【正文】 加強(qiáng)了管理與監(jiān)督，每周一定期召開年級(jí)的班主任工作會(huì)，及時(shí)總結(jié)一周以來班主任工作中的成績(jī)，分析并解決階段工作中存在的問題；布臵下一周的任務(wù)和工作要求，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，有針對(duì)性地開展工作。全體教師認(rèn)真積極圓滿完成。四、抓好學(xué)生的常規(guī)管理。提倡班主任早到班，多靠班，不給管理留死角，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。（3）、創(chuàng)建和諧向上的班集體。學(xué)生的行為習(xí)慣，思想意識(shí)尤為重要。開展班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造一種健康、積極向上的班級(jí)文化氛圍。（3）、建立一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)體，努力打造和諧級(jí)部。我就一些具體做法，匯報(bào)如下：一、努力打造拼搏實(shí)干的和諧團(tuán)隊(duì)，重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面入手。培養(yǎng)青年教師，不斷提高新教師駕馭課堂的能力。加強(qiáng)本年級(jí)教師的自身建設(shè)，經(jīng)常組織進(jìn)行有關(guān)的政治理論、教育理論的學(xué)習(xí)，樹立良好的職業(yè)道德，研討教學(xué)及學(xué)生的教育管理情況，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和政治思想、道德規(guī)范等方面的教育，以形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、和教風(fēng)。有豐富的德育及教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，熟悉對(duì)學(xué)生的教育管理規(guī)律，有指導(dǎo)年級(jí)教育教學(xué)工作的能力，有指導(dǎo)班主任工作的能力，具有較高的政策理論水平和組織協(xié)調(diào)能力，具有較強(qiáng)的開拓創(chuàng)新意識(shí)和管理能力，事業(yè)心、責(zé)任心強(qiáng)。只有抓住細(xì)節(jié)，師生才不會(huì)浮躁。月考結(jié)束后該項(xiàng)活動(dòng)就已經(jīng)展開，期中考試后繼續(xù)進(jìn)行。一共聽取了39位年輕教師的新授課，教師們的進(jìn)步非常大，相比年前的匯報(bào)課提高了一個(gè)層次，并從中選出了23位教師進(jìn)入決賽。后因天氣轉(zhuǎn)熱，學(xué)生騎電動(dòng)車的多了起來，學(xué)生會(huì)扣分情況嚴(yán)重，班主任對(duì)此有些許意見，于是將該項(xiàng)扣分取消。初一6月份工作計(jì)劃及假期前后的工作安排孫傳國(guó)還有一個(gè)月，學(xué)生的初一階段生活即將結(jié)束，學(xué)生正進(jìn)入青春期，分化現(xiàn)象嚴(yán)重，為了迎接期末考試，準(zhǔn)備了以下幾點(diǎn)工作計(jì)劃：一、加強(qiáng)學(xué)生管理 5月27號(hào)召開了“備戰(zhàn)期末考試”主題班主任會(huì)。在最后一個(gè)月的時(shí)間里，必須把常規(guī)工作做細(xì)，要求標(biāo)準(zhǔn)更高，堅(jiān)持到學(xué)生離校，不能有一天松懈。級(jí)部工作具有相對(duì)獨(dú)立性。組織開展專題教育教學(xué)活動(dòng)。1重要活動(dòng)、重要工作要請(qǐng)示匯報(bào)，并定期向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)教育教學(xué)工作，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀，完成領(lǐng)導(dǎo)布置的其他工作。在整個(gè)學(xué)校管理中，級(jí)部主任應(yīng)是聯(lián)結(jié)領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的樞紐，及時(shí)化解因教師對(duì)學(xué)校工作的誤解而產(chǎn)生的不滿。力求打造一支高素質(zhì)的、深受學(xué)生愛戴的班主任隊(duì)伍，是我們級(jí)部的一項(xiàng)重要工作。一旦出現(xiàn)失誤，首先考慮的不是相互埋怨，而應(yīng)當(dāng)幫助彌補(bǔ)。（2）、分析學(xué)情，查漏補(bǔ)缺，糾偏抓差。對(duì)于少數(shù)學(xué)習(xí)沒動(dòng)力，追求沒目標(biāo)的學(xué)生重點(diǎn)加強(qiáng)管理，班主任全天候到崗，值班人員延長(zhǎng)值班時(shí)間，對(duì)期末前出現(xiàn)的違紀(jì)從快從重處理，確保最后階段的穩(wěn)定與安全。三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。經(jīng)過努力，在期中考試中，教委抽考的語文、政治兩科都取得了全鎮(zhèn)第一的好成績(jī)。（一）、根據(jù)年級(jí)的工作實(shí)際，確立了年級(jí)工作的指導(dǎo)思想。強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理，推行教室衛(wèi)生自主管理，每周由負(fù)責(zé)班長(zhǎng)帶領(lǐng)各班班長(zhǎng)定期地對(duì)各班進(jìn)行聯(lián)合檢查，全面加強(qiáng)了對(duì)全體學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。