20xx年醫(yī)學專題—人教版八上第四章第四節(jié)細菌和真菌在自然界中的作用(完整版)
【正文】 y225。,光合作用吸收(xīshōu)作用,植物(zh237。,二氧化碳(232。,植物(zh237。細菌把內(nèi)臟分解成二氧化碳、水和無機鹽，這些物質(zhì)又被植物體所吸收和利用進而制造(zh236。,細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中起分解者的作用， 促進二氧化碳等物質(zhì)循環(huán).,第五頁，共三十三頁。nhu225。 運用所學的細菌和真菌的知識，列舉它們(tā men)對動植物及人類的影響。 通過對細菌和真菌與動植物和人類關系的認識，學習從正反兩個方面辯證地看問題。n)中的作用示意圖,腐爛的梨,第三頁，共三十三頁。,想一想,使這些(zh232。z224。w249。r yǎng hu224。w249。n)、猩紅熱、丹毒等多種疾病。jūn)）使人患扁桃體、猩紅熱等多種疾病。玉米瘤黑粉病等都是由真菌引起的，真菌從植物體吸收(xīshōu)大量營養(yǎng)，使作物嚴重減產(chǎn)。,殼狀地衣(d236。)中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的________，而植物則為根瘤菌提供_____。,因為豆科植物的根上長有根瘤，根瘤中生活著根瘤菌，它們可以(kěyǐ)固定空氣中的氮氣，使土壤中氮元素的含量增高。)________在一起______ ，_________，一旦分開，兩者都受到很大影響,，這種現(xiàn)象叫做____。ngshēng) `,第一節(jié) 小結,細菌和真菌在自然界中的作用：,觀看視頻,第二十四頁，共三十三頁。 方案1：將甲組放在無菌條件下，乙組放在自然條件下（暴露(b224。)濕潤？,因為此實驗(sh237。,討論(tǎol249。)動植物 D.凈化空氣,D,A,C,第二十九頁，共三十三頁。,水,二氧化碳(232。iji224?？莶輻U菌使梨腐敗，它們與水果的關系是怎樣的。當植物得到大量氮元素時植物就生長旺盛。,內(nèi)容(n232。 t224。) B.藻類與真菌 C.藻類與細菌 D.原生動物與根瘤菌 6.下列細菌和真菌中，營寄生生活的是( )。 哪個方案更能說明了問題？為什么？,甲組都是對照組，乙組都是實驗組。n)目的是研究細菌對植物遺體的分解作用，所以在設置對照組時，要控制其他可能影響實驗(sh237。)在空氣中）。因此我們應該辯
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