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“初一年級班主任計劃”班主任工作計劃(完整版)

2024-11-03 22:24上一頁面

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【正文】 班級常規(guī)管理不松手,結(jié)合學(xué)校的綜合素質(zhì)評價手冊,在班級推行學(xué)生德育“超越自我爭先榜”,建立新的學(xué)生評價方式,工作計劃《初一年級班主任工作計劃》。具體工作如下:………………………..(一)建立良好班級風(fēng)氣,緊抓常規(guī)管理不松懈從小學(xué)升入初中,對于學(xué)生來說,是一次重大的環(huán)境轉(zhuǎn)變。第四篇:初一年級班主任工作計劃班主任工作計劃新的開始,新的學(xué)期,新的任務(wù),抱著一切歸零,從零開始的思想,我將開始新學(xué)校全新的班主任工作,初一年級班主任工作計劃。召開班干部及不同層次學(xué)生會議,深入了解學(xué)生情況。出好第一期墻報。合理利用“立交橋手記活動表”,平時通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通,使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時,向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時找到問題所在,對癥下藥。利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動態(tài),及時疏導(dǎo)、解決學(xué)生的問題。以下幾條措施也不可忽視:抓好班級一日常規(guī)的管理,實施培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育,制定“班級量化管理”評定細則。關(guān)心愛護,安排班干部一幫一的方法進行轉(zhuǎn)化。為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好,我們也就只有一個辦法:笨鳥先飛。深入愛國主義、集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育,加強學(xué)生行為規(guī)范,養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則,用身邊事例,對學(xué)生進行誠信教育、利用班會、“設(shè)崗位,定專人”,加強行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。個人的成長經(jīng)歷,使我深深懂得中學(xué)階段是人成長的起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段。第一,幫助班委干部樹立威信;第二,鼓勵班委干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴(yán)格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;第四,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心,亦即“以面帶面”。第一篇:“初一年級班主任計劃”班主任工作計劃從學(xué)校工作和學(xué)生思想實際出發(fā),結(jié)合我班實際情況,特制定本期班主任工作計劃。二、針對特殊學(xué)生,開展特殊教育[]期初排出學(xué)困生名單,建立特殊學(xué)生檔案。教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣,有的人形成了很壞的習(xí)慣。在學(xué)期初段,結(jié)合學(xué)校的安排,整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng),進行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。對每一次考試成績做好跟蹤,把臨界生的名單和人數(shù)把握好,及時找學(xué)生談心,了解其思想學(xué)習(xí)情況。做好常規(guī)管理工作經(jīng)常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作,特別是遲到、追逐打鬧、自習(xí)課和晚自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象,要及時教育,杜絕打架的現(xiàn)象。提高宣傳欄、墻報質(zhì)量,營造良好的班級氛圍,構(gòu)建良好的班級文化。切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。結(jié)合本班情況開好家長會,針對學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。召開“邁好中學(xué)第一步”的主題班會。做好中測的學(xué)習(xí)動員和復(fù)習(xí)工作,考風(fēng)考紀(jì)教育。這學(xué)期對我來說,最大也最重要的是如何學(xué)會當(dāng)一名合格的班主任。初一年級正處在中學(xué)的起跑線上。將兩者有機融合,把評價內(nèi)容細化并以此來管理學(xué)生常規(guī),既能有效促進學(xué)生朝著評價目標(biāo)前進,又能以學(xué)生本學(xué)期的日常表現(xiàn)作為最后綜合評價的依據(jù)。采用“幫,帶,放”的方式逐步培養(yǎng)一批能自主管理的學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生。(三)開展以學(xué)?;顒?、主題班會為主的豐富多彩的班級活動,增強班級凝聚力(1)制定班級公約、班風(fēng),等,讓學(xué)生快速融入到新集體中。平時要盡可能協(xié)助各科教師做好作業(yè)收發(fā)、成績統(tǒng)計、背誦檢查等工作,指導(dǎo)課代表做好本職工作,成為老師的小幫手。三、具體措施:抓好班級一日常規(guī),杜絕遲到曠課、課間喧鬧等現(xiàn)象,抓好課堂紀(jì)律,提高效率。第五篇:初一年級班主任工作計劃從學(xué)校工作和學(xué)生思想實際出發(fā),結(jié)合我班實際情況,特制定本期班主任工作計劃,初一年級班主任工作計劃。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。班主任要通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時掌握與調(diào)控
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