【正文】 意與人交談，、喜歡聽故事、教材分析學前班語言教材主要是有趣味故事、詩歌和圖畫，要讓學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和豐富的想象，創(chuàng)造性地運用語言，大膽而清楚表達自己的預(yù)期目標，、幼兒進入學習傾聽、在講述活動中，讓幼兒學會怎樣在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受；在閱讀活動中，、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，、具體措施：幼兒的學習活動經(jīng)常是無意識的、不自覺的，因而也多是零散的，在學習的方法上，并不斷地豐富兒童學習的方法，才能提高兒童學習的效果，、教學進度安排：（一）、第一、二周學習主題：看圖學寫字（2）（二）、第三、四周學習主題：看圖學組詞、ei、ui桃花笑了（詩歌）.尋隱者不遇（唐詩）（三）、第五、六周學習主題：雨后春筍（看圖講述）（四）、第七、八、九周學習主題：尊敬老師小柳和小妞（繞口令）.同時學習拼音ao、ou、iu芽（散文）.（五）、第十、十一、十二周學習主題：鷹和蛙（童話）.同時學習拼音ie、ue、er兩只魚簍（看圖編故事）.一串鞭炮（看圖講述）猴子游泳（寓言）（六）、第十三、十四、十五周學習主題：守株待兔（成語故事）.同時學習拼音an、en、in、un、252。，組織教師觀摩、研討，做好教研工作。借助于教材，對拼音教學的內(nèi)涵及教學方法做相應(yīng)的研究和探索。教學優(yōu)勢：經(jīng)過一學期的教學摸索，在漢語拼音的教學中，教師們都有了一定的經(jīng)驗積累，為下一步教育教學打下了基礎(chǔ)。關(guān)注學習過程，眼情要盯住學生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細節(jié)。如不注意方法，很可能會導(dǎo)致他們對學習失去興趣，所以要在拼音教學中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。，激發(fā)幼兒的學習興趣，扎扎實實地把拼音基礎(chǔ)打牢。本班學生他們來自各個不同的幼兒園，學習基礎(chǔ)不一，差距較大，有點學生年齡偏小，素質(zhì)差距大，為了提高每個學生的思想素質(zhì)和學習基礎(chǔ)，現(xiàn)制定本學期的教學要求和安排。六、拼音課的教學關(guān)注關(guān)注全體學生，一個孩子都不能落下。二、學生情況分析漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學前齡幼兒來說，學習起來有一定的困難。部件關(guān)：拼音部件要會認讀，發(fā)音要準，字形要記牢。關(guān)注自身成長，為了讓學生學好，老師要先學，即活到老學到老。區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)別平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發(fā)音方法和寫法。篇二：幼兒園學前班拼音教學計劃幼兒園學前班拼音教學計劃一、拼音課的教學思想以學生為主體，教師為主導(dǎo)，在輕松的情境之中，愉快地學習漢語拼音、認識漢字、積累與語言，為學生今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。四、拼音課的教學重點在拼音、識字、讀兒歌中，拼音是重點！拼音教學中，認識部件，拼讀音節(jié)是重點！五、教學準備準備工作要考慮教學需要，考慮實際情況，多做一些卡片，也可讓學生做。篇三：幼兒園漢語拼音下學期教研計劃幼兒園漢語拼音下學期教研計劃指導(dǎo)思想：深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》精神，以及本園的教研計劃為指導(dǎo)，加強學習和研究，不斷更新教育理念，規(guī)范教研活動，提高教師教育教學反思的能力，提升教師專業(yè)素質(zhì)。如上課、生活、課時的延長等。，整理教研資料。如不注意方法，很可能會導(dǎo)致他們對學習失去興趣，所以要在拼音教學中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。，要善于鼓勵學生，多表揚。興趣關(guān)：興趣是最好的老師，所以教學一定設(shè)法激發(fā)學生的興趣。關(guān)注教學形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學生感受到學習的快樂，但并不要一弄一些花架子。通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在情境中，自主探究發(fā)音方法，這無疑是本課教學的重點，也是難點。，能主動地按時完成課內(nèi)外作業(yè)。四、家園聯(lián)系教師應(yīng)與家長保持經(jīng)常聯(lián)系，及時了解孩子在園與家里的學習情況，以便發(fā)現(xiàn)問題及時解決，要求家長每日督促，檢查孩子的作業(yè)，拼音要多讀，多寫，對孩子不懂的和沒有完全掌握的知識，能夠及時的反饋給教師。拼音：學習部件，拼讀音節(jié)，練習書寫音節(jié)情境圖：通過學短語和句子，引導(dǎo)學生認識漢字，鞏固音節(jié)的拼讀。七、拼音課的教學關(guān)注關(guān)注全體學生，一個孩子都不能落下。幼兒園拼音教學計劃1單韻母：a o e i u ǖ聲母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w學前班拼音教學，主要是拓展幼兒的視野，豐富 幼兒的知識，強調(diào)幼兒在學習中展開豐富的聯(lián)想和想象，促進幼兒積極的思考和表達，實現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升。以“一課多談”的形式加強教師間的交流與分享，聽取教師的經(jīng)驗和建議，分享有價值的教育策略。四、教學重點：通過上一學期的學習還有部分幼兒的拼音書寫常規(guī)還需要加強練習。復(fù)習復(fù)韻母ai、ei、ui的拼讀。學習復(fù)韻母ie、ue。研討幼兒對拼讀的興趣。學習后鼻韻母ang、eng及拼讀。（二）本月研究的內(nèi)容。幫助幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿勢，為幼兒升入一年級做好準備，大好基礎(chǔ)。第五篇：幼兒園學前班拼音教學計劃幼兒園學前班拼音教學計劃一、拼音課的教學思想以學生為主體，教師為主導(dǎo)，在輕松的情境之中，愉快地學習漢語拼音、認識漢字、積累與語言，為學生今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。四、拼音課的教學重點在拼音、識字、讀兒歌中，拼音是重點！拼音教學中，認識部件，拼讀音節(jié)是重點！五、教學準備準備工作要考慮教學需要，考慮實際情況，多做一些卡片，也可讓學生做。關(guān)注學生差異，要關(guān)注稍微慢一點的學生。在學習過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動作甚至厭學現(xiàn)象。通過游戲活動能正確書寫和拼讀音節(jié)，字母之間不混淆。研討學習拼音在生活中的應(yīng)用。（二）：教師集體觀摩教學。七、五月份：（一）教學內(nèi)容：學習前鼻韻母an、en、in。復(fù)習復(fù)韻母ie、ue的拼讀。學習復(fù)韻母ao、ou、iu的拼讀復(fù)習復(fù)韻母ao、ou、iu的拼讀。借助于教材，對拼音教學的內(nèi)涵及教學方法做相應(yīng)的研究和探索。二、教學優(yōu)勢：經(jīng)過一學期的教學摸索，在漢語拼音的教學中，教師們