【正文】 有專職教師，但與從前相比，實(shí)在是為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)過程中的空間選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的多元性和選擇性。學(xué)生的成績只是作為調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)，不做他用。（2）校本課程和綜合實(shí)踐活動課程的開設(shè)雖然進(jìn)行了積極探索，但是，總體上來說還比較薄弱，急需進(jìn)一步加強(qiáng)校本課程和綜合實(shí)踐活動課程的研究，使其更具有可操作性，為逐步形成學(xué)校的辦學(xué)特色而努力。（3）學(xué)校教師在信息技術(shù)方面的不足，這已成事實(shí)，學(xué)校內(nèi)部應(yīng)該培訓(xùn)自己的人才，選擇自己學(xué)校中有責(zé)任感的教師外出培訓(xùn)，先掌握信息技術(shù)，然后以點(diǎn)帶面，逐步達(dá)到教師全部掌握信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)與課程改革的有機(jī)整合。二、課程設(shè)置與管理為確保學(xué)校順利且有效地實(shí)現(xiàn)課程實(shí)施,我校制定了明晰的新課程理念學(xué)習(xí)制度,以集體與自學(xué)相結(jié)合為學(xué)習(xí)方式,每位老師做到學(xué)習(xí)有記錄,并通過論文撰寫及課堂實(shí)踐等形式作為檢查學(xué)習(xí)效果的主要方式。教師隊(duì)伍建設(shè)上,在配備上我們雖然無能為力,但努力發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用,每位老師都兼代多門課程,保證了開齊課程。學(xué)校同時開展了常規(guī)教育和主題教育,有班會、校會、升國旗制度,利用重大節(jié)日開展各種主題活動,對學(xué)生進(jìn)行愛國、愛家鄉(xiāng)、安全、道德法制等活動,有效地落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)。期末以書面考查、口語表達(dá)構(gòu)成期末綜合成績,記錄以等級進(jìn)行。五、存在問題與改進(jìn)措施存在的問題。近幾年來,許多年輕的教師都自覺地參加進(jìn)修提高自己的學(xué)歷,以適應(yīng)改革的形勢。應(yīng)該尊重家長,讓他們也參與到學(xué)校的教育教學(xué)活動中去。在學(xué)期之初，在周密調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定科學(xué)的發(fā)展規(guī)劃，并對一段時期的工作進(jìn)行及時地總結(jié)，學(xué)校下轄的各職能部門在學(xué)期初都有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)，中間階段及時召開反饋會議，無論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組還是各職能部門在開展工作時都有詳實(shí)、全面的記錄。教師成長，學(xué)校的引領(lǐng)不可或缺。形式多樣，內(nèi)容豐富，簡單易行，深受學(xué)生所喜愛。它倡導(dǎo)平等、和諧的師生關(guān)系，突出了學(xué)生的主體作用；它以小組成員間的合作學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和協(xié)作精神；它以小組作為評價和評價的單位，樹立了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動性。我們這樣做的主要目的就是把學(xué)生從沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)重解放出來，把老師從日益嚴(yán)重的教育“博弈”中解放出來，把學(xué)校從嚴(yán)重的高耗低效模式下解放出來，真正實(shí)現(xiàn)“關(guān)注生命，以人為本”。充分利用各節(jié)假日組織學(xué)生開展各種綜合實(shí)踐活動。在農(nóng)村學(xué)校，“學(xué)生社團(tuán)”建設(shè)是一個全新的課題。新課程的改革，需要我們孜孜以求的不斷探究和反思；需要我們不斷學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平；需要我們進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)管理，分析課程實(shí)施中出現(xiàn)的各種問題。研究和教學(xué)活動，做到了教研機(jī)構(gòu)健全、制度完善、計(jì)劃有針對性，便于操作；定期開展主題明確、形式多樣的教研活動，今年有三位老師的教研論文在刊物上發(fā)表，6人次分別在平度市教學(xué)能手和平度市優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎。學(xué)生的成績只是作為調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)，不做他用。近年來，我校堅(jiān)持“為學(xué)生的終生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，關(guān)注、還原學(xué)生的健康和快樂，以全面落實(shí)省“規(guī)范”為把手，以課程改革為學(xué)校發(fā)展助力，以推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量為總目標(biāo)，全校教干、教師齊心協(xié)力，真抓實(shí)干，學(xué)生在德、智、體、美各方面都得到了全面快速發(fā)展。加強(qiáng)教研活動管理。以課后練習(xí)題和自行設(shè)計(jì)適合學(xué)生的題目作為作業(yè)內(nèi)容，做在作業(yè)本上。希望領(lǐng)導(dǎo)們對我們存在的不足給予指導(dǎo)和幫助在今后的工作中，我們一定會再接再厲，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，積極改革、創(chuàng)新教育教學(xué)管理思路，提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的騰飛和發(fā)展、為學(xué)生的全面成才做出新的更大的貢獻(xiàn)。加強(qiáng)教學(xué)過程監(jiān)控。二 落實(shí)研究內(nèi)容。二、課程開設(shè)我校執(zhí)行《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育課程改革，堅(jiān)持德育為首，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，制定學(xué)期課程實(shí)施方案，均衡設(shè)置課程，對國家、地方、學(xué)校課程，要求教師開足開全，不得隨意增減課程。學(xué)生課業(yè)完全依照省標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，學(xué)生每天在校時間不超過6小時，雙休日與其他法定節(jié)假日從不安排上課。學(xué)校同時開展了常規(guī)教育和主題教育，有班會、校會、升國旗制度，利用重大節(jié)日開展各種主題活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國、愛家鄉(xiāng)、安全、道德法制等活動，有效地落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)。二、課程設(shè)置與管理為確保學(xué)校順利且有效地實(shí)現(xiàn)課程實(shí)施，我校制定了明晰的新課程理念學(xué)習(xí)制度，以集體與自學(xué)相結(jié)合為學(xué)習(xí)方式，每位老師做到學(xué)習(xí)有記錄。使課程改革之路越走越穩(wěn)！存在的問題及努力方向：由于我校學(xué)校資源和使用面積小，在管理體系和學(xué)校資源等都與兄弟學(xué)校存在一定差距。第六部分、課程實(shí)施特色鮮明（30分）（本單位得分30）學(xué)校成為學(xué)生健康成長的樂園《論語?述而》中孔子曾這樣闡述自己的教學(xué)之道，“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”。把時間還給學(xué)生，不加班加點(diǎn)，把健康還給學(xué)生，讓學(xué)生的到充分的體育鍛煉。小組評價，小組管理自成體系。其他資源（15分）(本單位得分15分)學(xué)校注重經(jīng)典文化氛圍的營造。絕不能讓我們的教師在一個封閉的環(huán)境里埋頭工作，學(xué)校大力提倡教師開展學(xué)習(xí)活動。為營造課程實(shí)施的良好氛圍，學(xué)校從每個細(xì)節(jié)著手，從學(xué)校警語的制定到宣傳櫥窗的文章，從每位教師教案編寫的變化到學(xué)校整體思路調(diào)整，學(xué)校從校園的自然和人文環(huán)境著手，打造了一個理念先進(jìn)、科學(xué)規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)高效的輿論氛圍。第三篇：課程實(shí)施水平評估自查報告2