【摘要】登飛來峰北宋王安石飛來山上千尋塔,聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。王安石（1021—1086），字介甫，號半山，撫州臨川（今江西）人。北宋政治家、思想家、文學家、改革家。嘉祐三年（1058）上書，提出改革政治的主張。他積極推行新法
2024-11-19 10:01
【摘要】走近蘇軾?蘇軾是宋代文學孕育出來的曠世奇才，歷經磨難而笑對人生，他思想自由，品格堅貞，坦蕩曠達，他的文章如行云流水；他的詩如天地奇觀；他的詞如天風海雨。無論從哪個方面衡量蘇軾都是宋文學發(fā)展到頂峰時期的偉大代表作家。我們曾學過的詩詞有：蓮城中擔上賣蓮房，未抵西湖泛野航。旋折荷花剝蓮子，露為風味月為香。
【摘要】《錢塘湖春行》外國語中學:陋室銘錢塘湖春行白居易?孤山寺北賈亭西，?水面初平云腳低。?幾處早鶯爭暖樹，?誰家新燕啄春泥。?亂花漸欲迷人眼，?淺草才能
【摘要】棗核蕭乾學習目標：一、理解美籍華人的思鄉(xiāng)之情，增強熱愛自己民族的感情。二、了解作者選用細小的生活材料，曲折地表達中心思想的方法。三、體會詞語的準確性。蕭乾（1910-1999），出生在一個漢化了的蒙族貧民家庭，當代著名作家、翻譯家、記者。蹊蹺（
【摘要】初探漢字的魅力（第一課時）西山區(qū)實驗中學蘇云珠（敬請各位指導！）漢字專題學習之——聽感看寫學習過程四步曲：
2024-11-19 03:16
【摘要】一、說教材本文是第五單元的一首五言律詩。本單元所選文言文，體裁不盡相同，內容各有側重。本單元教學任務是：卓有成效地進行誦讀訓練，富有創(chuàng)意地探究內容和寫法，在文言文教學上創(chuàng)造出一個生動活潑的局面。課文選取的三首詩是詩人不同時期的作品，題材不同，背景不同，風格不同?！洞和穼懺娙藲v經戰(zhàn)亂，目睹國衰城敗之象，身感離鄉(xiāng)
2024-12-08 05:46
【摘要】季羨林：字希逋，又字齊奘，山東臨清人。北京大學教授、學者、作家。中國著名文學家、語言學家、教育家和社會活動家、翻譯家、散文家，精通12國語言，是享譽中外的“東方學大師”。2020年7月11日在北京逝世，享年98歲。蜿蜒瀲滟藤蘿抖擻猬集惆悵
2024-11-19 10:02
【摘要】陸定一老山界陸定一制作人:橋南一中張春利預習題::驚惶（）欺侮（）嗚咽（）咀嚼（）矗立（）點綴（）酣然入夢（）蜷（）２.速讀課文，概述文章所敘事件。記敘了紅軍指戰(zhàn)員翻越老山界的全過程。３.請整理出記錄這個過程的幾
【摘要】一生無數頭銜，唯獨喜歡“教授”這一稱號。一生精通英、德、印等多種語言，唯獨熱愛著祖國的文字。出生山東清平縣，家境也十分清貧，唯獨滿腹詩書之足。就讀清華，博得“四劍客”之一的美譽。留學德國，二戰(zhàn)的烽煙造就他成為東方語言大師?；貧w祖國，執(zhí)教北大。
【摘要】奇妙的克隆——談家楨自讀思考、討論探究：1、什么叫做“克隆”？為了說明它，作者運用了哪些說明方法？2、“克隆鯽魚出世前后”一節(jié)的說明順序是什么？這樣安排有什么好處？3、“克隆羊”的誕生，為什么在全世界引起轟動？4、克隆技術給人類帶來哪些好處？5、文中哪些地方體現了科研人員的
2024-11-30 04:13
【摘要】《誦讀欣賞：文筆精華（二）》教案課題第三單元誦讀欣賞:文筆精華(二)課時1課時（總第課時）科任教師授課時間三維目標知識與能力：加強朗讀,整體感知,了解一些中外有名建筑的特點。過程與方法：以閱讀為主，讓學生自主、合作、探究。
2024-11-28 12:43
【摘要】學習目標：1、積累文段中的文言詞語；2、通過朗讀，了解文段的主要內容，學習晏子高明的說話藝術；3、學習晏子熱愛祖國、賞罰分明的高貴品質。晏子：檢查預習：給下列紅體字注音：儐者更道臨淄高繚
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