【正文】 飽和的碳原子跟其他原子或原子團結(jié)合生成別的有機物的反應(yīng)。190。如：（3）酚與濃溴水的取代。CH3COOH+Cu2O175。如：△CH3CHO+2[Ag(NH3)2]+2OH190。（4）醛基的氧化。某些含羥基的有機物在催化劑的作用下，能被氧氣氧化成醛或酮。：CO2，H2，H2S，NO，NO2，CO，C2H2，SO2。：Cl2，H2S，HCl，HBr，HI，Br2，NH3。：Cl2，H2，O2，CO，NO，NO2。：Cl2，SO2，NH3。固液不加熱裝置：NO，NO2，CO，C2H2，SO2。微溶：C2H2。試確定各字母所代表的物質(zhì)，并寫出有關(guān)的化學(xué)方程式。該混合物與水反應(yīng)生成D并放出氣體E。以下對鋰的性質(zhì)的敘述中不正確的是A Li2SO4能溶于水B Li遇濃硫酸能產(chǎn)生“鈍化”現(xiàn)象C LiOH受熱能分解D Li2CO3受熱分解，生成Li2O和CO2 9．堿金屬溶于汞可形成良好的還原劑“汞齊”。③Fe3+不能氧化HCl，所以Fe3O4與HCl反應(yīng)生成兩種鹽，屬于復(fù)分解反應(yīng)；而Pb4+有強氧化性，能把HCl氧化成Cl2，這時會生成Pb2+Cl2的鹽。根據(jù)化合價規(guī)律和化學(xué)式書寫方法，把Pb3O4用上述氧化物形成表示，其化學(xué)式為________；若看成是一種鹽，化學(xué)式為____________。實驗方案。思路引導(dǎo)B：溶液Y和Z發(fā)生的反應(yīng)③，只能是Fe和CuCl2和過量鹽酸之間的置換反應(yīng)，進而引導(dǎo)分析試樣中CuO的質(zhì)量關(guān)系。H2O=Cu（NH3）4（OH）2+4H2O * Zn（OH）2+4NH3其它的都是難溶性的，如Mg（OH）Fe（OH）Cu（OH）2 【提問】請分析總結(jié)這些氫氧化物的化學(xué)性質(zhì)規(guī)律是什么?？蓮南旅鎺c去思考，回答。H2O=Zn（NH3）4（OH）2+4H2O 規(guī)律：易形成氨絡(luò)合物的金屬氫氧化物能與氨水反應(yīng)。進行如下的分析：在反應(yīng)①中，會發(fā)生如下反應(yīng)： FeO+2HCl=FeCl2+H2O CuO+2HCl=CuCl2+H2O在反應(yīng)②中，會發(fā)生的反應(yīng)有： FeO＋CO CuO+CO Fe+CO2 Cu+CO2那么，溶液Y中含F(xiàn)eCl2和CuCl2，粉末Z中含F(xiàn)e和Cu： Fe+Cu2+=Fe2++Cu Fe+2H+=Fe2+H2↑由于反應(yīng)后溶液強酸性，且不會有Cu2+說明Z中Fe完全溶解了。①首先應(yīng)理解題目給予的信息：即：2Cu+ Cu+Cu2+給我們提示，應(yīng)該選擇酸溶液為鑒定試劑。又知，高價Fe不能把HCl氧化，而高價Pb能把HCl氧化成Cl2?！敬鸢浮縋bO2（標(biāo)準(zhǔn)狀況），并得到密度為ρg/cm3的溶液，則該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是A()％B()％C()％D()％ 10．，此金屬是A LiC KD Rb 11．用右圖的實驗裝置可以進行鈉跟水的反應(yīng)實驗，并可收集、檢驗生成的氣體。E可使紅色石蕊試紙變藍，D的水溶液使酚酞變紅。1參考答案：CCCCCBCAAA1C1C1B1A1D1C1D1D1C C2參考答案：1A2A、B3D4B5B、D6C7A、C8B9C10C1（1）a（2）當(dāng)Na跟水反應(yīng)劇烈時，H2氣流將a托入煤油層，反應(yīng)停止。難溶，不溶：O2，H2，CO，NO，CH4，CH3Cl，C2H4，C2H6。液液加熱裝置：C2H4。：Cl2，F(xiàn)2，H2S，NO2，CO，NO，Br2，HF，SO2。