【正文】 調(diào)查表。如果說(shuō)學(xué)校是一本書(shū)，孩子就是書(shū)中最美的故事；學(xué)校是一首歌，孩子就是歌中跳躍的音符。之后，他做操和值日工作都特別認(rèn)真，作業(yè)能按時(shí)完成了。但他的本質(zhì)不壞，他善良，樂(lè)于助人。教育孩子更是如此，尤其是有問(wèn)題的孩子?；厩闆r：這是個(gè)及其調(diào)的學(xué)生，是原班級(jí)中的“老大”，老師他都不放在眼里。與父親溝通后了解到，他說(shuō)認(rèn)為自己學(xué)會(huì)了，就有些放松了。有些老師看到他的改變，驚訝的問(wèn)他怎么不淘氣了呢？他說(shuō)老師對(duì)他那么好，再淘氣就對(duì)不起老師了。通過(guò)家訪，我們可以深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活情況以及思想動(dòng)態(tài)，從學(xué)生的家庭環(huán)境探究學(xué)生成長(zhǎng)的軌跡，特別是對(duì)于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化更是有著特別重要的意義。三、您為什么要家訪？學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中出現(xiàn)了問(wèn)題需要與家長(zhǎng)溝通解決而進(jìn)行家訪的263人，%；一般性了解學(xué)生學(xué)習(xí)或生活情況而進(jìn)行家訪的37人，%。近年來(lái)，隨著農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平的不斷提升，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效率越來(lái)越高，有的村莊甚至組建了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)合作社，為農(nóng)民提供從種到收的一條龍服務(wù)，這樣大量的農(nóng)村勞動(dòng)力被解放出來(lái)。還有極少數(shù)教師認(rèn)為農(nóng)村個(gè)別家長(zhǎng)素質(zhì)不高，對(duì)待家訪的積極性不高，因此放棄了家訪。教師通過(guò)及時(shí)地把學(xué)生的學(xué)習(xí)以及思想動(dòng)態(tài)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，家長(zhǎng)有問(wèn)題也可以在教師非上課期間進(jìn)行咨詢(xún)、了解，從而實(shí)現(xiàn)家校互動(dòng)。通過(guò)飯前、飯后家長(zhǎng)接送學(xué)生的機(jī)會(huì)，班主任或任課教師與學(xué)生家長(zhǎng)相遇而隨機(jī)進(jìn)行的面對(duì)面的溝通形式。這時(shí)基于現(xiàn)代通訊和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的最便捷的家訪方式。三、督導(dǎo)效果隨著教師家訪率的迅速提升，我們也對(duì)家訪的效果進(jìn)行了跟蹤調(diào)查。但對(duì)于不同的家長(zhǎng)采取的商討策略應(yīng)是不同的。她想交知心朋友，但同學(xué)敬而遠(yuǎn)之。她的過(guò)于自信使她產(chǎn)生自傲心理，同學(xué)因被她瞧不起而遠(yuǎn)之。我得到的啟示：面對(duì)家長(zhǎng)的期盼，作為班主任，我一定要關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，讓我的所有學(xué)生，尤其是農(nóng)村的孩子都考上大學(xué)，讓知識(shí)改變他們的命運(yùn)，能夠使農(nóng)村孩子走出農(nóng)村，融入城市，去開(kāi)創(chuàng)他們更加美好的未來(lái)！