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化學(xué)式和化合價教學(xué)設(shè)計(完整版)

2024-11-02 06:00上一頁面

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【正文】 金屬元素和氧元素組成的物質(zhì),讀為“幾氧化幾某”。[舉例]鐵Fe 鎂 Mg(2)、固態(tài)非金屬單質(zhì)也用元素符號直接表示。2H表示2個氫原子。[強調(diào)]書寫物質(zhì)化學(xué)式時應(yīng)以事實為基礎(chǔ),不能想當(dāng)然任意書寫。教學(xué)重點難點重點:怎樣書寫化學(xué)式和命名。[點撥]物質(zhì)符號有:HOCOC、H2OH2O、CO等,[投影]通過生活中接觸到的一些東西更加認識化學(xué)式,這些符號就是物質(zhì)的化學(xué)式。[舉例]H2O:既表示物質(zhì)水及水由氫氧兩元素組成,又表示一個水分子及一個水分子有兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成。[引入]這些化學(xué)式在書寫的過程中有沒有可遵循的規(guī)律呀? [歸納]書寫化學(xué)式是有規(guī)律可循的,從單質(zhì)和化合物分別講述。[舉例]氧氣 O2 氮氣 N2 臭氧 O3 等。P81題前三個小題。2、化學(xué)式的表示意義:①表示一種物質(zhì) ② 表示該物質(zhì)由哪幾種元素組成③表示該物質(zhì)的一個分子 ④ 表示該物質(zhì)的一個分子中有哪幾種原子,每種原子各有幾個二、化合價。[教師] 元素符號不僅可以表示元素,還可以表示由元素組成的物質(zhì),這種用元素符號表示物質(zhì)組成的式子叫化學(xué)式,如水的化學(xué)式為H2O,氧氣的化學(xué)式為O2,二氧化硫的化學(xué)式為SO2.[板書] 1、定義:用元素符號表示物質(zhì)組成的式子。什么是化合價?[介紹] 我們知道,化合物具有固定的組成,即形成化合物的元素在固定的原子個數(shù)比,如果不是這個個數(shù)比,就不能形成穩(wěn)定的化合物,看下列表格。非金屬常顯負價,但與氧化合則顯正價。[板書] ,也叫做根。[提問] 化合價數(shù)字比較枯燥,如何去記住這么多的化合價呢?我們可以采取編成口訣,把這個任務(wù)做為作業(yè),下節(jié)課看那個小組記得以快又準(zhǔn)。學(xué)習(xí)重點:化合價的書寫學(xué)習(xí)難點:能依據(jù)物質(zhì)組成,利用元素化合價書寫常見物質(zhì)的化學(xué)式一、自主學(xué)習(xí)閱讀課本84頁和85頁的內(nèi)容,完成以下問題::用來表示原子之間相互化合的數(shù)目,是不同元素的原子相互化合時表現(xiàn)出來的一種性質(zhì)。其原因主要有:一、《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》降低了對化合價的教學(xué)要求,只是讓學(xué)生記住幾種常見元素的化合價,而學(xué)生對化合價的實質(zhì)卻不是很理解;二是學(xué)生書寫化學(xué)式不規(guī)范,對物質(zhì)化學(xué)式中元素符號右下角數(shù)字的意義不能準(zhǔn)確理解。①通過化學(xué)式書寫,培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)知識解決問題的能力。第二部分是化合價與化學(xué)式。能用化學(xué)式表示某些物質(zhì)的組成,并能利用化合價推求化學(xué)式。計算相對分子質(zhì)量和組成物質(zhì)各元素的質(zhì)量比,計算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分數(shù)是初中學(xué)生應(yīng)掌握的基本計算難點對化學(xué)式涵義的理解教學(xué)方法合作討論法、講練法、調(diào)查實踐法、游戲競賽法教學(xué)媒體多媒體課件、教學(xué)時數(shù)二課時[回顧]我們在前幾單元學(xué)習(xí)過的物質(zhì)有哪些?并試著書寫它們的化學(xué)式。[歸納]教師結(jié)合學(xué)生分組活動的情況作歸納小結(jié)。并能正確理解各種符號所表示的意義。[強調(diào)]確定化合物中元素的化合價,需要注意的幾點。[設(shè)疑]提供幾種化合物的化學(xué)式讓學(xué)生說出其中的各原子個數(shù)。[矯正] 教師根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況,矯正出現(xiàn)的不足。將所學(xué)知識應(yīng)用于生產(chǎn)生活實際中,以此更加激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鞏固提高。學(xué)生通過計算分子中的原子個數(shù),便于理解相對分子質(zhì)量以及各元素質(zhì)量比的計算。[講授]應(yīng)用化合價推求實際存在的化合物的化學(xué)式。學(xué)生觀看,并作記錄。通過教師的小結(jié),讓學(xué)生理解化學(xué)式表示的涵義。為了分散學(xué)生的記憶,在前面學(xué)習(xí)的過程中就已經(jīng)書寫過了,在這里只是復(fù)習(xí)鞏固而已。能看懂某些商品標(biāo)簽或說明書上標(biāo)示的物質(zhì)成分和含量。利用化合價推求化合物的化學(xué)式主要是反復(fù)多次訓(xùn)練便可實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)?!窘虒W(xué)重、難點】正確書寫化學(xué)式的步驟和方法①通過化學(xué)式書寫,培
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