心理咨詢室工作小結(jié)5篇-全文預(yù)覽
【正文】 生心理動(dòng)態(tài)信息，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的心理隱患。目前，我校心理健康教育有了一定的發(fā)展，但由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，全員參與還存在差距。爭(zhēng)取家長(zhǎng)、教師、同學(xué)等各方面的有力配合支持。在咨詢過程中，能做到以下幾點(diǎn)：以坦誠(chéng)、信任、鼓勵(lì)、平等、接納的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，使學(xué)生接納和信任自己，形成一種和諧、相互信任的氣氛，使學(xué)生毫無保留地吐露真情，反映真實(shí)思想和情況。為獲取學(xué)生信息進(jìn)行分析，制定干預(yù)方案，促成學(xué)生心理健康水平的提高。建立了學(xué)生心理檔案，對(duì)有問題的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，跟蹤記錄，抓住學(xué)生的特點(diǎn)及個(gè)性進(jìn)行教育，使班主任有的放矢地開展學(xué)生的工作，同時(shí)又為教育教學(xué)提高心理健康教育的科學(xué)性和實(shí)用性。第三篇：心理咨詢室工作自查報(bào)告河湃小學(xué)心理咨詢室工作自查報(bào)告當(dāng)前，我校學(xué)生心理工作已經(jīng)開展起來，大體態(tài)勢(shì)良好，學(xué)生心理普遍得到較大水平的提高。加強(qiáng)與班主任的理解溝通，收集信息。1本人總體感受：心理咨詢是一種學(xué)習(xí)、實(shí)踐的過程，其中有艱難苦楚，也有自我實(shí)現(xiàn)的良好感受。五、心理咨詢1每次咨詢的情況都記錄在《心理咨詢記錄用紙》上，遵循保密性原則。三、第6周1周四第8節(jié)在初三1班上題為“記憶指導(dǎo)、應(yīng)試技巧、舒減壓力”心理課，反映良好。接受學(xué)生的心理咨詢，來訪者共4人次。心理咨詢室的選址、清潔衛(wèi)生、室內(nèi)布置、搬運(yùn)辦公用具等工作。學(xué)校的心理輔導(dǎo)注重重點(diǎn)放在幫助學(xué)生掌握一定的心理學(xué)知識(shí)和社會(huì)技能，我們逐漸學(xué)習(xí)用有效的，合理的方式滿足自己的需要，提高人際交往水平，學(xué)習(xí)自主地應(yīng)付由挫折、沖突、壓力、緊張、喪失等帶來的心理困擾，減輕痛苦和不適的體驗(yàn)，防止心理病產(chǎn)生，保持正常的生活秩序與工作效率，做到未雨綢繆。開通“心靈飛翔”校園廣播，針對(duì)學(xué)生提出的熱點(diǎn)問題和常識(shí)性問題作出解答
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