【正文】 悲慘遭遇，是文中“鄉(xiāng)鄰之生日蹙”的具體寫照。這一段開頭寫蔣氏三世專享捕蛇的好處，接著用則字一轉(zhuǎn)，交代蔣氏三代身受捕蛇之害，說明不納稅之利是用三代人的生命換取來的。第1層（“永州之野產(chǎn)異蛇”至“無御之者”）：寫蛇的產(chǎn)地、外形特征和劇烈的毒性。柳宗元積極參加這次革新，是核心人物之一，被任命為禮部員外郎（官階相當(dāng)于副司長）這年他32歲?！罢f”，是古代的一種文體。本文主要運(yùn)用對比和襯托的手法，突出文章的中心思想。在教學(xué)過程中強(qiáng)化文章的朗讀和及時鞏固。柳宗元（公元773—819年），唐代杰出的文學(xué)家?！恫渡哒哒f》是柳宗元被貶到永州時寫的。這一部分著力去寫毒蛇之毒，也正是為了襯托下文所要寫的田租賦稅之苦。在這一段答話中，蔣氏把捕蛇和納稅兩件事作了具體而充分的對比，控訴了苛稅重賦給人民帶來極大的苦難。第⑹小層（“今雖死乎此”至“又安敢毒耶”）：照應(yīng)第三段，回答了作者向他提出的“若毒之乎”的問題，答案是不敢以捕蛇為苦。u）癘（l236。）曩（nǎng）隳（huī）突 恂（x捕蛇以抵賦，蔣氏之祖、父死在這上頭，而蔣氏卻甘愿干此差事，這就令人心悸地看到“賦斂之毒有甚是蛇者”?！蔽釃L疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信?！狈蜃釉唬骸靶∽幼R之，苛政猛于虎也。.（1）君將哀而生之乎：生：（2）而鄉(xiāng)鄰之生日蹙：生：（3）殫其地之出： 殫：（4）犯寒暑： 犯：“為”與“向吾不為斯役”意思相同的一項(xiàng)是（），未為簡易。《 》，這篇文章選自《 》，作者是：其始，太醫(yī)以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者，當(dāng)其租入，永之人爭奔走焉?！蔽釃L疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。然得而臘之以為餌，可以已大風(fēng)，攣踠、瘺、癘，去死肌，殺三蟲。第二段作者引用孔子“苛政猛于虎也”的目的是要說明：（2分）下列各句中“去”字意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）⑴去死肌，殺三蟲 ⑵登斯樓也，則有去國還鄉(xiāng)⑶西蜀之去南海，不知幾千里也 ⑷挈妻子而去之走A ⑵⑶ B ⑴⑵ C ⑶⑷ D ⑵⑷翻譯句子（2分）孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎？。悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉??”1．選出下列各組中加點(diǎn)詞意思相同的一組?！毖灾踩羯跗菡?。（4分）（1）歲賦其二（）（2）幾死者數(shù)矣（）（3）更若役（）（4）蓋一歲之犯死者二焉（）2．用現(xiàn)代漢語寫出文中劃線句子的意思。”夫子曰：“何為不去也？”曰：“無苛政。答：（2）如果用“為免賦稅甘愿冒死捕毒蛇”來概括《捕蛇者說》選段的內(nèi)容；那么，對上文的內(nèi)容應(yīng)怎樣概括？把它寫在下面橫線上。問之，則曰：“吾祖死于是，吾父死于是。譯文：4． 選文從、三個方面介紹了永州異蛇的特征。悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。譯文：②退而甘食其土之有，以盡吾齒。悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。譯文：。向吾不為斯役，則久已病矣。謹(jǐn)食之，時而獻(xiàn)焉。（2分）3．“向吾不為斯役”一句中的“斯役”指的是（用文中的詞語填空）（1分）4． 把下列文言語句譯成現(xiàn)代漢語?！痹摼湟鹣挛?，直貫至“捕蛇獨(dú)存”。謹(jǐn)食之，時而獻(xiàn)焉。謹(jǐn)食之，時而獻(xiàn)焉。作者的第一次“悲”，為蔣氏一家的不幸遭遇而悲傷（為個人）；第二次“悲”，為廣大人民受到的賦斂之毒而傷悲（為社會）。④ 表現(xiàn)作者對勞動人民的同情。第二次：鄉(xiāng)鄰們雞犬不寧，自己則“弛然而臥”“熙熙而樂”。n wǎn）、瘺（l242。今吾嗣（s236。），觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉(j236。n）而起，視其缶（fǒu），而吾蛇尚存，則弛然而臥。嗚呼！孰知賦斂之毒，有甚是蛇者乎！故為之說，以俟（s236。我問他，卻說：“我的祖父死在捕蛇這件差事上，我父親也死在這件事情上。可是我卻由于捕蛇這個差事才活了下來。唉！誰知道苛捐雜稅的毒害比這種毒蛇還厲害呢！所以寫了這篇文章,以期待那些(朝廷派來)考察民情的人可以獲得這篇文章。①“而”：表并列。①“者”：指辦法?！耙选笔箘佑梅?，使……離去，這里意為治好。①“其”：指所要述說的事。“當(dāng)”：當(dāng)作。柳宗元引用這句話，意在對當(dāng)時苛酷的賦斂表示不滿，吾嘗疑乎是（代“苛政猛于虎”）然得而臘之以為餌（把肉晾干；以為，把......制成）歲賦其二（征收）永之人爭奔走焉（代指這件事）而鄉(xiāng)鄰之生日蹙（一天天地窘迫）則熙熙而樂（快活的樣子）以俟夫現(xiàn)人風(fēng)者得焉（俟，等待 焉，代詞,指這篇文章）孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎：誰知道搜刮老百姓的毒害有比這毒蛇更厲害的呢！實(shí)詞總結(jié)為① 動詞——作，制成。② 已經(jīng)。“呼噓毒癘”。“積于今六十歲矣”。② 你。食① 吃。“以俟夫觀人風(fēng)者得焉”。② 用。焉① 代捕蛇之事。“孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！”③（句中）于，在。④ 比。是：這。于是：在這件事上。古今異義：向吾不為斯役（向 古：假使 今：方向）則久已病矣（病 古：困苦不堪 今：生?。┮员M吾齒（齒 古：歲月 今：牙齒）可以已大風(fēng)、攣踠、瘺、癘(可以 古：可以用來 今：能夠)去死肌（去 古：到。唐順宗繼位，下令蠲免民間對官府的各種舊欠；停止地方官進(jìn)奉和鹽鐵使的月進(jìn)錢；減江淮海鹽價，每斗自370錢降為250錢，減北方池鹽價為每斗300錢；取消宮市；召回陸贄和著名諫臣陽城等；宣布京兆尹李實(shí)的貪污罪，貶為通州長史。柳宗元在這里住了將近10年，到元和十年（815）才被改派到柳州當(dāng)刺史。在這段時間里，戰(zhàn)亂頻仍，先后發(fā)生過安史之亂、對吐蕃的戰(zhàn)爭、朱泚叛亂等等，全國戶口銳減，朝廷隨意增設(shè)稅收官，多立名目，舊稅加新稅，無有限制，使人民的負(fù)擔(dān)日益加重?！