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正文內(nèi)容

二十年后回故鄉(xiāng)(500字)作文(完整版)

  

【正文】 多年的故鄉(xiāng)的土地,一種難以用語(yǔ)言表達(dá)的感覺(jué)頓時(shí)涌上我的心頭。而且每座別墅都是用太陽(yáng)能來(lái)發(fā)電的。我走出房門(mén)口叫了一聲“飛毯快來(lái)!”,飛毯一會(huì)兒就來(lái)了,我對(duì)它說(shuō)“到母校去”,飛毯迅速把我送到了母校,到了母校我不禁叫出聲來(lái)。”家鄉(xiāng)對(duì)于一名游子而言,意味著什么?今天,我們來(lái)寫(xiě)二十年后的故鄉(xiāng)。清澈見(jiàn)底的小河,潺潺的流著,就像是一條飄動(dòng)的綢帶。我走了進(jìn)去,迎接我的是一個(gè)可愛(ài)的機(jī)器人?!倍赀^(guò)去了,我由當(dāng)日的小學(xué)生,變成今天會(huì)宇宙最著名的科學(xué)家?!狈块g可真漂亮,專為老年人設(shè)計(jì)的。以前亂丟垃圾的村莊變成可美麗的琳瑯滿目的大城市。一早,我就開(kāi)著法拉利跑車回到了我的故鄉(xiāng)——陽(yáng)江。我踏出艙門(mén),放眼一瞧,呀!我驚訝的叫了出來(lái),這還是我的家鄉(xiāng)嗎?我已離開(kāi)了家鄉(xiāng)二十余年,家鄉(xiāng)的變化可謂是翻天覆地啊。我正準(zhǔn)備回家時(shí),突然有一個(gè)人從背后拍了一下我的肩膀,我扭過(guò)頭來(lái)一看,原來(lái)是我的小學(xué)同學(xué)陳迪齡。我一下車,縱容四周,?。」枢l(xiāng)的山變得壯觀,故鄉(xiāng)的水變得清澈見(jiàn)底,故鄉(xiāng)的花草變得芳香四溢,一切變得那么親切,那么溫馨。一看,以前的平房,已變成了現(xiàn)在的高樓大廈。最終,我決定回到我的母校,一看叫人驚訝。我趁著放暑假,帶著我的新發(fā)明,坐上了我的克姆貝斯號(hào)火箭飛車重回了我可愛(ài)而又美麗故鄉(xiāng)。她熱情地招待我:“主人不在家,請(qǐng)問(wèn)您有什么事?”我表明了我的身份,它就從嘴巴里打印出一張紙條。河的兩邊,種著幾棵垂柳,那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的柳枝,隨風(fēng)飄動(dòng)著,既像是在竊竊私語(yǔ),又像在輕輕歌唱。二十年后,我們和周圍的一切會(huì)怎么樣,家鄉(xiāng)會(huì)發(fā)生變化?我又是什么樣子?如果我們?cè)倬墼谝黄?,又?huì)是怎樣的情景呢?二、重點(diǎn)指導(dǎo):題目 二十年后回家鄉(xiāng)開(kāi)頭 交代二十年后自己的變化和為什么會(huì)回家鄉(xiāng)回家鄉(xiāng)的沿途看到的變化:想象一 具體描寫(xiě)家鄉(xiāng)的建筑、街道、湘江河、交通想象二 具體描寫(xiě)家鄉(xiāng)的學(xué)校、老師、同學(xué)想象四 回到家里,家人和兒時(shí)的伙伴的變化結(jié)尾 總結(jié)全文、呼應(yīng)開(kāi)頭,抒發(fā)情感文章的開(kāi)頭: a.以思鄉(xiāng)的詩(shī)句開(kāi)頭:如“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。這是原來(lái)那個(gè)簡(jiǎn)陋、狼籍、灰蒙蒙的學(xué)校嗎?現(xiàn)在已經(jīng)成了花園了,四處是花草樹(shù)木,教學(xué)樓座落在花草叢中,在這種環(huán)境中學(xué)習(xí),誰(shuí)會(huì)不認(rèn)真呢?教室里每一個(gè)同學(xué)都有一臺(tái)電腦,老師通過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò)給同學(xué)們講課、布置作業(yè)、改作業(yè);同學(xué)通過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)課、寫(xiě)作業(yè),交作業(yè)。別墅里的一切物品都裝有一個(gè)感應(yīng)器,感應(yīng)器是通過(guò)每個(gè)人的思維來(lái)運(yùn)行的,樓梯運(yùn)行時(shí)就會(huì)變成一架電梯。這一塵不染的土地,蔥郁的樹(shù)木,清新的空氣,將我長(zhǎng)途旅行的疲勞消除了,渾身充滿了活力??吹竭@些景色,我不禁想起了以前和伙伴們嬉戲的場(chǎng)景,真是太有趣了!天近黃昏時(shí)我來(lái)到了母校。一天,我在琢磨:“世界上大部分地方都去過(guò)了,還能去哪里玩呢?”忽然,我想起了我的故鄉(xiāng),我可愛(ài)的故鄉(xiāng),整整20年沒(méi)有回去了。在瓜棚旁,我聽(tīng)到一陣陣雞、鴨的叫聲,可卻沒(méi)有聞到任何雞、鴨屎的臭味,怎么回事?