初三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃——2009學(xué)年度第一學(xué)期(完整版)
【正文】 備每次把一星期課的教法教法、教學(xué)思路、課堂安排等各方面進(jìn)行詳細(xì)說課 同組教師互相磋商 發(fā)揮群集的智慧以獲取更好的教學(xué)效果 同時做好每次說課記錄三、因材施教讓每一個同學(xué)都得到提高本學(xué)期繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作 努力體現(xiàn)因材施教的原則 讓每一位學(xué)生都能學(xué)好在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)討論法 增強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 并在教學(xué)中適當(dāng)拓寬知識讓學(xué)有余力的學(xué)生發(fā)揮自己的特長 對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要有愛心 耐心和信心鼓力他們的點(diǎn)滴進(jìn)步抓住他們的閃光點(diǎn)決不放棄爭取使得他們的學(xué)習(xí)成績和信心有顯著的進(jìn)步四、顧全大局考慮學(xué)生的全面發(fā)展在繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)原來拼搏精神的同時 注意兼顧學(xué)科之間的均衡 初三學(xué)生的中考看的是總分所以初三數(shù)學(xué)教師不能造成成就一門課 結(jié)果害學(xué)生的結(jié)局 服從班主任的統(tǒng)籌安排 減少不必要的反復(fù)訓(xùn)練 抓住課堂陣地 提高效益具體工作:九月份:新教材培訓(xùn)提優(yōu)方案的落實(shí)研究教材十月份：月考及考后分析、措施教材研究教材培訓(xùn)十一月份：期中考試試卷分析及改進(jìn)措施教材研究教材培訓(xùn)十二月份：實(shí)驗(yàn)教材研究課初三教師近5年中考題討論與研究一月份：備課組工作總結(jié)期末考試質(zhì)量分析、制訂措施周次 時間 內(nèi)容 負(fù)責(zé)人 1 9/39/7 、(1)、(2)、(1)、(2)呂海青、宗愛萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍 2 9/109/14 (3)、(4)、練習(xí)（1）(1)、(2)高忠超、曹英、呂海青、宗愛萍、衛(wèi)鴻剛 3 9/179/21 (3)、(4)、(5)、（1）、（2）、汪小弈、李軍、高忠超、曹英、呂海青 4 9/249/28 （3）、（4）、練習(xí)（1）、練習(xí)（2）、測驗(yàn)（1）宗愛萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍、高忠超 5 10/110/5 國慶節(jié)10/810/12 (1)、(2)、(3)、(1)、(2)曹英、呂海青、宗愛萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈 7 10/1510/19 (1)、(2)、(1)、(2)、(1)李軍、高忠超、曹英、呂海青、宗愛萍 8 10/2210/26 (2)、(1)、(2)、(3)、(4)、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍、高忠超、曹英 9 10/2911/1 期中復(fù)習(xí)（5）呂海青、宗愛萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍 10 11/511/9 期中復(fù)習(xí)（7）、期中考試高忠超、曹英、呂海青、宗愛萍、衛(wèi)鴻剛 11 11/1211/16 24章練習(xí)（2）、(1)、汪小弈、李軍、高忠超、曹英、呂海青 12 11/1911/23 (2)、(3)、(1)、(2)、(3)宗愛萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍、高忠超 13 11/2611/30 (4)、(5)、(6)、練習(xí)（1）、測驗(yàn) 曹英、呂海青、宗愛萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈 14 12/312/7 (1)、(2)、(3)、(1)、(2)李軍、高忠超、曹英、呂海青、宗愛萍 15 12/1012/14 (3)、(1)、(2)、(3)、(4)衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍、高忠超、曹英 16 12/1712/21 (5)、練習(xí)（1）、練習(xí)（2）、練習(xí)（3）測驗(yàn) 呂海青、宗愛萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍 17 12/24/12/28 綜合專題（5）高忠超、曹英、呂海青、宗愛萍、衛(wèi)鴻剛 18 12/311/4 綜合專題（7）、復(fù)習(xí)（3）汪小弈、李軍、高忠超、曹英、呂海青 19 1/71/11 復(fù)習(xí)（7）宗愛萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍、20 1/141/18 期末考
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