【正文】 試卷,已經做了十幾張了,怎么考起來還是心里沒底.”這就是說,在“提弱”的投入中,更重要的是堅持較長一段時間,量變積累到一定的程度后,進步才會明顯.“保強提弱”有一些應該注意的問題,“保強提弱”要與高二階段的具體要求相結合,高二學習中要以語,數,外分值大,也是高考容易拉開距離的地方,所以高二學習時期要全面提高語,數,鍛煉理解能力,按理說應該不能贊成“題海戰(zhàn)術”,但實際上做得越多,對基本方法的把握越牢固,對相關問題的反應也越多越好,做得越多越好,但時間有限,所以,“多”要建立在“精”上,要在新題,典型題上舍得花時間,要選好題,好題不偏不怪,包括重要知識點,因此做題的目的一定要明確,不是要碰題,:“一道題的結果毫無價值,重要的是思路的形成,方法的選擇及題后的思考”.題后反思很重要,反思的內容很多,如原理,方法,以及怎樣變換題型,舉一反三,:有不清楚的問題一定不要放過,當有些問題怎么想都沒有頭緒的時候,就要提問,同學間面紅耳赤的爭論能引出一個新思路,而老師的一句話往往“驚醒夢中人”.我這樣做了,圖表,要將知識落實到圖上,要建立空間感覺,一談到世界某某地方,心中馬上應該展開一幅世界地圖,然后那個地方好像就在你眼前一樣,那個地方的地理特征,氣候,自然條件,不僅能很好地記憶,:,勤奮等于笨拙,勤奮的人恰恰很聰明,因為他知道勤奮的重要性,他懂得現在努力,高考一定考得好,一定會考上更理想的大學。其實生物很簡單的，也是很人文的學科，想學不好它，簡直太困難了。習題是鞏固課本最好的東西，大家要妥善處理這些題目，而且量要較其他理科科目多一，畢竟得抓好基礎知識，高一高二就是打基礎的時候，基礎的好的話，高三會很輕松的，所以高一高二的新友要好好的落實基礎。我要說的是，大家要及時的和老師交流你的體會，哪里不行，怎么學老師都會告訴你。一定要做出數來，對照答案。公式定理最重要，習題跟上氣死牛。語文就談到這里。我特別說明這些書怎么讀，讀者、青年、格言這樣的雜志需要用心去體會，讀的時候要選擇感興趣的，畢竟我們的時間有限，遇到好的段落要畫下，記下，甚至是背下。貴在堅持莫著急，不當第一當第七。這樣可不行啊，于是我就開始走上了作文原創(chuàng)之路，我的這個原創(chuàng)可不是簡單的自己隨便寫寫，而是從題目的思考，進行理性的分析，打草稿，然后成文，我要求我的作文必須也是文學作品。還有背誦，這個環(huán)節(jié)很重要，最好是朗讀，不用刻意去背。它給你的決不是簡單的發(fā)音，我保證。建議高一高二的同學，分幾步走。還要和老師及時的溝通哦。化學被成為理科中的文科，需要記憶的東西很多。這會使化學很輕松，我強烈推薦。如果有些高三的新友有問題需要幫助可以直接在這個帖子提問，我亦會直接回復。我九年義務教育中作文基本是*作文選然后搜集、整理而成的，當然這樣做多了也積累一定的文章。作文先說到這！基礎知識很重要的，這是我在作文中得到的，因為首先字就不允許錯，所以大家要重視這個環(huán)節(jié)，而且要想語文成績高，基礎知識不過硬根本不可能的，也就是說高考卷子的前14題必須達到最多錯兩個，這樣你的語文成績要是想低也是很困難的。我著重強調的是口語聽力，我覺得英語相對它產生興趣就必須口語，我強烈建議大家可以去新東方的一些口語班，到了這里你會得到最純正美語的訓練，你會掌握好每個單詞的發(fā)音，如果你認真學了，并認真練習了，語音不標準也是很困難的。我是這樣學習的。還有就是課外的練習冊最好別買，因為根據我上了高三的經驗，買的就是浪費的，千萬別買啊！如果你覺得沒有事情做了，那么你就學習英語和語文吧！這兩科如果學好了，高三都可以不用復習的。但是重要還是習題精做啊！化學生物篇化學生物課本重，習題不宜過多弄。大家可以根據這個地址看看，我買了昌嘉快樂新化學特。我要說高一高二這兩年最重要的是學好英語和語文，理科只要大家跟住老師，高三復習都趕趟，大家真的要注意啊，語文和英語一定要放在高中前兩年學啊，而且是重點的學??！我一個過來人，真誠的告訴大家。特點是方便快捷，平時零碎時間便可抽看卡片復習，充分利用空余時間。