【正文】 璃的課文，題目叫（此時教師半數(shù)課題13新型玻璃）看課題后教師可提問“新型”是什么意思？（新的類型、新的品種）那么這片課文中有那些新型玻璃呢？他們有什么特點？有什么用處呢？就讓我們一起來學習課文，到課文中去尋找答案。四．分組自學二至五自然段1．學生用上述學習第一自然段的方法分四人小組討論學習以下四中玻璃。2．通過上節(jié)課的學習，我們已經(jīng)了解了五種新型玻璃的特點和作用。3．學生填寫訂單，交給自己認為講的最好的學生，然后評出優(yōu)秀推銷員。領(lǐng)悟作者的表達方法，并學習運用。同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學情況，互相補充，相互釋疑。評出最佳創(chuàng)意、最佳推銷員、最佳推銷詞。教學用具：課件。同學們一定會奇怪的問：這是什么玻璃呀？怎么一接觸它就會發(fā)出報警聲呢？同學們，這是一種新型玻璃。（4）、寫一些：概括出玻璃的特點和作用。一邊交流一邊填入表格。二、學情分析 玻璃是日常生活中的物品，學生對它非常熟悉，但是文中介紹的幾種玻璃在生活中不經(jīng)常見到，學生會很感興趣，這是學好本課的一個重要條件，而且文章在介紹各種玻璃時，都是先介紹特點再講作用，易于學生掌握。：課前預(yù)習。（3）學生交流。（1）過渡：介紹“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”之后，課文還介紹了另外四種新型玻璃。第四自然段──“吸熱玻璃”①特點：吸熱和阻擋冷空氣；作用：使房間冬暖夏涼。：課后找一些商品的說明書讀一讀，看看它們是怎樣介紹商品及其使用方法的。教具準備：多媒體電腦 教學過程：第一課時一、揭示課題，激發(fā)興趣，科技造福人類，隨著科學技術(shù)的發(fā)展，普通玻璃已經(jīng)不能滿足人們的需求，人們對玻璃的要求也越來越高。哪一句讀不通順，回過頭來再讀，直到把這一句讀通順了再往下讀。讀第二遍的時候，他拿起筆來劃，把這五種玻璃的名字都給劃下來了。第二遍看完的請舉手。我想請同學讀課文，看是不是能把課文讀得很正確、很流暢。玻璃碎了，夾絲把它連在一起。生：（讀）“另有一種‘變色玻璃’??”師：真好。）師：大家把手放下，這個機會留給提問題的同學。這里是指測量聲音大孝強弱的單位。第一種是“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”，第二種是“夾絲玻璃”，第三種是“變色玻璃”，第四種是“吸熱玻璃”，第五種是“吃音玻璃”。有了它，下面只說名稱就行了。老師希望同學們做個愛想、愛說、愛問、愛動腦的孩子。二、創(chuàng)設(shè)情境，整體感知課文師：同學們，招商會如期而至，眼見各大行業(yè)的總管都來到現(xiàn)場，我們趕緊去推銷我們的新型玻璃吧?，F(xiàn)在我把全班分為五組，第一組寫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃自述”，第二組寫“夾絲玻璃自述”，第三組寫“變色玻璃自述”，第四組寫“吸熱玻璃自述”，第五組寫“吃音玻璃自述”。師巡視。）1.（1）師：從他的自述中，我們知道了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點和作用是什么？能從中找一個詞來說明它的特點嗎？（自動報警）所以他有什么作用？（防盜）生匯報交流。師：最后一種玻璃誰來讀？好，請你來。我叫?吃音玻璃?，我雖然不像?夾絲網(wǎng)防盜玻璃?那樣能防盜，不像?夾絲網(wǎng)玻璃?那么堅強，（師插話：“?堅強?改為?堅硬?。）（2）理解重點句出示：夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳出了。）師：大多數(shù)同學寫好了，有許多人寫得很漂亮。（笑聲。（全班同學默讀課文。說明對象，說明對象的特點，說明方法，說明順序，說明語言的特點。）三、生字教學師：剛剛我們讀了那么多遍課文，相信同學們對課文的生字新詞也非常了解了，現(xiàn)在我們就來學學課文的生字新詞，請看大屏幕?。ǔ鍪旧中略~）重點提醒：（動）,甲骨文：二人從左右腋下夾持一個大人，引申摻雜，混雜：夾雜； ；：恙：上邊羊字頭的豎不露尾巴，編字謎：“心”咬掉羊尾巴。）師：說得多清楚，多有條理！——不過，能說得再簡潔一些嗎？請你考慮一下。城市中有的馬路旁安裝著測定聲音大小強弱的裝置，以后你們注意看?！皢柺馈本褪恰坝辛恕薄４蠹覍W著她這個樣子，把三四兩段讀一讀。大家都要像他這樣，一定要理解這個詞語在課文中的意思，這才叫動腦筋。不要看這句話，只要看這四個字就能看懂。看完的同學再把你劃的讀一讀，記住新型玻璃的名字。他根據(jù)老師提出的問題把有關(guān)句子都劃了下來。師：讀完一遍的請舉手。如：汽車上需要不結(jié)霜的玻璃，大樓上需要堅硬不碎的玻璃。、流利、有感情地朗讀課文。）（2）自由讀第二到五自然段的第一句話，體會它們有什么作用？第二、第三自然段用“另一種”和“還有一種”開頭起到承上啟下的作用；第四自然段的首句過渡令人感到親切，第五自然段的開頭則以形象的比喻激起讀者閱讀的愿望。第五自然段──“吃音玻璃”①特點：消除噪音；作用：使噪音強度減弱。（2）分組學習，教師巡視。填寫在表格中。三、教學目標 ，會寫八個生字。五、課堂練習：型（）博（）促（）犯（）形（）搏（）捉（）范