【正文】 配套，為學(xué)生提供良好的的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間；注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。能聽、做6個(gè)“TPR”活動(dòng)。其目的在于分散教學(xué)難點(diǎn)，循序漸進(jìn)，便于表演。融詞匯于會(huì)話教學(xué)中1）力求做到在舊語言中學(xué)生詞，用舊詞練習(xí)新語言。他們的記憶力好，形象思維好、模仿力、可塑性強(qiáng)，但缺乏理性思維，邏輯思維不強(qiáng)。每單元分“ABC”三個(gè)部分。通過復(fù)習(xí)與新授對話內(nèi)容有聯(lián)系的已學(xué)過的對話，為新對話教學(xué)作好輔墊，并可以以此導(dǎo)入新對話教學(xué)。而下面的學(xué)生當(dāng)“觀眾”并打分，并請打分的同學(xué)說說為什么打這個(gè)分？這樣可以提高學(xué)生的聽說能力，更能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。印象會(huì)特別深。在分析、研究許多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，取其精華，博采眾長。注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。能表達(dá)簡單的情感和感覺，如:喜歡和不喜歡。四、全冊教材簡析：本冊教材以話題為綱，交際功能為主線，兼顧結(jié)構(gòu)，運(yùn)用英語去完成任務(wù)為目的。六、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1）Let’slearn詞匯教學(xué)2）Let’stalk對話教學(xué)七、學(xué)情分析：小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生正處于少年時(shí)期，孩子們具有好奇、好活動(dòng)、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。通過復(fù)習(xí)與新授對話內(nèi)容有聯(lián)系的已學(xué)過的對話，為新對話教學(xué)作好輔墊，并可以以此導(dǎo)入新對話教學(xué)。而下面的學(xué)生當(dāng)“觀眾”并打分，并請打分的同學(xué)說說為什么打這個(gè)分？這樣可以提高學(xué)生的聽說能力，更能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。印象會(huì)特別深。教材以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù)。在安排詞語和語法項(xiàng)目時(shí)采用了“早滲透”和“重積累”的方法。能使用日常交際用語，活用句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。在日常生活中要求學(xué)生多說多練。、認(rèn)讀head,eye,face,ear,nose,mouth,finger,hand,body,leg,arm,foot這些關(guān)于身體部位的單詞，并能用英語介紹自己身體的部位。常見的動(dòng)物單monkey,rabbit,panda，cat,dog。小學(xué)三年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃6一、全冊教材概貌：全冊教材從內(nèi)容形式方法插圖及裝禎設(shè)計(jì)等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣為宗旨。注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識(shí)。《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語》的設(shè)計(jì)和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。能聽說唱7首歌謠；能完成8個(gè)自我評價(jià)活動(dòng)。多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。三、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學(xué)階段的英語課程的39。五、教學(xué)進(jìn)度劍橋少兒英語教學(xué)進(jìn)度本學(xué)期劍橋英語一共有十單元新授課。十分注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的能力。能運(yùn)用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡單的交流，并作到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合相符。絕大多數(shù)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。使用統(tǒng)一的表格形式，利于統(tǒng)計(jì)和管理。凡帶有活動(dòng)和游戲性質(zhì)的項(xiàng)目及歌謠、歌曲，要讓學(xué)生有機(jī)會(huì)猜一猜、說一說、演一演，畫一畫，玩一玩或唱一唱。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，教師可以有選擇地、靈活地安排教學(xué)內(nèi)容，有針對性地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)。2 .注重能力培養(yǎng)力求用生動(dòng)簡單，通俗易懂的方式滲透學(xué)習(xí)策略目標(biāo)鼓勵(lì)學(xué)生能動(dòng)思考，主動(dòng)做事，自動(dòng)調(diào)整學(xué)習(xí)方式發(fā)掘他們積極求知，努力進(jìn)取的潛能。怎樣充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性地位呢？在小學(xué)英語教材中，安排了許多淺顯易懂、生動(dòng)活潑的對話。讓學(xué)生發(fā)言，教師稍稍加以引導(dǎo)，將他們的句子串聯(lián)成對話。在對話教學(xué)中，設(shè)計(jì)各類競賽、游戲。 