一打聽(tīng),原來(lái)這些雞鴨也是新而“培育”出來(lái)的太陽(yáng)雞和太陽(yáng)鴨,光靠曬太陽(yáng)就能長(zhǎng)大,呵,不用喂飼料,個(gè)個(gè)膘肥體壯,太神奇了!二十年后的故鄉(xiāng)變化真大,我該考慮把別墅搬到這來(lái)了!二十年后回故鄉(xiāng)時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間過(guò)了二十年,我現(xiàn)在已榮幸的成為了一位人民教師了。小鳥(niǎo)在枝頭歌唱著,這一副副畫(huà)是那么美,那么自然。啊,太美了,太美了,這一切的一切都讓人無(wú)法想象。今天,我乘坐的a390客機(jī)只用了兩個(gè)多小時(shí)就從紐約來(lái)到了萬(wàn)州五橋機(jī)場(chǎng),變化真大呀!下了飛機(jī),一把聲控電動(dòng)椅來(lái)到面前,我提著行李坐了上去,喊了一聲“機(jī)場(chǎng)餐廳”,電動(dòng)椅便來(lái)到機(jī)場(chǎng)負(fù)一樓的餐廳,我很久沒(méi)吃地道的中國(guó)菜了,趕緊吃起來(lái)!家鄉(xiāng)的飯菜真香??!吃完飯,電動(dòng)椅帶我來(lái)到了機(jī)場(chǎng)門(mén)口,眼前一亮,因?yàn)?,這里的交通工具多了,有城鐵、地鐵、磁懸浮列車等;更因?yàn)?,機(jī)場(chǎng)門(mén)口的兩個(gè)大理石柱子上,盤(pán)著2028年萬(wàn)州奧運(yùn)會(huì)的吉祥物——金龍玉鳳,這是我親自參與設(shè)計(jì)的,真讓我自豪!我坐著地鐵來(lái)到五橋五星級(jí)大酒店入住。”離開(kāi)家鄉(xiāng)二十年了,今天,終于有了回國(guó)的機(jī)會(huì)!我和幾位同學(xué)一起坐上小型飛機(jī),回到了日夜思念的故鄉(xiāng)——大西江。這二十年來(lái),變化最大的其實(shí)是人們的精神風(fēng)貌。一起上學(xué),一起回家,一起游戲?? 希望再過(guò)二十年后,我的家鄉(xiāng)將會(huì)更加富裕,更加美麗。啊!家鄉(xiāng)是變了!一座座高樓如春筍般拔地而起,而且形狀各異,富有個(gè)性化:有球狀的、有絲帶狀的、有樹(shù)葉狀的??氣勢(shì)不凡。以前媽媽載我上學(xué)時(shí)總得帶著墨鏡。”妹妹樂(lè)呵呵地指向遠(yuǎn)方。映入眼簾的是一座人造噴泉。一晃二十年過(guò)去了,我又要回到自己的家了。不會(huì)吧!變化這么大呀!原先崎嶇泥濘的羊腸小道變成了寬闊筆直的柏油路,并且可以直通門(mén)口。??!祖國(guó),我終于回來(lái)了!匆匆地下了飛機(jī),在過(guò)出口的時(shí)候,紅外線掃描儀僅僅二秒時(shí)間就通過(guò)了,這款在當(dāng)今非常流行的掃描儀器,就是我發(fā)明研制出來(lái)的高端科技產(chǎn)品。我的技術(shù)風(fēng)靡全球,每個(gè)國(guó)家都要用我的發(fā)明。2.指導(dǎo)學(xué)生有序地、重點(diǎn)突出地、主次分明地說(shuō)和寫(xiě)。換位想象:同學(xué)們,三十而立的你們?nèi)缃袷裁礃恿耍诟墒裁茨貙W(xué)生根據(jù)自己的喜好設(shè)想未來(lái)的樣子和從事的工作。如今你終于見(jiàn)到了你惦念已久的,他(它)變了嗎,在變化中熟悉的感覺(jué)還存在嗎?教師吟誦《回鄉(xiāng)偶書(shū)》二:“離別家鄉(xiāng)歲月多,近來(lái)人事半消磨。學(xué)生默讀提示,畫(huà)出習(xí)作要求及內(nèi)容。接著我用課件演示二十年前家鄉(xiāng)的舊貌,激發(fā)情感,融入角色,又逐步有序地引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)啟心路,大膽想象,最后用下水文引路,指導(dǎo)學(xué)生整理思路,一氣呵成。如今我已是桃李滿天下,時(shí)常有學(xué)生來(lái)看望我,我常常慶幸自己選擇了這一行。板書(shū):“家在夢(mèng)中何日到”,指著“夢(mèng)”字問(wèn):你在他鄉(xiāng)那么久了,魂?duì)繅?mèng)系的是故鄉(xiāng)的什么呀?惦記的是什么?帶著學(xué)生進(jìn)入角色,真情融入,傾訴思鄉(xiāng)之情。板書(shū):親朋好友(同學(xué)、鄰居、朋友、親戚)久別重逢的親人會(huì)有怎樣的感慨呢?板書(shū):重逢(送什么禮物,說(shuō)什么話,參觀什么地方,自己有什么感想等等)組內(nèi)互說(shuō),打開(kāi)思路。一條小河帶著遠(yuǎn)古的情致靜靜地在這片樹(shù)叢中穿梭著,成群的小魚(yú)在河水中或嬉戲著,或上竄下跳地尋找著食物。