弊髡咧挥谩盃幈甲摺比?，就把永州百姓爭先恐后，不辭勞苦，冒死捕蛇的情景顯示出來了。這幾句話句子簡短，語氣急促。第二層意思是：那些兇暴的官吏到鄉(xiāng)下催租逼稅的時候，到處狂呼亂叫，到處喧鬧騷擾，那種嚇人的氣勢，就連雞犬也不得安寧．而這時他小心翼翼地起來看看自己的瓦罐，只見捕來的蛇還在，便可以放心地躺下了。蔣氏的話，發(fā)自肺腑，帶著血淚，聽來怎不令人心碎？作者在文章的第三部分，也就是結(jié)尾一段說：“余聞而愈悲”，比聽蔣氏講一家人的苦難時更加悲痛了．想到自己過去對孔子所說說“苛政猛于虎”這句話還有所懷疑，現(xiàn)在從蔣氏所談的情況看來，這話是可信的。鮮明的對比深刻地揭示了“賦斂毒于蛇”這一中心。文章以其鄉(xiāng)鄰60年來由于苛賦之迫而“非死則徙”的遭遇與蔣氏“以捕蛇獨(dú)存”的狀況作對比，觸目驚心地表明“賦斂之毒有甚是蛇者”。是唐宋八大家之一，唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽修、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏。一度為藍(lán)田尉，后入朝為官，積極參與王叔文集團(tuán)政治革新，遷禮部員外郎。柳宗元的作品由唐代劉禹錫保存下來，并編成集?！镎n時安排：2課時 ★學(xué)習(xí)過程第 一 課 時一、以情致導(dǎo)魯昭公二十五年（公元前517年）冬，孔子因魯國內(nèi)亂，北行入齊?！比嗣裆钤谒罨馃嶂校胺撬绖t徙爾”。做到發(fā)音準(zhǔn)確，節(jié)奏鮮明。分析：請同學(xué)們閉上眼睛感覺一下黑色地底紋上布滿了白色的花紋是一幅怎樣的畫面？如果我們碰到這種蛇會怎么辦？永州的人又是怎么做的？為什么？“爭”字說明了什么？（2）有多少人能得到這個差使呢？（3）蔣氏三代“專其利”，按理來說，應(yīng)該感到很高興才對，事實(shí)上是不是如此呢？這又說明了什么？注意從蔣氏的神態(tài)變化（“貌若甚戚者”“蔣氏大戚”）和矛盾心理（捕蛇雖不幸卻又比繳賦稅幸運(yùn)的種種生活狀況的對比）來感悟文章的主旨。ng）（xī）（s236。／一歲之犯死者／二焉。用來期待考察民情的人，告訴他們。悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。（）②蓋一歲之犯死者二焉；其余則熙熙而樂。想到了蛇，同學(xué)們就聯(lián)想到了“兇狠、殘忍”這些詞語，就感到恐懼。柳宗元對這種社會現(xiàn)實(shí)極為不滿，他積極參加了王叔文領(lǐng)導(dǎo)的“永濟(jì)革新”，并成為這一運(yùn)動的中堅(jiān)人物?！懊踩羯跗菡摺??！笆胫x斂之毒有甚是蛇者乎！” 賦：①征收?！皻q賦其二”?！懊踩羯跗菡摺薄！耙再狗颥F(xiàn)人風(fēng)者得焉”?！坝乐葜爱a(chǎn)異蛇”。②表承接?！岸嵋圆渡擢?dú)存”。②今吾嗣為之十二年，幾死者數(shù)矣。原句：第一組：蔣氏： 鄉(xiāng)鄰：第二組：蔣氏： 鄉(xiāng)鄰：第三組：蔣氏： 鄉(xiāng)鄰：作用：二、合作探究當(dāng)聽到“余將告知蒞事者，更若役，復(fù)若賦”時，蔣氏為什么“大戚，汪然出涕”？這反映了怎樣的社會現(xiàn)實(shí)？作者寫作本文的意圖是什么？對此你有怎樣的看法？