【正文】 、探究”的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，探索“善教會(huì)學(xué)、增效減負(fù)”課堂教學(xué)模式，科學(xué)而巧妙地實(shí)施有效教學(xué)。三、基本思路加強(qiáng)校園文化建設(shè)；以青年教師培養(yǎng)、班主任隊(duì)伍建設(shè)為著力點(diǎn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)；以課堂教學(xué)改革為增長(zhǎng)點(diǎn)，注重學(xué)法指導(dǎo)和教法研究，健全教學(xué)評(píng)價(jià)體系，激勵(lì)廣大教師工作積極性，提升教學(xué)質(zhì)量；以科學(xué)管理促發(fā)展，以優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量辦人民滿意教育。社會(huì)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)片面、狹窄，兩眼仍是只盯著分?jǐn)?shù)的高低，只盯著重點(diǎn)高中的升學(xué)率高低，卻忽視學(xué)生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展及身心健康發(fā)展。學(xué)校仍需加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)水平和科研水平?！八氖摇苯ㄔO(shè)達(dá)到了省規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)設(shè)施、器材能夠滿足教學(xué)需求。校園校舍基本實(shí)現(xiàn)美化、綠化和硬化。幾年來(lái)，堅(jiān)持“以德治校、名師興校、質(zhì)量立校、管理強(qiáng)?！?的治校方略，確定了“優(yōu)化育人環(huán)境、打造名師群體、提高教學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育”的辦學(xué)思路，認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，立足學(xué)校實(shí)際，抓住發(fā)展機(jī)遇；遵循教育規(guī)律，順應(yīng)教育發(fā)展的趨勢(shì)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，提高教育水平，實(shí)現(xiàn)科學(xué)民主管理，爭(zhēng)取學(xué)校的快速發(fā)展。社會(huì)、家庭、學(xué)校齊心協(xié)力，形成合力，更新觀念，突破發(fā)展瓶頸，促進(jìn)學(xué)校大發(fā)展。實(shí)驗(yàn)室等“四室”齊全，裝備基本達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。20102012年，建成了320個(gè)座位的多媒體電教廳；建成了標(biāo)準(zhǔn)的理化生實(shí)驗(yàn)室和電子備課室、音美專用教室；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室也進(jìn)行了維護(hù)、升級(jí)，保證正常授課。辦學(xué)條件的逐步改善，不僅使農(nóng)村孩子同樣享受優(yōu)質(zhì)教育資源，而且為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了有力保障。農(nóng)村生源總體素質(zhì)和成長(zhǎng)環(huán)境相對(duì)差，提高學(xué)生整體素質(zhì)有一定的難度。農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)總體文化水平低，懂得教育孩子的家長(zhǎng)少，困難家庭、特殊家庭多，對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育帶來(lái)不利影響。優(yōu)化教師隊(duì)伍。特色辦學(xué)是學(xué)校發(fā)展的亮點(diǎn)，“學(xué)校有特色，教師有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(zhǎng)”是學(xué)校發(fā)展努力的方向。更新教育教學(xué)理念，加強(qiáng)教研文化建設(shè)，探索學(xué)科教學(xué)規(guī)律，優(yōu)化教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。全體教職工要統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的信念和責(zé)任意識(shí)。制度保障。物質(zhì)保障。建立健全教育資源為社會(huì)服務(wù)體系。堅(jiān)持消防避災(zāi)逃生演練。旗手、護(hù)旗手、國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)、主持人統(tǒng)一著裝。檢查范圍：打預(yù)備唱歌、紅領(lǐng)巾佩戴、路隊(duì)紀(jì)律、午飯紀(jì)律、練字紀(jì)律、課間操紀(jì)律、閱讀紀(jì)律、就寢紀(jì)律。一個(gè)年級(jí)中有3個(gè)班的評(píng)出一名優(yōu)秀班主任，有四個(gè)班的評(píng)出兩名優(yōu)秀班主任。學(xué)校建有圖書(shū)室、儀器室、會(huì)議室、衛(wèi)生室、微機(jī)室、體育器材室、檔案室、團(tuán)隊(duì)部等專用部室，達(dá)到義務(wù)教育段農(nóng)村中學(xué)Ⅱ類標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校周邊環(huán)境復(fù)雜，為學(xué)生管理帶來(lái)較多不便。2．完善制度建設(shè)。創(chuàng)建服從意識(shí)強(qiáng)、層級(jí)意識(shí)明、民主意識(shí)重、協(xié)作意識(shí)高的管理隊(duì)伍。