在學(xué)校的東南角有一棵古老的榕樹(shù),是從以前的學(xué)校時(shí)留傳下來(lái)的,榕樹(shù)旁邊還有許多的小草和同學(xué)們的歡笑陪伴著它,另它不會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)。(2)教師學(xué)生集體點(diǎn)評(píng)和小結(jié):重點(diǎn)從想象的內(nèi)容和修辭手法兩方面交流評(píng)價(jià)習(xí)作。鼓勵(lì)學(xué)生快速習(xí)作,在30分鐘內(nèi)能完成習(xí)作初稿。情感與態(tài)度價(jià)值觀:鼓勵(lì)學(xué)生大膽地想象,培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,激發(fā)作文的興趣,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活,留意家鄉(xiāng)現(xiàn)狀,合理想象長(zhǎng)大以后的家鄉(xiāng)的變化,以自己的美好心愿抒發(fā)與家鄉(xiāng)的親切之情。)(環(huán)境:公園,商店,廣場(chǎng),學(xué)校,醫(yī)院,街道;科技;文化生活)[設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生采訪父母,從家長(zhǎng)的描述中,增加對(duì)“變化”的感性認(rèn)識(shí)。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“合理、具體”的想象。用串珠子的比喻,結(jié)合例子引導(dǎo)學(xué)生掌握想象類文章的基本寫(xiě)法。此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)就是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的開(kāi)頭快速進(jìn)入主題,避免文章的拖沓、冗長(zhǎng)。回顧已寫(xiě)在作文中的習(xí)作要求,讓要求更明確。D、針對(duì)第四點(diǎn)要求,同桌互評(píng),評(píng)出恰當(dāng)優(yōu)美的過(guò)渡語(yǔ)抄寫(xiě)在黑板上。也可利用這個(gè)機(jī)會(huì),對(duì)個(gè)別小組再做評(píng)該示范。]四、自評(píng)自改,練改法。] E、文章的頭尾寫(xiě)得好壞,也由同桌評(píng)出,再由作者本人感情朗讀,學(xué)生要邊作記錄。]二、對(duì)比賞析,悟改法。學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)作,師巡視,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)提醒?!庇质且荒甑闹星?,離家有二十個(gè)年頭了,該回家鄉(xiāng)看看了。因?yàn)檫@是一篇未來(lái)現(xiàn)實(shí)生活的想象作文,所以在教學(xué)中,我一方面鼓勵(lì)學(xué)生大膽、創(chuàng)新的想象,另一方面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的想象。(多媒體出示:現(xiàn)在的漳州護(hù)城河)師邊問(wèn):現(xiàn)在的護(hù)城河給你什么感覺(jué)?怎么形容?二十年后會(huì)是什么樣的?師:如果二十年后,護(hù)城河變成這樣,(多媒體出示:濟(jì)南的護(hù)城河的圖景 蘇州的護(hù)城河圖景及夜景)指導(dǎo)想象的方法:剪輯法(以別處的同類型的景物為鑒,把它們的優(yōu)點(diǎn)復(fù)制、粘貼、拼湊在一起)預(yù)測(cè)法(以現(xiàn)有的科技水平,預(yù)測(cè)二十年后的發(fā)展)引導(dǎo)學(xué)生從水的樣子、河岸的欄桿、岸邊的植物、岸邊的建筑、岸邊的娛樂(lè)情形,夜景等方面說(shuō)師:除了景變美了,科技方面、人們的文化生活方面在這里會(huì)有哪些變化呢? 引導(dǎo)從清淤、處理雜物、游船等等方面。要引導(dǎo)學(xué)生注意學(xué)習(xí)本組課文表達(dá)感情的方法,適當(dāng)運(yùn)用在自己的習(xí)作當(dāng)中?!抖旰蠡毓枢l(xiāng)》作文指導(dǎo)與講評(píng)設(shè)計(jì)者:張美英【教學(xué)內(nèi)容】人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地二習(xí)作《 二十年后回故鄉(xiāng)》。學(xué)生默讀提示,畫(huà)出習(xí)作要求及內(nèi)容。讓同學(xué)們的下課十分鐘是多姿多彩的。噴泉噴出的水花足有兩三米高,幾個(gè)噴點(diǎn)環(huán)繞在一起,形成了一個(gè)大水洞。下水文引
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