CH4，C2H4，C2H2。：NH3。：NH3，C2H5OH(g)。當(dāng)與羥基相連的碳原子上有兩個氫原子時，羥基能被氧化成醛基。有機物中的醛基，不僅可以被氧氣氧化成羧基；而且還能被兩種弱氧化劑（銀氨離子和銅離子）氧化成羧基。190。+2H2O。如：（4）酯化反應(yīng)。174。（1）含碳碳雙鍵的物質(zhì)，如烯烴與氫氣、鹵素、鹵化氫、水等加成。190。如：醇CH3CH2Br+NaOH190。190。190。酚，官能團，酚羥基 具有酸性 能鈉反應(yīng)得到氫氣 酚羥基使苯環(huán)性質(zhì)更活潑，苯環(huán)上易發(fā)生取代，酚羥基在苯環(huán)上是鄰對位定位基 能與羧酸發(fā)生酯化5。1．決定有機物的種類有機物的分類依據(jù)有組成、碳鏈、官能團和同系物等。例如，醛類能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，或被新制的氫氧化銅懸濁液所氧化，可以認為這是醛類較特征的反應(yīng)；但這不是醛類物質(zhì)所特有的，而是醛基所特有的，因此，凡是含有醛基的物質(zhì)，如葡萄糖、甲酸及甲酸酯等都能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，或被新制的氫氧化銅懸濁液所氧化。果糖中，多羥基影響羰基，可發(fā)生銀鏡反應(yīng)。（2）甲烷的取代反應(yīng)實驗：取一個100mL的大量筒，用排飽和食鹽水的方法先后收集20mLCH4和80mLCl2，放在光亮的地方（注意：不要放在陽光直射的地方，以免引起爆炸），等待片刻，觀察發(fā)生的現(xiàn)象?，F(xiàn)象與解釋：KMnO4酸性溶液的紫色褪去，說明乙烯能被氧化劑KMnO4氧化，它的化學(xué)性質(zhì)比烷烴活潑?，F(xiàn)象與解釋：KMnO4酸性溶液的紫色褪去，說明乙炔能與KMnO4酸性溶液反應(yīng)。（2）1，2二氯乙烷的消去反應(yīng)實驗：在試管里加入2mL1，2二氯乙烷和5mL10%NaOH的乙醇溶液。加熱混合液，使液體的溫度迅速升高到170℃。（3）苯酚與Br2的反應(yīng)實驗：向盛有少量苯酚稀溶液的試管里滴入過量的濃溴水，觀察現(xiàn)象。苯酚與溴在苯環(huán)上的取代反應(yīng)，既不需加熱，也不需用催化劑，比溴與苯及其同系物苯環(huán)上的取代反應(yīng)容易得多。（1）苯酚與NaOH反應(yīng)實驗：向一個盛有少量苯酚晶體的試管中加入2mL蒸餾水，振蕩試管，有什么現(xiàn)象發(fā)生？再逐滴滴入5%的NaOH溶液并振蕩試管，觀察試管中溶液的變化。在另一支試管中加入少量溴水?，F(xiàn)象與解釋：溴的紅棕色褪去，說明乙炔也能與溴發(fā)生加成反應(yīng)?，F(xiàn)象與解釋：溴的紅棕色褪去，說明乙烯與溴發(fā)生了反應(yīng)。說明量筒內(nèi)的混合氣體在光照下發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；量筒上出現(xiàn)油狀液滴，說明生成了新的油狀物質(zhì)；量筒內(nèi)液面上升，說明隨著反應(yīng)的進行，量筒內(nèi)的氣壓在減小，即氣體總體積在減小。如葡萄糖能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，加氫還原成六元醇，可知具有醛基；能跟酸發(fā)生酯化生成葡萄糖五乙酸酯，說明它有五個羥基，故為多羥基醛。① 醇、苯酚和羧酸的分子里都含有羥基，故皆可與鈉作用放出氫氣，但由于所連的基團不同，在酸性上存在差異。烴的分類法：烴的衍生物的分類法：2．產(chǎn)生官能團的位置異構(gòu)和種類異構(gòu)中學(xué)化學(xué)中有機物的同分異構(gòu)種類有碳鏈異構(gòu)、官能團位置異構(gòu)和官能