【正文】 會認85個生字，只要求讀準字音，不抄不默不考。練習復述課文。開始練習用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。全冊書要求認識200個字，會寫300個字，第一次會寫的字超過了會認的字。為使學生的成績有所提高，這學期各方面都要努力。一年級上冊語文教學計劃4一、班級情況分析：本班共有學生39人，男生20人，女生19人。三、教學措施培養(yǎng)良好的學習習慣要結合實際，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。（2）認識句號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同語氣。（5）認識大寫字母，記憶《漢語拼音字母表》識字和寫作（1）閱讀380個帶準確認的生詞。本學期將舉行國學背誦小能手評比活動，將以班為單位，給學生提供展示自己的機會，進一步激發(fā)學生對國學的興趣。教學中要善于激發(fā)學生興趣，我將運用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師”等。能夠理解這些名篇名段的意思。八、教學課時漢語拼音這個單元，每課設置2課時，共34課時，2課時為機動課時。學會23個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。二、學情分析漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對剛剛進入小學一年級的小朋友來說，學習起來有一定的困難。學會6個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫。創(chuàng)設情境，讓學生在玩中學，比中學。當你暢游于這套教材的時候，你會看到一個豐富多彩的人生世界。五、教學措施教學形式多樣化。學習了這些經(jīng)典文章之后，能感受到中華民族文化的博大精深，能聆聽到古代圣賢語重心長的教誨，并能在實際中學以致用。（2）能準確拼讀音節(jié)。（2）根據(jù)一定的情況或圖片用一個完整的句子或幾個連貫的單詞來回答問題。注意眼部衛(wèi)生，愛護學習用品，養(yǎng)成良好習慣，促進身心健康發(fā)展。多讀精講，知道學生把課文正確、讀連貫。給他們的發(fā)展帶來困難，同時他們對學習的信心有些缺乏。精讀課文后面有會認和會認的字，略讀課文后面沒有安排會認的字，哪字屬于生字就隨文注音。認識200個字，會寫300個字。開始學習略讀，粗知文章大意。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。習慣。用普通話清楚明白地說幾句話、一段話，做到語句完整通順，說話有禮貌。分利用插圖，聯(lián)系生活實際，幫助學生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。提高孩子的注意力、記憶力。二、組織機構成立國學經(jīng)典誦讀活動領導小組，主要負責領導組織國學經(jīng)典誦讀活動的實施。充分發(fā)揮語文、音樂、美術、品德、社會課，以及其他學科的課堂滲透作用。如：表演背誦法、熟讀成誦法、吟唱結合法等等。“培養(yǎng)良好的學習習慣（一）”共兩部分，主要通過圖畫讓初入學的兒童掌握正確的讀書、寫字的姿勢，重視用眼衛(wèi)生并在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習慣，另外就是使學生從小學會愛惜學習用品。另外，每組課文之后安排了一個練習，練習的內(nèi)容包括認讀生字，鞏固漢語拼音，復習筆畫、筆順，進行詞、句訓練和說話訓練。（3）掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。（2）能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結合范讀、范說進行聽力訓練，結合范寫，進行觀察訓練，全面提高學生的素質(zhì)。（4）有表達的自信心。（4）初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。三、教學要求：學習習慣：（1）掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習慣。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。六、檢查評比學校將不定期對各校、各班國學經(jīng)典誦讀活動進行檢查、監(jiān)督和指導。引導、鼓勵學生家長積極參與，開設“家庭經(jīng)典時刻”，要求孩子的39。四、國學經(jīng)典誦讀活動的實施國學經(jīng)典誦讀活動在時間安排上以校本課程課時為主，每周一課時，與地方課程、綜合實踐活動課程相結合。了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。對學生的習作指導做到循序漸進、系統(tǒng)條