心理咨詢室工作小結(jié)5篇(完整版)
【正文】 測試。每星期約不少于3人（3個班的心理委員）來咨詢室交談，了解學(xué)生的心理動態(tài)，并填寫班級情況調(diào)查問卷。1學(xué)生來咨詢的問題分類及特點。二、第5周周一召開各年級心理委員會議，明確心理委員職責(zé)，介紹心理咨詢室的任務(wù)和將要舉行的活動，制定了《心理咨詢室清潔衛(wèi)生輪值表》。其次是發(fā)展功能，即幫助學(xué)生樹立有價值的生活目標(biāo)，認(rèn)清自身的潛力和可利用的社會資源，承擔(dān)生活的責(zé)任，過健康充實有意義的生活。用板報、廣播、講座等形式加強心理學(xué)知識的普及工作，使各個學(xué)科的教師都重視起來，并能有意識的在教學(xué)中滲透心理輔導(dǎo)。同時，加強和其他學(xué)校的聯(lián)系，切磋案例，提高技巧，不斷吸收其先進經(jīng)驗。體驗到做人的尊嚴(yán)感和成就感，也才會信任教師，愿意傾吐心聲八一九年一貫制學(xué)校第二篇：3月份心理咨詢室工作小結(jié)3月份心理咨詢室工作小結(jié)心理教師 肖亮一、第4周制定了工作計劃，并交董校長商討落實。周三17：00后舉行現(xiàn)場心理測試活動，測定學(xué)生的氣質(zhì)類型及講述氣質(zhì)，到場的學(xué)生共21人，學(xué)生反映良好。（1）咨詢問題為：情緒問題；學(xué)習(xí)壓力；同齡人交往矛盾，詢問討論交流；家庭關(guān)系矛盾；師生關(guān)系矛盾，學(xué)習(xí)方法，自身發(fā)展；班干部煩惱，；學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)成績。爭取在初一級2個班（1個實驗班、1個平衡班）利用班會課上心理課，單元系列設(shè)計，四個單元（自我價值感、壓力與應(yīng)對方式、學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)、人際互動交往），每單元3—4個課時。本學(xué)期以團體測試為主渠道，加快對學(xué)生心理的了解和把握，為學(xué)校教育教學(xué)和學(xué)生心理健康發(fā)展服務(wù)。對單親家庭學(xué)生進行個別的心理輔導(dǎo)工作，幫助他們克服心理障礙，使他們進入正常學(xué)習(xí)。第四篇：心理咨詢室工作職責(zé)心理咨詢室工作職責(zé)一、負(fù)責(zé)學(xué)生心理咨詢工作，包括個體咨詢和團體
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