【正文】
知識技能 : 通過師生交流、小組交流等活動,讓學生理解句子,體驗生活,提高語言交際能力; 本節(jié)課的教學對象是小學四年級的學生,這個班是經(jīng)過了一年多的試驗教學 后,班上學生思維活躍,對英 語非常感興趣,英語表達的愿望很強烈; 設計特色 培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力和英語交際能力是新課程標準下英語教學的根本目標。 :教師扮大肚婆把物品放進衣服內(nèi)并走出來,打開衣服說,誰想要里面的東西就用新學句型進行詢問索取。 :總結(jié)句型 Can I have a balloon? Sure .Here you are . Yes,you can . No,sorry. Thank you . You’re wele. Come back. : Unit Three Can I have a balloon? A:Can I have a balloon? ice cream cone B:Sure .Here you are . \Yes,you can . \ No,sorry. A:Thank you . You’re wele. Come back. 。 :組內(nèi)學生用最短的時間運用 Can I have a balloon? Sure .Here you ar