西師版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(完整版)
【正文】 訣求商，能熟練地口算表內(nèi)除法。結(jié)合生活情境認(rèn)識(shí)角，感受角與生活的密切聯(lián)系。因此本期我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)的思維的樂(lè)趣及成功獲得的樂(lè)趣，從而進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。雖然在上學(xué)期期末測(cè)試中學(xué)生的成績(jī)都不錯(cuò)，但是與優(yōu)秀班級(jí)比較，還存在一定差距；在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂(lè)于參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。在具體的情景中初步感知乘加、乘減式題的運(yùn)算順序，會(huì)計(jì)算乘加、乘減式題。在經(jīng)歷不同方式測(cè)量物體長(zhǎng)度的過(guò)程中，掌握用厘米和米作單位測(cè)量物體長(zhǎng)度的方法，并獲得成功的體驗(yàn)。在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難、廣。學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)還有待于盡早進(jìn)行規(guī)范，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的作用。增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。但是在遇到思考有一定深度的問(wèn)題時(shí)，學(xué)生思維就打不開(kāi)。能說(shuō)出角的個(gè)部分名稱，會(huì)辨認(rèn)角。經(jīng)歷編19的乘法口訣的過(guò)程，知道乘法口訣的來(lái)源，熟識(shí)19的乘法口訣并能熟練地口算19的乘法。體會(huì)厘米、米的含義，建立1 cm，1 m的實(shí)際長(zhǎng)度觀念，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算，會(huì)根據(jù)要測(cè)量的具體物體選擇恰當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度單位。五、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法的初步認(rèn)識(shí)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)之一。開(kāi)展課前3分鐘口算，增強(qiáng)學(xué)生的可算能力，從而提高計(jì)算能力。七、教學(xué)課時(shí)及進(jìn)度安排： 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)安排表內(nèi)乘法（一）12課時(shí) 第1—4周角的初步認(rèn)識(shí) 6課時(shí) 第5—6周表內(nèi)乘法（二）5課時(shí) 第6—7周測(cè)量長(zhǎng)度 10課時(shí) 第8—9周表內(nèi)除法 6課時(shí) 第10—11周總復(fù)習(xí)5課時(shí) 第17—18周第四篇：西師版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2015年西師版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、班級(jí)學(xué)生情況分析由于我校地處農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，經(jīng)濟(jì)落后。更者,數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要學(xué)生有一定的生活基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)的，因此在教學(xué)時(shí)一定要注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的密切接觸，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活，解決問(wèn)題的能力。3．結(jié)合生活實(shí)際，經(jīng)歷用不同方式測(cè)量物體長(zhǎng)度的過(guò)程，在測(cè)量活動(dòng)中，體會(huì)建立統(tǒng)一長(zhǎng)度單位的重要性；在實(shí)踐活動(dòng)中，體會(huì)m，cm的含義，知道dm，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算，能恰當(dāng)?shù)剡x擇長(zhǎng)度單位。3．經(jīng)歷歸納與探索乘法口訣和觀察角、測(cè)量長(zhǎng)度等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)思考的合理性。五、教學(xué)進(jìn)度一、表內(nèi)乘法（一）…………………………………… 22課時(shí)二、角的初步認(rèn)識(shí) ……………………………………… 4課時(shí)三、表內(nèi)乘法（二）…………………………………… 12課時(shí)四、測(cè)量長(zhǎng)度…………………………………………… 9課時(shí)五、表內(nèi)除法 …………………………………………… 18課時(shí)六、總復(fù)習(xí)…………………………………………… 15課時(shí)第五篇：2010年西師版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2010年西師版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、班級(jí)學(xué)生情況分析本班學(xué)生共40人，每位學(xué)生都很天真活潑，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上是充滿無(wú)限樂(lè)趣的，在學(xué)習(xí)的探究上也是無(wú)止境的，因此基于他們無(wú)限的求知欲望，在教學(xué)時(shí)應(yīng)充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，學(xué)好數(shù)學(xué)。能運(yùn)用四則混合運(yùn)算的有關(guān)知識(shí)，解決兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。（四）、做到多鼓勵(lì)少批評(píng)，采用比賽的方法調(diào)動(dòng)孩子的積極性，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)、積極合作的精神，特別是慢的學(xué)生更要對(duì)他們有耐心、愛(ài)心，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的去嘗試，去體驗(yàn)成功的快樂(lè)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的作用。學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)還有待于盡早進(jìn)行規(guī)范，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)措施（一）、必須按時(shí)備課，熟悉課本，吃透教材，對(duì)不懂的地方及時(shí)向老教師請(qǐng)教；對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)必須清楚，能脫口而出。2．在測(cè)量長(zhǎng)度、認(rèn)識(shí)角的過(guò)程中，開(kāi)始建立初步的空間觀念。二、教材分析本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容有：(一)數(shù)與代數(shù)第一單元：表內(nèi)乘法（一）乘法的初步認(rèn)識(shí)1，2的乘法口訣3的乘法口訣4的乘法口訣5的乘法口訣整理與復(fù)習(xí)。祖父輩老人，文化低，監(jiān)管力不從心。必須按時(shí)備課
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