安全工作常抓不懈。拓寬一個(gè)空間，形成家校共建和諧局面 我們重視和發(fā)展家庭教育，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來。張美芹、張雪峰、畢俊杰的班級(jí)衛(wèi)生好、紀(jì)律好，學(xué)習(xí)成績(jī)基本位居級(jí)部前三名，吳文鷗班主任工作經(jīng)驗(yàn)少，但工作特認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)班級(jí)管理付出了很大的心血，班級(jí)成績(jī)也一直不錯(cuò)。數(shù)學(xué)組的老師間交流較多，卷子印的較多，可以說在劉海霞的影響帶動(dòng)下，我們的數(shù)學(xué)可以好不謙虛的說比起學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)已經(jīng)打了一個(gè)漂亮的翻身仗，但任重道遠(yuǎn)，我們會(huì)不斷努力。課間操在現(xiàn)有的標(biāo)準(zhǔn)上還需提高一個(gè)檔次。根據(jù)本級(jí)部教師的特點(diǎn)，我首先做到以身作則，帶頭遵守學(xué)校規(guī)章制度，并積極配合學(xué)校教導(dǎo)處、政教處、教科室、總務(wù)處等的工作，抓好教師的上課，坐班等情況。這樣，我們能發(fā)揮大家的集體智慧，通過班級(jí)管理工作的專題研討，發(fā)現(xiàn)一些更好的管理方法、管理策略。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，提高學(xué)生的自律自強(qiáng)能力。教師課堂到位情況：每節(jié)課教師登記教室上課日志，落實(shí)學(xué)生的到位情況，督促學(xué)生積極努力。（2）12月份以來，文科每周三晚二、晚三進(jìn)行數(shù)學(xué)補(bǔ)弱工作，理科每周二、三、四進(jìn)行數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的補(bǔ)弱，承擔(dān)工作的教師能積極克服困難，精心備課，學(xué)生們收益很大。現(xiàn)在級(jí)部的考試從前期安排到后期的成績(jī)總結(jié)都形成了完善的工作流程，各項(xiàng)工作嚴(yán)密有序。在擔(dān)任級(jí)部主任的這段時(shí)間里，雖談不上對(duì)級(jí)部主任工作有一定的經(jīng)驗(yàn)，但自己在其中也得到了一些感悟，現(xiàn)將對(duì)級(jí)部主任的認(rèn)識(shí)和大家一起分享，不當(dāng)之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正。讓本級(jí)部成員不但充滿朝氣還要充滿激情。歲月如梭，轉(zhuǎn)眼已走過了四個(gè)春秋。聽講習(xí)慣、作業(yè)格式、書寫的美觀與整潔、紀(jì)律的遵守……所有的這些我都不厭其煩地循循善誘，幫助每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。上半年，參加江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)青年教師評(píng)優(yōu)課比賽獲武進(jìn)區(qū)一等獎(jiǎng)。在整個(gè)學(xué)校管理中，級(jí)部主任應(yīng)是聯(lián)結(jié)領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的樞紐，并擔(dān)任其中的潤(rùn)滑劑。這些瑣碎的工作需要大量的時(shí)間和精力：常常在下班后到幼兒園接兒子回家，面對(duì)兩位老師對(duì)一個(gè)孩子的陪護(hù)，我只能滿懷歉意地笑笑說：“不好意思，今天又來晚了。這四年來，我一直堅(jiān)守在低年級(jí)語文兼班主任的崗位上。發(fā)現(xiàn)有的老師情緒有變化時(shí)，要多與他們談心，多關(guān)心他們的生活，做他們的知心姐妹。天時(shí)不如地利，地利不如人和，家和萬事興。分析試卷及時(shí)高效：每次成績(jī)下來，備課組都會(huì)作為一項(xiàng)常規(guī)工作，積極做好成績(jī)分析，即查缺補(bǔ)漏；班主任和課任教師研究、分析、推進(jìn)班級(jí)的邊緣生。落實(shí)周考工作：為節(jié)省課堂時(shí)間，也為提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的落實(shí)情況，每月的中間兩周我們利用周一、三、五下午第一個(gè)公共自習(xí)的時(shí)間，級(jí)部有計(jì)劃、有部署地安排了周考制度。學(xué)生自習(xí)紀(jì)律情況：級(jí)部要求工作人員在公共自習(xí)、晚自習(xí)及時(shí)督促、檢查，認(rèn)真嚴(yán)格，準(zhǔn)確登記，尤其三晚落實(shí)每天每班上自習(xí)的人數(shù)，并嚴(yán)格管理自習(xí)紀(jì)律，有效確保自習(xí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。這樣的管理模式，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)訓(xùn)練的積極性，教育效果顯著。其次是打造學(xué)習(xí)型、研究型的教師團(tuán)隊(duì)。這樣按照層次管理的要求，理清四年級(jí)全科目的教育教學(xué)工作，這樣整個(gè)級(jí)部管理不但條例清楚，責(zé)權(quán)分明，而且做到了時(shí)時(shí)、事事、處處有人抓，并讓每一位教師有成就感。早戀問題還有待于疏導(dǎo)。特別指出的是，呂建春老師像對(duì)待自己孩子一樣要求學(xué)生，既充滿愛心耐心，又能嚴(yán)格要求