歷史總結(jié)：20xx年春季學期歷史教學工作總結(jié)(完整版)
【正文】 經(jīng)過一個學期的努力，獲得了很多寶貴的教學經(jīng)驗。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習歷史的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。為提高教學質(zhì)量，上好課。同時，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。從開學伊始,本人即深入學生當中,了解學生學習歷史的現(xiàn)狀和想法,以便于以后的歷史教學工作能夠有的放矢。這四個班級的學生雖然年級不一樣,但基礎(chǔ)很弱,有一部分學生學習勁頭明顯不足；在很大程度上影響了歷史教學工作的開展。為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展、全面發(fā)展為中心的教學思想。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的學習積極性，使其保持相對穩(wěn)定性。教學成績始終名列前茅。一方面，有部學生的學習基礎(chǔ)相對較弱，他們還不大適應我的教學方法；另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等、差生占比例較多，尖子生相對較少，因此，講得太深，太多，沒能照顧到整體，最初我備課時也沒有注意這點，因此，教學效果不理想。例如我講授“經(jīng)濟重心南移”這課的主題是經(jīng)濟重心為什么要南移和南移后的情況。你認為古代經(jīng)濟重心南移的過程對我們今天的經(jīng)濟建設(shè)有何啟示？（2）根據(jù)本地的資源條件，你認為自己的家鄉(xiāng)適合哪些農(nóng)作物的種植、加工？或者你有哪些更好的點子？讓學生帶著這些問題在課后繼續(xù)探究，由此可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。我把這些學生分為三個組。只有堅持輔導，這些學生基礎(chǔ)才能重新提高起來，以后授課的效果會更好。這四個班級的學生雖然年級不一樣，但基礎(chǔ)很弱，有一部分學生學習勁頭明顯不足；在很大程度上影響了歷史教學工作的開展。經(jīng)過充分的備課，調(diào)動學生學習的積極主動性，同時注意自己的對歷史課堂的駕馭和控制、引導能力，并結(jié)合新課程改革和云安XX年高考新方案的要求，努力讓學生成為歷史課堂的“主角”，教師則成為課堂的“導演”，從而對傳統(tǒng)的歷史教學模式進行探索、推陳出新。經(jīng)過本人和全體同學的共同努力，在學校組織的期中考試中均取得較好的成績；當然，本學期還有一項最大的挑戰(zhàn)期末考試。本人在這學期擔任xx二中高一90、98班、高三74班、初三88班四個班的歷史教學工作。在備課環(huán)節(jié)當中，努力做到“既要備教法，又要備學生”，二者同時進行。在教學成績方面。王 金 云XX年1月15日。為此，本人和全體學生將繼續(xù)共同努力，加強復習引考工作，并有針對性進行個別輔導，指導學生在最后階段的全力沖刺，爭取再創(chuàng)輝煌。第三，在上課環(huán)節(jié)中努力貫徹“讓學生成為歷史課堂的‘主角’，教師則成為課堂的‘導演’”總原則。雖然74班和初88班的教學工作已經(jīng)結(jié)束，但是在其他方面又增加了不少工作量。本人深知“學習無止境”，教學工作也是如此。幫助學生理清歷史知識線索的基礎(chǔ)上
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