（五）教師培養(yǎng)目標(biāo)總目標(biāo)：強(qiáng)化校本教研，促進(jìn)教研與教學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一，全面提高教師水平，打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。3．有目的地開(kāi)展教育教學(xué)工作，有特色地開(kāi)展德育活動(dòng)，將德育滲透到教育教學(xué)的點(diǎn)滴之中。有目的地開(kāi)展學(xué)區(qū)內(nèi)交流活動(dòng)，提高大學(xué)區(qū)辦學(xué)效益。在短期內(nèi)各學(xué)科培養(yǎng)出市、縣級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手。利用校內(nèi)資源，積極為教師提供各類培訓(xùn)，包括信息技術(shù)、專業(yè)技能、教育教學(xué)藝術(shù)等。重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。繼續(xù)推行目標(biāo)責(zé)任制，實(shí)行推門(mén)聽(tīng)、評(píng)課制度，開(kāi)展學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，形成客觀、公正、激勵(lì)性強(qiáng)的教師評(píng)價(jià)機(jī)制。擴(kuò)大閱讀量，吸收新鮮理論，豐厚理論底蘊(yùn)。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，關(guān)心職工生活，構(gòu)建和諧氛圍，增強(qiáng)凝聚力，努力培養(yǎng)后勤人員的服務(wù)意識(shí)、效率意識(shí)和務(wù)實(shí)精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神。爭(zhēng)取縣教育局的支持，確保學(xué)校設(shè)施不斷完善。學(xué)校在認(rèn)真分析校情的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持科學(xué)時(shí)效、廣納群言、傳承歷史、實(shí)事求是、面向未來(lái)的原則，尋找學(xué)校發(fā)展變革的突破口，使學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)更具針對(duì)性，使近期目標(biāo)與遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃定位更準(zhǔn)確，措施更具體，操作與評(píng)估更方便，特制訂《西李坡小學(xué)2017－2020年發(fā)展規(guī)劃》。學(xué)校的德育工作成效顯著，以習(xí)慣養(yǎng)成和讀書(shū)活動(dòng)為主要抓手，落實(shí)“讀書(shū)啟智、習(xí)慣奠基”的辦學(xué)理念；以“校園文化”和“班級(jí)文化”創(chuàng)建活動(dòng)為內(nèi)容，形成了“自主參與，自主管理”，由“他律”到“自律”的德育工作模式?！秶?guó)家教育中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃綱要》的出臺(tái)，以及“改薄”、“義教均衡”、“國(guó)檢”、“創(chuàng)強(qiáng)”等一系列利好政策對(duì)農(nóng)村教育的發(fā)展是個(gè)很好的機(jī)遇，在這樣的一個(gè)大背景下，學(xué)校的各種器材將會(huì)得到補(bǔ)充。“修德、啟智、益美、創(chuàng)新”應(yīng)成為每個(gè)湯小人的人生箴言。（三）近期目標(biāo)完善校舍改造與硬件建設(shè)，調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)與教學(xué)研究的意識(shí)，形成和諧向上的工作氛圍。2019年操場(chǎng)塑膠化。德育工作 責(zé)任人：德育副校長(zhǎng)指導(dǎo)思想：走德育特色之路，就是在德育工作做強(qiáng)做實(shí)的基礎(chǔ)上做精做細(xì)，特色建設(shè)的項(xiàng)目是從我校自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)出發(fā)，充分考慮我校人文氛圍和校園環(huán)境，著眼于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身受益的素質(zhì)，還要適宜于絕大多數(shù)師生參與，具有一定的普遍性，能長(zhǎng)期堅(jiān)持與保留，具有延續(xù)性。培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)、健全人格和遠(yuǎn)大理想。（二）抓班級(jí)文化建設(shè)，創(chuàng)文明校風(fēng)從常規(guī)訓(xùn)練入手，使文明具體化。（2）每學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月為“規(guī)范教育月”。（5）建立督導(dǎo)機(jī)制成立”紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”,建立學(xué)校值日檢查評(píng)比制度，對(duì)全校各班級(jí)學(xué)生日常行為進(jìn)行監(jiān)督檢查和評(píng)比，并每天對(duì)全校各班級(jí)的評(píng)比結(jié)果進(jìn)行公布，每月對(duì)全校各班進(jìn)行“星級(jí)”評(píng)比，并且與班主任考核使用掛鉤。同學(xué)們利用活動(dòng)課互相幫助，提高學(xué)習(xí)興趣；互相探討研究小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小研究。學(xué)校每學(xué)期組織全校學(xué)生走出學(xué)校，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野，使學(xué)生的學(xué)習(xí)與社會(huì)緊密聯(lián)系在一起。孩子的“孝道”教育，要從父母抓起。目標(biāo)：2017年：對(duì)其他學(xué)科進(jìn)行“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”高效課堂教學(xué)模式進(jìn)行研究與實(shí)踐。