人教版六年級下冊第五單元同步作文(完整版)
【正文】 了我們快樂、醉人、難忘、憂傷等不同的生活體驗，這些體驗令我們的童年散發(fā)著迷人的氣息，今天讓我們將自己最感興趣的東西流于筆端，共同分享！ 1．讀了作文提示，相信你的頭腦中一定會浮現(xiàn)出生活中的一幕幕情景，請選擇自 己印象特別深刻的和同桌交流交流吧。 聽說在我很小的時候，爸爸在下面的鎮(zhèn)里教學(xué)，媽媽在玻璃廠上班又很忙，我只在他們身邊呆了一年就被奶奶帶回老家了。每當(dāng)別的小朋友都被爸爸、媽媽或爺爺、奶奶接走，幼兒園里只剩下我一個人時，心里很不是滋味，只有眼巴巴地站在幼兒園大門口焦急地等媽媽。 時間過得真快，我開始上小學(xué)了，這段苦澀的經(jīng)歷一直伴隨著我的成長。呆呆地望著我，背后是一片廣闊的、憂郁的藍(lán) ，襯著她那布滿憂傷的眼睛?！岸＿?！”一滴映著無限惆悵的水珠滴落在河水里，聽起來竟也是一支憂傷的曲子，抬頭一看。人生路上，應(yīng)是一道道旖旎的風(fēng)景。成長是一個漫長的過程，我們手里的這張舊船票，注定不能登上明天的客船。 畢竟在這里生活了六年了，六年的時光如 潮水般散去，我站在校園的一角，最后一次欣賞我的母校，心里略感一絲憂傷，望著母校的一磚一瓦、一草一木，心中驀地升起一種親切感?？梢哉f，沒有學(xué)習(xí)，就沒有我們?nèi)祟惤裉斓男腋Ｉ睢? 只要有了學(xué)習(xí)語文的興趣，才會發(fā)覺其中的樂趣，發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣，才有助于我們?nèi)コ种院愕貙W(xué)習(xí)語文，沒有持之以恒的精神，根本學(xué)不好語文?！币簿褪钦f只有多讀書，才能寫出好文章。是當(dāng)初壘墻的時候混進(jìn)了一粒種子？是一陣風(fēng)兒吹來一粒種子？還老鼠偷竊的時候捎來了這粒種子？沒有人知道。 我發(fā)現(xiàn)它的時候它就這么大。白露為霜之后，就是白雪飄飄。原來生命竟是如此神奇，我以為孤獨寂寞的那株小草，竟然做出了這般偉大的事情，自己忍受了艱辛與孤苦，卻讓后代落在了肥沃的土壤里。 一次寒冷的冬季，對我來說，可能只是一次平常的經(jīng)歷，對那些正常生長的草木來說，也不過是一場睡得踏實的長夢；當(dāng)春風(fēng)再次吹來，我會背著新一圈年輪轉(zhuǎn)著并無多大改變的圈子，所有的草木也會踏入新的輪回，再一次譜寫綠色的歌謠。經(jīng)過了春天、夏天、秋天，它還是那么大，我不知道是 說它永遠(yuǎn)不老好，還是說它永遠(yuǎn)長不大好。 我每天都要經(jīng)過這堵墻下面的小路，一直沒有發(fā)現(xiàn) 它的存在，突然看到它時，它已經(jīng)挺大了，傾斜著身子，把根緊緊地擠進(jìn)墻縫，葉子就這么懸殊在那里。但我們要做這樣的人，也就是說，我們要學(xué)會閱讀，要喜歡去閱讀，當(dāng)我們看一本書或者一篇文章的時候，要去思考它的內(nèi)涵，去思考它的寫作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運(yùn)用到自己的寫作中，取人之長以補(bǔ)己之短。 其次，學(xué)習(xí)語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期 的積累才能使語文學(xué)得更好。 當(dāng)然，我們也只有認(rèn)真地學(xué)習(xí)，細(xì)心的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對于我們來說，才是快樂的。 想一想，六年來，多少感人的故事，老師的諄諄教導(dǎo)，同學(xué)的熱心幫助，都讓我對母校十分眷戀，母校中的一切都讓我充滿了依戀，我不愿離開這里，因為這里有著我太多的美好回憶。努力著吧，朋友，從別人 的臉上尋找自己的微笑。如果人生之路注定不可能做一道簡便運(yùn)算，那我們還是踏踏實實地走好腳下的路?！闭f完，慢慢地走了。我怔了一下，繼而試探著問：“你怎么了？”她囁嚅道：“都走了。 范文 2： 空落落的藍(lán)天 我已經(jīng)離開了以前的同窗、以前的知己、以前的學(xué)校，來到一個新的、陌生的地方。說真的我那時害怕極了，可沒辦法，每次都要媽媽等我睡著后再 走，可媽媽走后不長時間，我會因害怕而醒來，爬起來滿屋子查看，
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