土豆手工教案(完整版)
【正文】 多媒體、土豆、剪刀、彩筆、小棒、牙簽、膠水、彩紙、橡皮泥等。三、小朋友們來(lái)折紙船。根據(jù)示意圖，教師示范折船。步驟四：這時(shí)候，同學(xué)們要把祝福語(yǔ)貼上去了哦，然后再把自己想對(duì)朋友，老師和同學(xué)說(shuō)的話寫上去，這樣完整的賀卡就完成了，如果同學(xué)們覺(jué)得純粹一張賀卡很單調(diào)的話，小朋友們可以自己親手制作一個(gè)信封。（師點(diǎn)評(píng)：非常精致、非常有創(chuàng)意，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）師：小組選出一位心靈手巧的同學(xué)的作品，并說(shuō)一下制作的方法。師演示一個(gè)制作過(guò)程后導(dǎo)課。能力目標(biāo)：掌握制作方法，培養(yǎng)學(xué)生研究意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力。（一）激趣導(dǎo)入出示謎語(yǔ)讓生猜。學(xué)生制作。步驟一：將準(zhǔn)備好的瓦楞紙剪出自己要的大小形狀，然后對(duì)折，并且剪出圓角。引導(dǎo)幼兒思考：它是怎么折出來(lái)的呢？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友先看老師折小船。兩邊再對(duì)折一次，這個(gè)是船幫，為的是壓住剛才的四個(gè)角。第二篇：土豆手工教案利用土豆制作手工作品一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)利用土豆制作手工作品的基本步驟、方法。同學(xué)們，其實(shí)土豆的用途不僅于此，我們可以制作成漂亮、美觀、可愛(ài)的手工作品。師：同學(xué)們都完成了，舉起來(lái)讓老師看一下。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)根據(jù)校本課程的教學(xué)要求和本節(jié)課特點(diǎn)，我將三維教學(xué)目標(biāo)確定如下：知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)利用土豆制作手工作品的基本步驟、方法。老師相信這節(jié)課同學(xué)們一定會(huì)給老師帶來(lái)驚喜的。匯報(bào)總結(jié)制作方法：構(gòu)思、選材、制作、展示。）（四）課堂總結(jié)師：一個(gè)普通的土豆在你們的手里搖身一變，變成了各種好看的作品。二、認(rèn)識(shí)土豆及其生長(zhǎng)過(guò)程出示圖片：土豆教師：這是什么？它還有一個(gè)名字呢，知道叫什么嗎？出示發(fā)芽的土豆圖片。教師小結(jié)土豆生長(zhǎng)的過(guò)程：把發(fā)芽的土豆切成塊，切面朝下埋在土里，有充足的陽(yáng)光和水分，在土里發(fā)芽長(zhǎng)根，露出地面時(shí)長(zhǎng)出嫩嫩的葉子，長(zhǎng)了許多葉子以后開(kāi)出漂亮的花，土豆寶寶在土里慢慢長(zhǎng)大，等到花和葉子枯萎了，土豆就長(zhǎng)大了，我們就可以吃了。教具準(zhǔn)備： 棋子，課件。師：那你想到了什么問(wèn)題呢?生：小老鼠一共可以背走幾個(gè)土豆呢?師：這也是老師想知道的問(wèn)題?根據(jù)我們以前解決問(wèn)題的方法，你想該怎么解決呢?生：左邊有5個(gè)，右邊有2個(gè)，一共有7個(gè)，就是把兩部分合在一起算，用加法，列式是5+2—7?，F(xiàn)在把你記錄的算式跟大家說(shuō)說(shuō)吧!匯報(bào)交流后，填寫教材第36頁(yè)表格。o o o o o o o口+口=口口+口=口口一口=口口一口=口(考查知識(shí)點(diǎn)：得數(shù)是7的加法計(jì)算和相應(yīng)的減法計(jì)算；能力要求：學(xué)生能夠看圖計(jì)算得數(shù)是7的加法和相應(yīng)的減法)B類I．算式接龍。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了不少數(shù)學(xué)信息呢。?可以畫7個(gè)圓表示7個(gè)土豆，掉了1個(gè)，就去掉其中的1個(gè)圓，所以7一 I=6，也是還剩6個(gè) 2．口袋上的洞……師：小老鼠的口袋里最初裝了7個(gè)土豆，外邊1個(gè)也沒(méi)有了，就是說(shuō)外面有0個(gè)土豆(邊說(shuō)邊板書算式記錄)；當(dāng)小老鼠的口袋里掉出了1個(gè)土豆的時(shí)候，里面有幾個(gè)土豆?用算式該怎么記錄? 生：里面還剩6個(gè)土豆，算式是7—1=6。三、鞏固練習(xí)。學(xué)生邊擺棋子邊記錄算式，教師巡視指導(dǎo)。(板書課題：背土豆)二探究新知1．“背土豆”中的問(wèn)題。2．能正確計(jì)算得數(shù)是7的加法及相應(yīng)的減法。(課件出示：教材第34頁(yè)“說(shuō)一說(shuō)”插圖)師：看圖后你明白了什么?說(shuō)一說(shuō)。但是小老鼠并沒(méi)有背走那么多。師：是啊，小老鼠找到了7個(gè)土豆，它高興極了，急忙裝在口袋里背上就跑，結(jié)果還丟了1個(gè)土豆。提問(wèn)：土豆可以怎么吃呢？幼兒討論出示土豆制成的食物圖片教師和幼兒一起歸納做法：可以
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