通過(guò)家訪與家長(zhǎng)交流情況和意見(jiàn)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，既幫助教師改進(jìn)教學(xué)工作，又幫助家長(zhǎng)改進(jìn)家庭教育，從而能形成教育合力。了解到這些情況，我很擔(dān)心，也是從這些情況中我么了解到孩子為什么在學(xué)校里行為習(xí)慣不是很好，各方面不能很好地完成老師布置的任務(wù)。經(jīng)過(guò)這次家訪活動(dòng)，吳程鵬各方面有了很大的進(jìn)步。通過(guò)這次的輔導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)是一個(gè)聰明的小男孩，只是缺乏有效地指導(dǎo)，而我今后要做的就是對(duì)他多多指導(dǎo)。家訪過(guò)程：一進(jìn)葉婧的家，我就充分感覺(jué)到父母為孩子煞費(fèi)苦心，孩子有一個(gè)獨(dú)立的書(shū)房，小房間布置得井井有條，書(shū)桌、臺(tái)燈、書(shū)架應(yīng)有盡有，書(shū)架上下都擺滿(mǎn)了書(shū)，上面還擱著一把小提琴。我們這小區(qū)里的，有哪家哪戶(hù)不給孩子報(bào)課外補(bǔ)習(xí)班？好不容易給她找了個(gè)數(shù)學(xué)老師，因此我家孩子周六要補(bǔ)課，不能去參加京劇培訓(xùn)了?！蓖⒆幽请p充分自信的眼睛，家長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭，我和蔡老師相視一笑，我知道，我們成功了！家訪感悟：回家的路上，我的心中始終被一種興奮和快樂(lè)所填滿(mǎn)，通過(guò)與葉婧家長(zhǎng)的一番交談，我看到家長(zhǎng)“望子成龍、望女成鳳”的良苦用心，更充分領(lǐng)悟到：做為一名音樂(lè)老師，要想自己的事業(yè)，溝通顯得尤為重要。果然，迎出來(lái)的是曹晨暉的媽媽?zhuān)吹轿覀兝蠋煾谏砗?，臉色有些惶恐，：“是不是孩子在學(xué)校里又犯啥錯(cuò)誤了？”“不，我們是來(lái)報(bào)喜的！”我連忙說(shuō)道。最近，你們學(xué)校不是讓她唱京劇嗎？她天天回來(lái)唱，你別說(shuō)，唱得還挺像那么回事呢！我的反饋是：確實(shí)，曹晨暉的嗓音在整個(gè)學(xué)校中是出類(lèi)拔萃，而且接收快，表現(xiàn)力強(qiáng)，雖然才練了一個(gè)月，但她唱的《貴妃醉酒》有模有樣，看的人都會(huì)嘖嘖贊嘆。今天，我又感受到那傾心而談的東風(fēng)撲面而來(lái)，家訪，真是一個(gè)暖心之舉！冢訪反饋：從那次家訪后，曹晨暉對(duì)京劇訓(xùn)練更積極了，課上聽(tīng)講也比以前認(rèn)真了，她的父母經(jīng)常放學(xué)后來(lái)學(xué)校陪她訓(xùn)練，順便和我們交流情況，非常的支持和配合工作?！蔽矣悬c(diǎn)不相信自己的耳朵，忙說(shuō)：“你再說(shuō)一遍，是誰(shuí)打的架子鼓？”“是我打的架子鼓，老師，我沒(méi)騙你！”這時(shí)，孩子?jì)寢尪酥槐瓱岵栊τ刈哌M(jìn)來(lái)說(shuō)：“老師，這孩子平日總調(diào)皮，讓你不省心，他呀，就這點(diǎn)本事，他從小我和他爸就帶他出去學(xué)，沒(méi)少費(fèi)勁，也因此耽誤了不少學(xué)習(xí)時(shí)間，這回好了，架子鼓打得有樣了，該收收心抓學(xué)習(xí)了?！眿寢尩囊唤z微笑，讓我讀懂了她內(nèi)心的自豪。