面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)心得體會(huì)(完整版)
【正文】 想做一般同學(xué)都能想到的學(xué)生管理系統(tǒng)，但是就怕會(huì)有類似的不敢做，冥思苦想了好久，最后才定下的備忘錄管理系統(tǒng)，其實(shí)所有的管理系統(tǒng)的本質(zhì)都是一樣的，增，刪，改，查，但是，這些東看似簡(jiǎn)單，做起來卻難。像我在做增加的時(shí)候，就遇到了問題，最后通過老師的調(diào)試，才發(fā)現(xiàn)原來是我在開始定義字段名的時(shí)候就弄錯(cuò)了。類和繼承（教學(xué)4學(xué)時(shí)，上機(jī)4學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：（1）類的數(shù)據(jù)成員和各種函數(shù)成員（2）繼承和多態(tài)（3）.NET常用類型（4）接口與實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的：使學(xué)生進(jìn)一步掌握類型的定義和使用方法，；深入理解繼承和多態(tài)性的概念，從而掌握面向?qū)ο筌浖芍赜眯缘年P(guān)鍵技術(shù)。五、教學(xué)方法與手段講授法、討論法、多媒體教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。第二章 C++概述 5學(xué)時(shí)（課堂講授學(xué)時(shí)2+課程實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)3）主要內(nèi)容：++的起源和特點(diǎn) ++源程序的構(gòu)成++在非面向?qū)ο蠓矫娴囊恍┨匦?教學(xué)要求：cin和cout的使用；new和delete的運(yùn)算符的使用；函數(shù)的重載；帶缺省參數(shù)的函數(shù)；引用； VC＋＋的使用。第三章 類和對(duì)象 14學(xué)時(shí)（課堂講授學(xué)時(shí)8+課程實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)6）主要內(nèi)容： 教學(xué)要求：類的聲明；對(duì)象定義；對(duì)象的成員的訪問。實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅?。第五?多態(tài)性 12學(xué)時(shí)（課堂講授學(xué)時(shí)8+課程實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)4）主要內(nèi)容： 教學(xué)要求：多態(tài)的基本概念；實(shí)現(xiàn)運(yùn)算符重載的方法（成員函數(shù)）；實(shí)現(xiàn)運(yùn)算符重載的方法（友元函數(shù)）；靜態(tài)聯(lián)編和動(dòng)態(tài)聯(lián)編的基本概念；虛函數(shù)的作用；虛函數(shù)的運(yùn)用。實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅骸；惡团缮惖幕靖拍睿焕^承成員的訪問規(guī)則；派生類構(gòu)造函數(shù)和析構(gòu)函數(shù)的運(yùn)行規(guī)則。通過教學(xué)要求學(xué)生基本掌握面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)方法，認(rèn)識(shí)C++是如何支持面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的，培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用面向?qū)ο蠹夹g(shù)進(jìn)行程序設(shè)計(jì)的能力。當(dāng)然在這個(gè)任務(wù)完成的工程中會(huì)遇到很多的難題，所以就要靠自己努力不懈的看書弄懂，還有問老師和四周的同學(xué)，把不懂的地方盡量通過這幾種渠道把它弄懂。還有還漸漸的掌握了一些小的程序的編程，這讓我在vb和sql上有更加深刻的掌握，對(duì)我的以后工作還是學(xué)習(xí)上都是百利無一害的。尤其是在我在不懂的時(shí)候通過查閱資料、詢問老師和同學(xué)商量的過程中也讓我更加的對(duì)這次的實(shí)習(xí)感到萬分的高興，這種寶貴的機(jī)會(huì)更能調(diào)動(dòng)我們的自己動(dòng)手的能力，更快的提高我們掌握知識(shí)的速度。其次我要在自己不懂的地方自己實(shí)在不能解決的要請(qǐng)教老師和趕緊和同學(xué)商量，要把詳細(xì)的問題請(qǐng)問老師，不能大而化之的問。最后，就是常常和四周的同學(xué)溝通和商量，這樣的效率也比較的高，也能知道更多別的同學(xué)所掌握的知識(shí)，這樣更加的豐富了自己的知識(shí)和能力。比如：一、在VB方面，對(duì)于難一點(diǎn)的程序設(shè)計(jì)，它的程序代碼編寫我還是覺得寫起來很困難，這樣的話對(duì)于我的程序的運(yùn)行上面就會(huì)出現(xiàn)很多次的小問題導(dǎo)致不能正常運(yùn)行，還是沒有很好的學(xué)習(xí)到更加深層次的復(fù)雜性的程序設(shè)計(jì)。但是同時(shí)由于知識(shí)的不全面也沒有完成如冒泡排序法、梵塔問題。在編寫代碼的時(shí)候，我大概了解VB基本命令的使用方法；掌握常用函數(shù)、表達(dá)式的使用方法，掌握程序控制結(jié)構(gòu)的使用和程序設(shè)計(jì)，掌握變量的作用范圍和自定義函數(shù)的使用。實(shí)驗(yàn)2（4學(xué)時(shí)）要求：通過本實(shí)驗(yàn)掌握函數(shù)重載、友元函數(shù)、繼承、虛函數(shù)等的基本使用方法。難點(diǎn)：多重繼承；虛函數(shù)；模板?！啊钡姆椒ā?shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅?。提供友元機(jī)制的目的；友元聲明方法；提供常類型機(jī)制的目的；各種不同的常類型運(yùn)作方式。實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅?+程序的基本格式和規(guī)范，學(xué)會(huì)編寫簡(jiǎn)單的C++程序。閉卷考試。泛型（教學(xué)4學(xué)時(shí)，上機(jī)2學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：（1）泛型的定義與使用（2）元組和可空類型的用法（3）泛型集合與循環(huán)遍歷（4）匿名方法和Lambda表達(dá)式教學(xué)目的：使學(xué)生掌握泛型程序設(shè)計(jì)的基本概念，能夠利用類型抽象和操作抽象開發(fā)出高可適的軟件程序。有些時(shí)候，困擾我們很長(zhǎng)時(shí)間的，可能就是一個(gè)小小的逗號(hào)，或者是被忽略的空格，這些都是我們上課的時(shí)候沒有注意的，沒有好好聽課的地方，都在課設(shè)的時(shí)候碰到了，我在做自己的課程設(shè)計(jì)的時(shí)候，我也經(jīng)常出錯(cuò)，經(jīng)常忘了一些細(xì)節(jié)的東西，比如登陸窗體的時(shí)候，我一直在調(diào)試，但是始終出現(xiàn)的是主窗體，登陸窗體始終出不來，最后才想起來忘了這個(gè)小步驟，但是這也讓我明白，上課的點(diǎn)滴小事，也是非常重要的，除了上課認(rèn)真聽講
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