提高思想和工作水平，首先是加強理論學習，其次要廣泛學習經(jīng)濟，政治，法律，科技，歷史，文化等方面的知識。教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。我園組織廣大教職工認真學習黨的理論，積極開展了黨風廉政建設，積極踐行黨的群眾路線。、家長投訴機制，嚴格值班制度，值日員每天到各班進行檢查，發(fā)現(xiàn)有師德師風問題立即進行指正，情況嚴重的進行談話，并進行通報。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。為此，我校專門成立了以學校校長、黨支部書記為組長，副校長為副組長的“師德師風建設領導小組”，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署，制定了《甘谷縣六峰初級中學加強師德師風建設的工作計劃》，進一步對我校的師德師風建設工作提出了具體的實施意見和要求，以保證整個工作的有序、有效開展。扎實開展“開展師德師風教育，建立健全師德師風規(guī)范，宣傳師德師風先進典型”活動。我校師德師風建設的立足點就在于增強廣大教職工教書育人、服務育人、管理育人自覺性。內容主要有:一是教育法規(guī)學習。根據(jù)我校實際，我們堅持與時俱進，細化常規(guī)，狠抓常規(guī)。學校領導班子把師德建設擺在重要的議事日程。甘谷縣六峰初級中學 2013年12月13日第五篇：師德師風建設自查報告自查報告一、個人師德師風基本情況（一）依法執(zhí)教 規(guī)范言行教師的一言一行，是學生們效仿的對象。處處以教師“五條禁令、八不準”嚴格要求自己。不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰學生，使學生們愉快茁壯地成長。樹立起良好的道德風范。古人云：”其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。只有不斷學習，努力探索，才能形成過硬的思想素質，才能無愧于”教師“這個稱號。二、存在的問題及原因剖析書院常規(guī)工作中，對于學生干部的培訓力度還不夠，所以總覺得他們還不能達到最佳的理想狀態(tài)。我還一直堅持廉潔從教，從不收受學生禮品，不以權謀私，給學生做好品德上的榜樣。（二）認真施教 德育為先我熱愛自己所從事的教育工作，更愛我們如家般的學校。否則一個不禁意的動作或者一句話，就會給學生帶來槽糕的影響。一當發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時批評指導。二是堅持集體備課制度，相互交流、取長補短、資源共享、實現(xiàn)“雙贏”。二是優(yōu)秀教師師德事跡的學習。我們堅持以正面教育為主的原則，相信群眾、依靠群眾，樹立正面典型，充分調動廣大教職工的積極性，激勵廣大教職工爭先創(chuàng)優(yōu)。搞好師德師風建設，首先，廣泛深入地開展學習教育活動，通過學習教育統(tǒng)一思想，提高認識，掌握關于教職工思想、道德、作風建設的政策規(guī)定，有效提高廣大教職工加強自身思想道德建設的自覺性，為師德師風建設的順利開展奠定堅實的基礎。制定了《甘谷縣六峰初級中學師德考核辦法》、《甘谷縣六峰初級中學考勤制度》、《甘谷縣六峰初級中學教育教學成績獎懲辦法》，為保障我校各項工作的順利開展，完善教職工崗位聘任與管理，進一步加強師德師風建設，都起到積極作用?，F(xiàn)將師德評估自查報告如下，懇請上級領導批評指正。三、存在的問題，個別教師存在私自調課和請人頂崗代課情況?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《公民道德實施綱要》，并制定有《漢陰縣幼兒園教師十要十不要》和《漢陰縣幼兒園教師誓言》，經(jīng)常性地利用教職工大會和黨員民主生活會進行學習和鞏固。加強職業(yè)道德教育學習，了解教育形勢，學習好的師德建設經(jīng)驗。加強自身建設。(五)、關心幫助他人做得不夠，與他人的談心、交流、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。學習《教育法》、《教師法》、《汕尾市教學教研常規(guī)》、《汕尾市人民教師十項基本要求》等，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》，嚴格要求自己，奉公守法，依法執(zhí)教，用法律手段保護教師的合法權益。師德是教師最重要的素質。學校對教師師德師風情況組織學生問卷調查，以學生的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)，同時在對教師教學質量考核中，學生的測評得分占一定的比例。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，社會承諾服務制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學秩序。首先，抓住身