三、師生交流課文內(nèi)容文章結(jié)構(gòu)：全文分三部分： 第一部分(1)：交待人們捕蛇的緣由。先說蔣氏三世專利，使人以為可羨；再由蔣氏說出三代人的遭遇，卻又使人感到可悲?？煞謨蓪樱?第一層(開頭到“而吾以捕蛇獨(dú)存”)：回顧過去，以鄉(xiāng)鄰們在重賦逼迫下非死即徙以致十室九空的情形跟自己“以捕蛇獨(dú)存”的情形作對比。四、課文的寫作特點(diǎn)小結(jié)文章緊扣中心，層層深入，先敘后議，篇末點(diǎn)題。語言精練。)蹙：窘迫。極言賦斂之苦。D.“說”這種文體比較注重文采，如選段大量使用排比句、對偶句就體現(xiàn)了這個特點(diǎn)。教學(xué)過程一、以《虞美人》導(dǎo)入新課。師生共讀課文，學(xué)生用自己的語言把這首詞敘述出來。師生共讀課文，學(xué)生用自己的語言把這首詞敘述出來。其一，這世界上沒有失敗，只有暫時沒成功?！?——奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》每個人降生到這個世界上來，一定有一個對于他最合宜的位置。——季羨林《清塘荷韻》我相信，驕傲是和才能成正比的?！U爾吉緊緊抓住夢想，因?yàn)?。它使你總往高處爬，它使你總有個奮斗的方向，它使你任何一刻抬起頭，都能看到自己的希望。有巨大優(yōu)越感的人，必定也有包容萬物、寬待眾生的胸懷。——周國平《最合宜的位置》燈光究竟奪不了那邊的月色；燈光是渾的，月色是清的。其三，改變從決定開始，決定在行動之前。這首詩多處用到對比的寫法，請找出一例，并簡要說說這樣寫的好處?！霸氯玢^”是特定環(huán)境下的月景，在文中有什么表達(dá)作用？“鎖”字是傳神之筆，試賞析。開寶八年（公元975年）宋滅南唐，李煜亡家敗國，肉袒出降，身囚待罪于汴京。詩詞兩首主備：張洪潤 輔備：九年級語文組相見歡 ◇李 煜教學(xué)目標(biāo)把握詞作主旨，體會李煜詞作寫愁情的絕妙之處，并積累這些寫愁詞句。蔣氏捕蛇九死一生，卻不以捕蛇為苦，反而自得其樂。）食：吃 （nǎng）曩：從前 （qī）戚：悲傷文中“殫其地之出”的“殫”的意思是，“則久已病矣”的“病”的意思是。對偶句的精彩（找出文中的對偶句）五、課堂小結(jié)： 《捕蛇者說》通過蔣氏三代人寧肯冒死捕蛇不愿受苛政之害的事實(shí)，深刻地揭露了封建統(tǒng)治階級橫征暴斂的罪惡，表達(dá)了作者對勞苦大眾的同情。全文由敘事寫起，因事而生感，由感而發(fā)議，層層深入，有理有據(jù)，說服力很強(qiáng)。第三部分(5)：點(diǎn)明文章主旨。本段可看作是下面所要說到的社會悲劇的序幕。在結(jié)構(gòu)上的作用：為下文作鋪墊。⑤向吾不為斯役，則久已病矣?！敖褚允Y氏觀之”。②用，拿?！昂防糁畞砦徉l(xiāng)”?！昂魢u毒病”?！?然得而臘之以為餌”②你?！翱梢砸汛箫L(fēng)”。入：①交納?！敖裎崴脼橹辍?。學(xué)生自讀課文，給生字注音：嚙（）臘（）攣（）踠（）瘺（）癘（）嗣（）幾（）死者數(shù)（）矣 蒞（）蹙（）殫（）踣（）死者相藉（）曩（）隳（）恂（）缶（）謹(jǐn)食（）之教師范讀課文，學(xué)生自由朗讀課文。二、整體感知課文內(nèi)容：說，是古代文體名，與現(xiàn)在的雜文大體近似，是議論文的一個分支。