（1）成立特色項(xiàng)目管理領(lǐng)導(dǎo)小組，分工合作。成立實(shí)施發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組。通過(guò)多方努力，力爭(zhēng)得到上級(jí)財(cái)力的大力支持，不斷地改善辦學(xué)條件，增添設(shè)施設(shè)備，保證學(xué)校規(guī)劃的順利執(zhí)行。（4）各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)尤其是縣體育局、足協(xié)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此項(xiàng)目表示支持。具體步驟是：a、召開(kāi)專題總結(jié)工作會(huì)議，認(rèn)真總結(jié)第一階段工作中的不足之處，積極改進(jìn)工作方法，表彰先進(jìn)典型；b、組織第一屆“校長(zhǎng)”杯學(xué)校班級(jí)足球?qū)官?、第一屆教師足球比賽以及首屆“家校”杯學(xué)生、家長(zhǎng)、教師明星友誼賽；c、組織學(xué)生參加各個(gè)級(jí)別的高中足球比賽；d、考核教師及各班學(xué)生目標(biāo)管理及達(dá)標(biāo)情況。路漫漫其修遠(yuǎn)夕，吾將上下而求索??在教育教學(xué)工作中，我們將不辱使命，不負(fù)眾望，用微笑、真誠(chéng)、責(zé)任擁抱更加燦爛的明天！大荔縣同州中學(xué) 2015年2月。⑶第三階段（20192018）本階段為總結(jié)、自查、持久階段。三、實(shí)施步驟及階段目標(biāo)⑴第一階段（20132017）萬(wàn)事開(kāi)頭難。通過(guò)強(qiáng)化責(zé)任，制定突發(fā)事件處置預(yù)案，對(duì)影響安全和穩(wěn)定的因素進(jìn)行全面排查、防范控制、主動(dòng)化解，確保萬(wàn)無(wú)一西李坡小學(xué)第五篇：學(xué)校未來(lái)三年足球規(guī)劃(精)發(fā)展足球特色 創(chuàng)建渭南市名校學(xué)校創(chuàng)建足球特色學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃一、前言創(chuàng)建足球特色學(xué)校工作勢(shì)在必行，且已成為目前學(xué)校的重要工作。校長(zhǎng)為實(shí)施規(guī)劃第一責(zé)任人，側(cè)重把握戰(zhàn)略規(guī)劃；副組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，組織相關(guān)部門(mén)對(duì)規(guī)劃中諸如課程改革、教學(xué)質(zhì)量提升、校本課程開(kāi)發(fā)、骨干專長(zhǎng)教師的培養(yǎng)等具體工作進(jìn)行實(shí)施，形成管理與實(shí)施的組織網(wǎng)絡(luò)。（2）加強(qiáng)制度化管理，建立一系列戲曲活動(dòng)管理制度，保證特色項(xiàng)目的正常開(kāi)展。0 標(biāo)志性成果：2019年評(píng)選出若干節(jié)“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”示范課例； 2020年形成各學(xué)科的“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”模式框架與理論。構(gòu)建“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”高效課堂教學(xué)模式 責(zé)任人：教學(xué)副校長(zhǎng)指導(dǎo)思想：以新課程理念為指導(dǎo)，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，遵循學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)與規(guī)律，不唯“模式”，遵循實(shí)際，旨在高效。（2）快樂(lè)大舞臺(tái)為了鞏固“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”的活動(dòng)成果，展示師生風(fēng)采，定期舉行“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”展示活動(dòng)，每學(xué)年學(xué)校都在“六一”期間舉辦藝術(shù)節(jié)、利用重大節(jié)日的慶典為小社團(tuán)搭建展示的舞臺(tái)。②開(kāi)展興趣類小社團(tuán)活動(dòng)。只要我們引導(dǎo)學(xué)生，幫助其挖掘出自己的才賦，給予他們展示的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，就可以因勢(shì)利導(dǎo)，一順百順。（比如：上學(xué)、放學(xué)的路隊(duì)；全校性集合排隊(duì)，進(jìn)退場(chǎng)秩序的訓(xùn)練；每天進(jìn)校時(shí)敬禮、問(wèn)好姿態(tài)的訓(xùn)練；倡導(dǎo)隊(duì)員們?cè)趯?shí)踐體驗(yàn)中著重培養(yǎng)10個(gè)道德好習(xí)慣：①微笑待人；②主動(dòng)打招呼；③每日為父母做件事；④及時(shí)感謝別人的幫助；⑤按規(guī)則辦事；⑥說(shuō)了就要努力做；⑦用好每一分錢(qián)；⑧集體的事情一起干；⑨用過(guò)的東西放回原處；⑩愛(ài)護(hù)環(huán)境干干凈凈迎接每一天。一年級(jí)：邁好學(xué)習(xí)第一步——以“養(yǎng)成教育”為主題。具有自尊自愛(ài)、誠(chéng)實(shí)守信、積極進(jìn)取、經(jīng)受挫折等心理品質(zhì)和一定的明辨是非、控制不良影響的能力。（1）遠(yuǎn)期目標(biāo)：“養(yǎng)成教育”的德育特色享有盛譽(yù)，品牌活動(dòng)具有廣泛影響力，校園文化有品味上檔次。（二）基礎(chǔ)發(fā)展項(xiàng)目師資隊(duì)伍（1）著力提升教師師德修養(yǎng)。第四部分 學(xué)校發(fā)展項(xiàng)目（一）重