初中數(shù)學(xué)研修日志(完整版)
【正文】 及時，內(nèi)容很深刻，效果將影響深遠。第一篇：初中數(shù)學(xué)研修日志初中數(shù)學(xué)研修日志20120515贛州七中鐘鋼在遠程培訓(xùn)研修學(xué)習過程中，我懷著求真經(jīng)取瑰寶的心情認真聽課，讓我受益多多。作為教師的我深深感到學(xué)習的重要性，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學(xué)習，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實踐新課改，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。其中數(shù)學(xué)空間與圖形教學(xué)這一部分的內(nèi)容主要包括圖形的認識，圖表的變換，圖形與坐標，圖形與證明四條線索，都以圖形為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，推理能力。我們要讓學(xué)生從實際生活中去認識幾何，使學(xué)生在理論學(xué)習過程中初步體驗到幾何的實用價值。培養(yǎng)學(xué)生探究能力，使學(xué)生親歷做數(shù)學(xué)的過程。初二形成推理格式。在教學(xué)過程中教師不僅是組織者、引導(dǎo)者與合作者，其職責還應(yīng)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性，給學(xué)生提供充分從事教學(xué)活動的機會，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和求知欲，為發(fā)現(xiàn)新知識創(chuàng)造一個最佳的心理環(huán)境和認識新知識的理想階梯。第五篇：初中數(shù)學(xué)教學(xué)研修日志初中數(shù)學(xué)教學(xué)研修日志在這次國培學(xué)習中，我對初中數(shù)學(xué)教學(xué)有些心得。幾何本來就是我們生活空間中的科學(xué)，現(xiàn)實生活中，有很豐富的幾何知識，立體幾何是學(xué)生感到最困難的地方，如空間與平面那一個小節(jié)學(xué)生畫三視圖就是一個難點。主要是在學(xué)習圖形的認識那一節(jié)，認識立體圖形和三視圖時，多準備實物模型，讓學(xué)生認知能力得到發(fā)展，并提高學(xué)生的想象能力。初一是要求能用語言表達推理，不過分注重格式。初三可簡化一些推理步驟。在教學(xué)過程中，我們應(yīng)讓學(xué)生多自主地探究，讓他們主動地發(fā)現(xiàn)問題，自主的解決問題，從而獲得自己的感受，體驗和理解力。加強學(xué)科知識滲透。為此我認為在教學(xué)過程中應(yīng)注意以下幾個方面。應(yīng)改變以往的教學(xué)活動中，教師往往習慣于依照教科書的內(nèi)容進行“權(quán)威性”的講解并給出“標準式”的解題過程。另注意合情推理并不是不要邏輯推理，而只是在教學(xué)中不要要求太高，教學(xué)活動必須建立在學(xué)生
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