學英語兩條路，一是傳統學語法（大多數學生覺得枯燥無聊難以學習）。懷著真正的好奇與熱愛，渴望走進它，并樂意為它付出，就必定能在這一科的學習中游刃有余，舉重若輕。學習中出現了錯誤并不可怕，但如果漠然視之，這樣的學習就很難有高效率。為了使背誦的課文長期不忘，要利用好早讀，反復重背背過的內容。蓋茨傳》等名人傳記，《少年維特之煩惱》、《玩偶之家》、《飄》、《哈克爭做數學課外題，加大自學力度。更要著重訓練自己的閱讀量、閱讀速度，保證英語閱讀的準確率。然后大氣洋流既要記也得理解，大氣環(huán)流和洋流其實是有相通的，記得當時我學老師極其強調熱力性質的差異，因為這是空氣流動的根源。因此不少同學進入高中之后很不適應，高一進校后，力、物體的運動，暫時還沒有什么問題，覺得高中物理不過如此。所以，首先應該改變觀念，初中物理學得好，高中物理并不一定會學得好。從老師角度：應通過生動的學生熟悉的實際事例、形象的直觀實驗，組織學生進行實驗操作等引入物理概念、規(guī)律，使學生感受到物理與日常生活密切相關；結合教材內容，向學生介紹物理發(fā)展史和進展情況以及在現代化建設中的廣泛應用，使學生看到物理的用處，明確今天的學習是為了明天的應用；根據教材內容，經常有選擇地向學生介紹一些形象生動的物理典故、趣聞軼事和中外物理學家探索物理世界的奧妙的故事；根據教學需要和學生的智力發(fā)展水平提出一些趣味性思考性強的問題等等。全神貫注就是全身心地投入課堂學習，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。筆記不是記錄而是將上述聽課中的重點，難點等作出簡單扼要的記錄，記下講課的要點以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解。學習一章后應進行階段復習，復習方法也同及時復習一樣，采取回憶式復習，而后與書、筆記相對照，使其內容完善，而后應做好章節(jié)總節(jié)。五、正確處理好練習題。六．還要重視觀察和實驗。那么如何才能學好高中化學呢？我們首先需要了解化學的兩大特點—— 重實驗。那么怎樣去觀察實驗呢？首先應注意克服把觀察停留在好奇好玩的興趣中，要明確“觀察什么”、“為什么觀察”，在老師指導下有計劃、有目的地去觀察實驗現象。因此，我們要在老師的安排下積極動手實驗，或者認真觀察老師的實驗過程，努力達到各次實驗的目的。要善于從個別想到一般，從現象想到本質、從特殊想到規(guī)律，上課要動口、動手，主要是動腦，想“為什么”想“怎么辦”？碰到疑難，不是知難而退，而是深鉆細研，直到豁然開朗；對似是而非的問題，不是朦朧而過，而是深入思考，弄個水落石出。如數學 方面的規(guī)定法、平移法、變換法，英語方面的能力培養(yǎng)法、1秒鐘記憶法、硬盤式記憶法??。（五）練 練即保證做一定的課內練習和課外練習題，它是應用所學知識的一種書面形式，只有通過應用才能更好地鞏固知識、掌握知識，并能檢驗出自己學習中的某些不足，使自己取得更好成績。與數學、物理相比較，“記憶”對化學顯得尤為重要，它是學化學的最基本方法，離開了“記憶”談其他就成為一句空話。經分析得知堿式碳酸銅受熱后生成了新物質黑色氧化銅、水和二氧化碳。所以，對實驗的關注度會高于其他學科。要認真觀察物理現象，分析物理現象產生的條件和原因。這是不妥當的，“不要以做題多少論英雄”，重要的不在做題多，而在于做題的效益要高、目的要達到。章節(jié)總結內容應包括以下部分。要認真審題，理解物理情境、物理過程，注重分析問題的思路和解決問題的方法，堅持下去，就一定能舉一反三，提高遷移知識和解決問題的能力。要保證聽課過程中能全神貫注，不開小差。三、在課堂上，提高聽課的效率是關鍵。二、應培養(yǎng)學習物理的濃厚興趣。如果不及時改變學習態(tài)度和學習方法，物理將越來越差勁了，一提及物理就感到頭痛，越來越討厭物理，漸漸就與物理絕緣了。記住那些個詞 考試的自己再多寫點，分相對容易掙區(qū)域地理是絕對的要記圖，首先得把地球經緯度印在腦子里，南北緯東西經在