【摘要】第14課元帝國拓展統(tǒng)一多民族國家基業(yè)2.理解文化趨同的含義和表現(xiàn),通過對成吉思汗統(tǒng)一蒙古、忽必烈改制等內(nèi)容的學習,認識元朝是由蒙古族建立的強大政權,元朝對邊疆實行有效的管轄,促進了國家的統(tǒng)一和民族的融合。文天祥在抗元斗爭中始終堅貞不屈,表現(xiàn)了高尚的氣節(jié)和人格魅力學習重難點:元朝的統(tǒng)一和鞏固統(tǒng)一的措施。元朝的統(tǒng)一結束了五代以來民族政權
2024-12-08 17:51
【摘要】第18課統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展明朝著名英雄()率領“戚家軍”打敗了倭寇,保衛(wèi)了東南沿海地區(qū)的安寧。A、戚美珍B、戚繼光C、戚正武D、戚薇C清朝的真正建立者是()。A、忽必烈B、皇太極C、阿
2025-06-20 13:14
【摘要】統(tǒng)一多民族國家的鞏固目錄達賴、班禪和駐藏大臣平定大小和卓叛亂探究活動課堂練習退出土爾扈特回歸祖國順治皇帝像順治會見五世達賴金瓶掣簽金瓶掣簽用金瓶掣簽的方式來認定藏傳佛教最高等的大活佛轉世靈童,是清乾隆五
2024-11-18 19:29
【摘要】統(tǒng)一多民族國家的鞏固長城建于什么朝代?今天我們看到的長城大多是什么時候修建的?明朝明朝為什么要大修長城?防范我國北方蒙古、女真等族統(tǒng)治者南下擾掠.明長城西起嘉峪關,東至鴨綠江,全長6300多公里。這說明明朝統(tǒng)治者處理民族政策主要靠什么?以防為主——修長城形勝固難憑,在德不在險?這句話是誰說的??與明朝的統(tǒng)
2025-02-21 22:45
【摘要】第20課統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展55中學趙黎教學活動標題:第20課統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展所屬學科或活動領域:歷史適于的年級:七年級下冊一、教材分析:本課選自北京師范大學出版社的初中歷史教材七年級下冊本單元的主題是明清帝國的繁盛與近代前夜的危機本課重點:平定準噶爾部貴族和大小和卓的叛亂,設置駐藏大臣和伊犁將軍,多倫會盟和修建避暑山莊
2025-07-27 17:10
【摘要】突厥興起于()一帶,6世紀中期建立()。()初年,突厥分為東西突厥。貞觀初期,唐朝大敗東突厥,俘獲()。唐朝在征服西突厥后,先后設置(安西都護府)和(7世紀初,回紇生活在()一帶,8世紀中期,回紇首領()統(tǒng)一各部,唐玄宗冊封他為(
2024-11-17 16:54
【摘要】
2024-11-10 01:43
【摘要】臺灣等地一直就是中國的領土。清代疆域更為遼闊、廣大,今天的中國地圖已經(jīng)沒有北部的烏里雅蘇臺及東北外興安嶺、庫頁島,范圍縮小。東南沿海倭寇和臺灣東北女真西北維吾爾和蒙古西南藏族戚繼光抗倭戚繼光(嘉靖七年1528年—萬歷十五年1587年),安徽定遠人,戚繼光從小受其父戚景通嚴格教育,戚繼光從浙江義烏募集
2024-11-18 20:36
【摘要】第三單元第18課統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展(案例一)博明學校七年級歷史備課組坪山區(qū)博明學校??,并帶領清兵入關?一、清朝對全國的統(tǒng)治清朝統(tǒng)治者是怎樣建立起對全國的統(tǒng)治的?清朝統(tǒng)治者進入北京后,以北京為都城。清軍隨后南下,消滅了明
2025-08-15 23:49
【摘要】第三單元明清時期:統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展第18課 統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展歷史七年級下冊教學課件導入新課新課探究課堂小結隨堂訓練導入新課夏商與西周,東周分兩段;春秋與戰(zhàn)國,一統(tǒng)秦兩漢;三分魏蜀吳,兩晉前后延;南北朝并立,隋唐五代傳;宋元明清后,皇朝至此完。學習目標、鄭成功收復臺灣、清朝在臺灣的建制及對西藏的有效管轄、鞏固西
2025-06-21 01:13
【摘要】第三單元明清時期:統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展第18課統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展歷史七年級下冊教學課件導入新課新課探究課堂小結隨堂訓練導入新課夏商與西周,東周分兩段;春秋與戰(zhàn)國,一統(tǒng)秦兩漢;三分魏蜀吳,兩晉前后延;南北朝并立,隋唐五代傳;宋元明清后,皇朝至此完。學習目標、鄭成
2025-06-21 01:14
【摘要】第三課第三框思考探究:反映我國的民族構成是怎樣的?漢族56個民族55個少數(shù)民族我國的民族分布有什么特征?大雜居、小聚居
2025-08-15 20:42