五、教學(xué)進(jìn)度表：小學(xué)三年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃10一、課程總目標(biāo)：基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，有吸收了當(dāng)今國內(nèi)外英語作為外語教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗(yàn)，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國的小學(xué)外語教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，以形成我國小學(xué)英語的外語教學(xué)模式和教學(xué)方法。注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。著重學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)。評價(jià)要有利于促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力和健康人格的發(fā)展；促進(jìn)教師不斷提高教育教學(xué)水平；促進(jìn)英語課程的不斷發(fā)展與完善。課文呈現(xiàn)了一些新的語法內(nèi)容，但不要求講解，更不要求學(xué)生掌握，只是要求初步運(yùn)用這些語句。6．養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，掌握基本的英語交際禮貌策略，全面提高綜合素質(zhì)。5．利用錄音帶、多媒體教學(xué)課件、掛圖等。三、目標(biāo)及要求；；；；、主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度。這些孩子們具有好奇、好活動(dòng)、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。具體內(nèi)容安排：單元題目話題Unit 1HelloSchool thingsUint 2Look at meBodyUnit 3Let’s paintColourUnit 4We love animalsAnimalsUnit 5Let’s eatFood and drinkUnit 6Happy birthdayNumbers三、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：1）能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡單的交流；2）能聽說、認(rèn)讀50 個(gè)單詞（包括同學(xué)、家庭成員、數(shù)字、水果、方位、動(dòng)物等6個(gè)話題），并能簡單的運(yùn)用；3）能聽、做6個(gè)TPR活動(dòng)；4）能學(xué)會(huì)2個(gè)小制作；5）能唱8首歌曲；6）能聽、說、唱7首歌謠；7）能完成8個(gè)形成性評價(jià)活動(dòng)；8）能聽懂6個(gè)幽默小故事；9）能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí)。（二）、以學(xué)生為中心，設(shè)置場景，表演對話。小學(xué)生中，就是再高年級(jí)的學(xué)生還是非常愛玩。六、教學(xué)檢測與評價(jià)：課堂實(shí)行師生評價(jià)、生生相互評價(jià)，教師以激勵(lì)性評價(jià)為主，全期在時(shí)間允許的范圍內(nèi)安排單元檢測。；；；。這些學(xué)生基本上從未接觸過英語。，滿足不同層次學(xué)生的需求。，讓學(xué)生在活動(dòng)和生活中學(xué)習(xí)英語。本期教學(xué)目標(biāo)：能聽、說、讀、寫英語字母N—Z，并能按字母順序背誦、默寫二十六個(gè)字母。強(qiáng)化口語、聽力訓(xùn)練，盡心輔導(dǎo)。要充分激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。7．實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)，確保中小學(xué)銜接。8．能完成8個(gè)自我評價(jià)活動(dòng)。多看英語畫報(bào)，多讀英語故事，多看英語書籍。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。內(nèi)容安排：單元內(nèi)容Unit 1Hello(School things)Unit 2Look at me ( Body)Unit 3Let’s Paint ( Color )Recycle 1Unit 4We love animals (Animals）Unit 5Let’s eat (Food and drink )Unit 6Happy birthday ( Numbers )Recycle 2總目標(biāo)要求：1）能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡單的交流；2）能聽說、認(rèn)讀73 個(gè)單詞（包括文具、人體部位、顏色、動(dòng)物、食品、數(shù)字等6個(gè)話題），并能簡單的運(yùn)用；3）能聽、做、演18個(gè)游戲；4）能聽、做12個(gè)TPR活動(dòng)；5）能學(xué)會(huì)8個(gè)小制作；6）能唱14首歌曲；7）能聽、說、唱10首歌謠；8）能完成8個(gè)形成性評價(jià)活動(dòng)；9）能聽懂6個(gè)幽默小故事；10）能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí)。二、以學(xué)生為中心，設(shè)置場景，表演對話。小學(xué)生中，就是再高年級(jí)的學(xué)生還是非常愛玩。小學(xué)三年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃4一、基本情況：這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)的英語,本級(jí)共有同學(xué)159人，一局部同學(xué)思維敏捷，且對英語同學(xué)比較感興趣，同學(xué)課堂表示積極、主動(dòng)，樂于參與，樂于表示自身（尤其以女生為主）。能聽、做6個(gè)TPR活動(dòng)。利用讀寫課等時(shí)間對同學(xué)進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo)注重同學(xué)英語思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓同學(xué)形 象的感知語言，形成一定的英語思維。二、教材分析：(1)教學(xué)目的、要求：、會(huì)說12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡單的交流；、認(rèn)讀64 個(gè)單詞，并能簡單的運(yùn)用；、說、唱10首歌謠；；；。其次，要教育優(yōu)秀生嚴(yán)于解剖自己，使其懂得“山外青山樓外樓，英雄好漢爭上游，爭得上游莫驕傲，還有英雄在前頭”的道理。