孩子非常樂(lè)意，可母親卻以影響學(xué)習(xí)來(lái)拒絕?！蔽页脛僮窊簦骸芭d趣是最好的老師，再說(shuō)了，他也挺有興趣的。”我暗暗松了口氣，同時(shí)朝孩子揮揮手，意思要他“加油”，孩子心領(lǐng)神會(huì)，堅(jiān)定地朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭?? 家訪感悟：今天的家訪，可以毫不夸張地說(shuō)，是一場(chǎng)智慧的較量，面對(duì)愛(ài)子心切的父母，我們沒(méi)有辦法去強(qiáng)迫他們?nèi)ソ邮芪覀兊囊庖?jiàn)。班長(zhǎng)是班級(jí)的領(lǐng)頭人，他的思想通了，自然會(huì)給我們管理班級(jí)帶來(lái)很大的方便。他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，還在各項(xiàng)活動(dòng)中大顯身手，出謀劃策，出錢(qián)出力，為班級(jí)取得各項(xiàng)榮譽(yù)立下了汗馬功勞。這樣，整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛才會(huì)得以改善，成績(jī)才能得到提高??”“老師，我知道了，你也想讓差生體驗(yàn)成功的喜悅，這樣他們才會(huì)不斷前進(jìn)！”真不愧是聰明的學(xué)生，一點(diǎn)就通。然而誰(shuí)也沒(méi)有想到，當(dāng)愛(ài)的天平傾向差生時(shí)，給那些好學(xué)生帶來(lái)的是什么？同樣也是一種傷害，他們也同樣渴望老師關(guān)注的目光。稱(chēng)贊中長(zhǎng)大的孩子，懂得感恩??公正中長(zhǎng)大的孩子，極富正義。境的差異也許會(huì)帶來(lái)人與人之間心靈碰撞的反差，所以我想到家里，換一個(gè)環(huán)境，可以讓學(xué)生放輕松些，師生之間交流可以更順暢些，傾訴心聲，尋求解決的辦法。“要是你??”話到嘴邊，我不由地強(qiáng)制自己吞咽下去，作為已是成年的我如果出差在外面都時(shí)?？刂撇蛔〉厮寄罡改负团畠海螞r他是一個(gè)十幾歲的孩子呢？很怕自己再問(wèn)下去會(huì)引起他的傷感?！爸旒逸x，在老師心目中，你一直是個(gè)聰明的孩子，生活對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都有一項(xiàng)挑戰(zhàn)，誰(shuí)征服了誰(shuí)就是強(qiáng)者！我相信，你一定能成為生活的強(qiáng)者！雖然你父母不在身邊，但我們?cè)缸瞿愕挠H人！”——這是離開(kāi)時(shí)，我對(duì)朱家輝說(shuō)的一段話，真的希望我的鼓勵(lì)能給他前進(jìn)的動(dòng)力??家訪感悟：幾天了，我的內(nèi)心卻一直無(wú)法平靜，十幾歲的孩子都是父母手心中的寶，許多父母為了孩子將來(lái)可以生活得更好，想方設(shè)法地創(chuàng)造各種有利條件，所以他們總是忙碌地奔波著工作、賺錢(qián)，甚至為了他們所認(rèn)同的好的物質(zhì)生活而去外地奮斗。最近，我決定對(duì)他的父母進(jìn)行電話訪問(wèn)，勸說(shuō)他們多關(guān)注孩子，積極參與孩子成長(zhǎng)中來(lái)。所謂：“蓬生麻中，不扶則直；白沙在涅，與之俱黑。老人看到老師上門(mén)，就惴惴不安地問(wèn)：“輝輝在學(xué)校里又不聽(tīng)話了？”看著風(fēng)塵仆仆的老人，我滿(mǎn)腔的著急壓抑到了心底，試想一下，如果我將孩子的“罪行”全部倒出的話，那對(duì)照顧孩子的老人將是多大的打擊呀！于是，我擺了擺手說(shuō)：“沒(méi)事，只是家訪來(lái)了解了解情況。