（）“而”與“而鄉(xiāng)鄰之生日蹙”中的“而”用法不同的是（） 第五篇：《捕蛇者說》學(xué)案十九《捕蛇者說》教學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：了解柳宗元；培養(yǎng)理解并翻譯課文的能力，積累文言詞匯。謹(jǐn)食之，時而獻(xiàn)焉。蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也。，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣。）。是期待那些考察民情的人得到它。學(xué)生質(zhì)疑并討論注意文中的特殊語法現(xiàn)象、詞類活用、虛詞用法及詞的古今異義變化。三、自讀課文，理解文意充分利用書上的注意和工具書，讀準(zhǔn)字音，掃除閱讀障礙。孔子便命子路前去，詢問她何以這般悲傷。第四篇：捕蛇者說學(xué)案《捕蛇者說》學(xué)案趙霞★學(xué)習(xí)目標(biāo)理解作者的寫作意圖。元和十年（815）春回京師，又出為柳州刺史(所以稱柳柳州)，政績卓著。漢族。例如：“鄉(xiāng)鄰賦斂之苦”對比“ 蔣氏捕蛇之?樂?” ；鄉(xiāng)鄰 因賦稅而號呼轉(zhuǎn)徙，饑渴頓踣，死者相藉，十室九空的現(xiàn)實(shí)與蔣氏以捕蛇獨(dú)存；鄉(xiāng)鄰因賦稅而受悍吏的騷擾，嘩然而駭，雞狗不寧而蔣氏只要蛇在便“弛然而臥 熙熙而樂”； 鄉(xiāng)鄰的痛苦是“旦旦有是”而蔣氏“一歲之犯死者二焉”，……這諸多對比有力地突出了文章的主題。表達(dá)感情《捕蛇者說》以獨(dú)特的寫法(襯托、對比)尖銳、深刻地揭露了封建統(tǒng)治下賦稅的苛酷，橫征暴斂的殘酷，揭示了廣大人民遭受的苦難不幸，表現(xiàn)了作者對勞苦大眾的深切同情，對殘暴統(tǒng)治的強(qiáng)烈憤恨,本文中心思想。在全文這敘述邊議論間或抒情的寫法中，最后這一番議論．確實(shí)起到了畫龍點(diǎn)睛的作用．如果說“苛政猛于虎”強(qiáng)調(diào)的是一個“猛”字，那么本文就緊扣一個“毒”字，既寫了蛇毒，又寫了賦毒?；貋砗?；就能美美地享用自己田里的出產(chǎn)，安度歲月?？沙龊跻饬系氖鞘Y氏并沒有接受，他“大戚，汪然出涕曰……”將是的這番話態(tài)度同樣懇切，語氣也十分肯定，表明了毒蛇可怕，但賦斂之毒更可怕。包括4三個小段，是全文的重心。息兵已久，加稅如初”。但因長期內(nèi)心抑郁，健康狀況惡化，終于病死在柳州，年僅47歲?！鹿倬阄恼涞群头赐鮼?、王叔文的朝官結(jié)合起來，擁立唐順宗的長子李純（唐憲宗）為皇帝，唐順宗退位稱太上皇。唐德宗貞元九年（793）中進(jìn)士，十四年（798）又考取博學(xué)宏詞科，先后任集賢殿正字、藍(lán)田縣尉和監(jiān)察御史里行（即見習(xí)御史）。毒：怨恨。安敢：怎么敢。虛詞重點(diǎn)：而黑質(zhì)而白章 表前后并列關(guān)系得而臘之以為餌 表前后承接關(guān)系哀而生之乎 表遞進(jìn)關(guān)系而鄉(xiāng)鄰之生日蹙 表前對后的轉(zhuǎn)折關(guān)系往往而死者相藉也 表前對后的修飾關(guān)系非死則徙爾，而吾以捕蛇獨(dú)存 表前對后的轉(zhuǎn)折關(guān)系嘩然而駭者 表前對后的的修飾關(guān)系恂恂而起 表前對后的的修飾關(guān)系弛然而臥 表前對后的的修飾關(guān)系視其缶，