成績進(jìn)步了，心理優(yōu)勢就得到加強(qiáng)，形成良性循環(huán)。根據(jù)這些對話稍稍用心設(shè)計(jì)一下，便能讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，取得意想不到的效果。本冊供以小學(xué)三年級(jí)為起點(diǎn)、開設(shè)英語的學(xué)校第一學(xué)年第一學(xué)期使用。他們聰明活潑、勤奮好學(xué)。為了便于向?qū)W習(xí)困難者施教，可根據(jù)班上學(xué)困生所占的比例來實(shí)施分層教學(xué)。(2)對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”主要是指智力正常、但在聽說讀寫算以及推理等方面出現(xiàn)明顯的困難，學(xué)習(xí)成績低下，學(xué)業(yè)暫時(shí)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)心理有障礙，學(xué)習(xí)方法不對頭的學(xué)生。；能夠模仿示范提出和回答簡單的問題。豐富同學(xué)的課余生活，讓英語貫穿同學(xué)的生活中。能唱8首歌曲。二、教材分析：本冊教材強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。在對話教學(xué)中，設(shè)計(jì)各類競賽、游戲。讓學(xué)生發(fā)言，教師稍稍加以引導(dǎo)，將他們的句子串聯(lián)成對話。怎樣充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性地位呢？在小學(xué)英語教材中，安排了許多淺顯易懂、生動(dòng)活潑的對話。教材編寫思路：以話題為綱，交際功能為主線，兼顧結(jié)構(gòu)，運(yùn)用英語去完成任務(wù)為目的。小學(xué)三年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃3學(xué)生情況分析：本屆小學(xué)三年級(jí)有兩個(gè)班級(jí)，總共有125左右的學(xué)生。10．能了解2項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí)。四、具體目標(biāo)要求1．能聽懂、會(huì)說30組會(huì)話，并能進(jìn)行簡單的交流。提供多種配套”等特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，又在以下幾個(gè)方面有新的突破，進(jìn)一步體現(xiàn)了教材的發(fā)展與創(chuàng)新：1．適應(yīng)兒童特點(diǎn)，采用行動(dòng)學(xué)習(xí)法。以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)為主要目的。能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。、英語故事和英語書籍。，確保各學(xué)校板塊順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。本卷用于小學(xué)開設(shè)英語課程的第一學(xué)年第一學(xué)期。2．采用多種新穎有趣的教學(xué)方法、手段以培養(yǎng)、鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如游戲、比賽、唱歌、小韻文、詩歌、角色表演等，或改變座位放置，鼓勵(lì)自由會(huì)話等到，使學(xué)生對英語的新奇感轉(zhuǎn)化為持久的好學(xué)動(dòng)力，使他們對語言的愛好轉(zhuǎn)而形成為對語言的饑餓。十、七、教學(xué)進(jìn)度安排（單元測試與節(jié)假日放假依次順延）單元課題課時(shí)周Unit 1Hello!62Unit 2Look at me62Unit 3Let’s paint62Recycle1Recycle131Unit 4We love animals62Unit 5Where is my ruler?62Unit 6Happy birthday62Recycle2Recycle23小學(xué)三年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃14一、教材分析全冊教材從內(nèi)容形式方法插圖及裝禎設(shè)計(jì)等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣為宗旨。在對話教學(xué)中，設(shè)計(jì)各類競賽、游戲。讓學(xué)生發(fā)言，教師稍稍加以引導(dǎo)，將他們的句子串聯(lián)成對話。怎樣充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性地位呢？在小學(xué)英語教材中，安排了許多淺顯易懂、生動(dòng)活潑的對話。二、教材分析：本冊教材以話題為綱，交際功能為主線，兼顧結(jié)構(gòu)，運(yùn)用英語去完成任務(wù)為目的。巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。所以，在教學(xué)中，教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。小學(xué)三年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃11一、教材分析本冊教材共有11個(gè)模塊，內(nèi)含一個(gè)期末總復(fù)習(xí)模塊。在本學(xué)期，我將對這幾名同學(xué)在課余時(shí)間進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，并與家長積極進(jìn)行溝通，取得家長的配合。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析：本班共有學(xué)生54人，除了個(gè)別同學(xué)因種種原因?qū)W習(xí)基礎(chǔ)較差以外，大部分同學(xué)他們聰明活潑、勤奮好學(xué)，這些學(xué)生曾在一年級(jí)的時(shí)候就初步接觸了英語，對英語有著濃厚的興趣。如：藏卡片、快看快說、快聽快指等。然后操練幾遍，便可讓學(xué)生在設(shè)置的場景里進(jìn)行表演，充分利用道具讓學(xué)生有真實(shí)的體驗(yàn)。（一）、建立和諧、民主的教學(xué)環(huán)境，形成學(xué)習(xí)對話的良好氛圍。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求。 （一）、本冊教材的基本知識(shí)和技能目標(biāo)：1）能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡單的交流；2）