家訪過(guò)程：盡管天公不作美，飄著細(xì)細(xì)的雨絲，但我還是決定冒雨去他家看看。友善中長(zhǎng)大的孩子，不但愛(ài)他人也愛(ài)自己。每一個(gè)孩子都是一株稚嫩的幼苗，需要教師用心呵護(hù)，用愛(ài)灌溉。再說(shuō)，你想要得到老師的表?yè)P(yáng)與加分，那還不容易？所有的同學(xué)也都在做呀：上課認(rèn)真聽(tīng)講，大膽發(fā)言是可以加分；認(rèn)真完成每次作業(yè)，也可以加分；熱心幫助別人可以加分；認(rèn)真寫(xiě)字還可以加分??要加分的地方實(shí)在太多太多，你為什么不要？為什么只看著給差生另加的分?jǐn)?shù)眼紅呢？”孩子有些不好意思，慚愧地低下了頭，說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，我沒(méi)有理解您的用心??”他說(shuō)不下去了，眼淚已在眼眶中打轉(zhuǎn)了。那他在家里表現(xiàn)如何呢？在座的外公、外婆、爸爸、媽媽均對(duì)他贊不絕口，善良懂事、活潑熱情、自覺(jué)學(xué)習(xí)??一個(gè)又一個(gè)閃光點(diǎn)被我們放大出來(lái)了，我看到翁榮禎的頭漸漸抬起來(lái)，那雙明亮的大眼睛里也閃現(xiàn)出欣喜的光芒——這就是表?yè)P(yáng)的魅力所在呀！在此基礎(chǔ)上，我又關(guān)心起他的身體狀況：“最近天氣忽冷忽熱，老毛病有沒(méi)有犯？你體質(zhì)較弱，要注意保暖，多穿點(diǎn)衣服。家訪過(guò)程：來(lái)到學(xué)校東側(cè)的一棟小洋樓，熱情的一家人早已等侯在大門(mén)口，令人感動(dòng)不已。上門(mén)家訪，做通思想工作是一條最佳的途徑?！薄翱墒牵F(xiàn)在孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，萬(wàn)一學(xué)京劇將學(xué)習(xí)掉下來(lái)怎么辦呢？”母親仍然不肯松口。一番熱情的招呼后，我們還未開(kāi)口，她倒先說(shuō)出來(lái)了：“老師，我正好要找你們商量個(gè)事，我家孩子不能再參加京劇演唱了，那會(huì)影響學(xué)習(xí)的。我撫摸著他的頭，輕聲地對(duì)他說(shuō)：“看來(lái)，以前老師都是霧里看花，看不清你的真實(shí)本領(lǐng)，今天這趟家訪老師沒(méi)有白來(lái)，我了解了你的實(shí)力，知道了你這個(gè)調(diào)皮的‘才子’該如何教育了。我震撼極了，這個(gè)意外讓我想起了很多：他在班級(jí)里不守紀(jì)律，上課時(shí)常開(kāi)小差，影響周?chē)瑢W(xué)聽(tīng)課；他不愛(ài)學(xué)習(xí)，經(jīng)常不完成作業(yè)，放學(xué)后語(yǔ)數(shù)老師都得把他留下為他義務(wù)輔導(dǎo)；他不拘小節(jié)，春游時(shí)在公園里折樹(shù)枝打鬧??在我們老師眼里，他始終是塊“心病”。我非常期待她的精彩表現(xiàn)！家訪案例：霧 里 看 “花” 家訪時(shí)間：2009年3月11日家長(zhǎng)姓名： 家庭地址： 聯(lián)系電話： 家訪教師：陳林 家訪目的：程潔同學(xué)始終是我們老師的一塊“心病”，這孩子平日里不愛(ài)學(xué)習(xí)，上音樂(lè)課也是常常調(diào)皮搗蛋，讓人捉摸不透，今天有時(shí)間出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，于是我就隨著五（1）班老師一起去看看讓我們“頭疼”的調(diào)皮鬼，希望家長(zhǎng)引起重視，配合教育。四（4）班班主任樊老師大聲宣布：“曹晨暉就是憑借這首曲子已獲得江蘇省京劇小票友大賽的入場(chǎng)