【正文】 境變化時，尤其是條件較差時，都能把這看作是對耐心和自制力磨練的機會, 調(diào)整心態(tài)，積極適應(yīng)環(huán)境，把自己的命運與組織的命運看成是同一體，將自己的人生目標和事業(yè)的發(fā)展緊緊相連的時候，當我們發(fā)現(xiàn)，英雄其實就是做了自己應(yīng)該做的工作的普通人的時候，我們就是一個稱職的工作人員。我們應(yīng)該凡事認真負責，懂得用心思考問題，絕對不損人利己、損害單位和國家的利益、損害學生利益。這時，美國情報局向總統(tǒng)推薦了年輕的陸軍中尉羅文。這就需要我們在平時的工作、學習中主動地開動腦筋，不斷地接受現(xiàn)代的科學理論，把創(chuàng)新作為一種不懈地追求。進入一個新環(huán)境，面臨的挑戰(zhàn)也越來越多，但我們往往不能以正確的心態(tài)對待自己的工作，希望到達輝煌的顛峰，卻不希望越過那些艱難的階梯；希望取得勝利，卻不希望參與競爭；總埋怨自己沒有機會施展抱負，而當機會叩門時，卻視而不見，最終只能碌碌無為。既然社會給了我們工作的機會，給了我們發(fā)展的空間，我們每個人都有責任、有義務(wù)地去做好每一項工作，為社會盡一份心，出一份力。正如原出版者手記中提到：“但是人們更應(yīng)該意識到，取得成功的最重要因素并不是他杰出 的軍事才能，而是在于他優(yōu)良的道德品質(zhì)。一方面，我們要轉(zhuǎn)變工作作風，打造和諧、高效、有戰(zhàn)斗力的團隊；另一方面，更要建立先進的人才培養(yǎng)體系，借助人力資源信息化先進工具，做發(fā)現(xiàn)“羅文”式員工的“伯樂”。現(xiàn)在這本書靜靜地躺在桌子上，薄薄的，樸素而不鮮艷,然而它的內(nèi)容所給我的感覺絕不像它的外觀那樣。故事發(fā)生于1898年，故事中的英雄，就是安德魯朗誦當你不想做一件事時，你會找一個借口；當你想做一件事時，你會找一個辦法。羅文中尉也因此獲得杰出軍人勛章，他的事跡在全世界廣為流傳，并在生前身后贏得了無數(shù)人的崇敬。而“送信”則早已成為一種象征，成為人們敬業(yè)、忠誠、主動和榮譽的象征。人在職場，身不由己。羅文，美國陸軍的一位年輕的中尉，一名送信者。因為通過學習這本書,我懂得了什么是無限忠誠的態(tài)度、堅定不移的執(zhí)行力、主動進取、銳意拼搏的作風、不畏艱險、迎難而上的氣魄以及高度敬業(yè)的精神。據(jù)說，這本薄薄的小書—《把信送給加西亞》曾一直放在前美國總統(tǒng)布什辦公室的一張桌子上。因此，羅文中尉將永遠為人們所銘記。我認為，愛崗敬業(yè)，就離不開對自己工作的認真思考和奉獻，明確自己的工作目標，并為之積極努力。因此成功不是必然的，困難也不是永久的，只要我們有這一份堅韌的意志力，勇于接受現(xiàn)實，面對挑戰(zhàn)，相信成功一定會離我們不遠的。從現(xiàn)在開始，我們要更加熱愛自己的本職工作，大力發(fā)揚愛崗敬業(yè)、忠誠勤奮、主動創(chuàng)新的精神，行動起來吧，人人都可以把信送給加西亞，人人都可以成為羅文！公共事業(yè)管理111班曹蘇奕第三篇：把信送給加西亞讀書心得體會把信送給加西亞讀書心得體會讀了《把信送給加西亞》讓人很受鼓舞，故事的內(nèi)容雖然簡單，但卻是一個永不過時的故事，以下是小編整理的把信送給加西亞讀書心得體會，歡迎閱讀。受命于危難之際的羅文，長途跋涉，翻山越嶺，穿過槍林彈雨，躲過明查暗檢，歷盡千辛萬苦，最后終于把信交給了加西亞，勝利地完成了任務(wù)。我們終日提倡的“愛崗敬業(yè)”，如若沒有極強的責任心是不可能做到的。有了勤勉敬業(yè)精神，就會使工作從盲目中走出來，梳理好工作，制定優(yōu)質(zhì)的工作計劃，并能按照計劃逐步實施，在工作中不斷總結(jié)，提高工作效率，探索新的工作機制，創(chuàng)造性地完成工作任務(wù)。一是增強政治意識。提高執(zhí)行力，愛崗敬業(yè)和無私奉獻的責任心是關(guān)鍵，工作責任決定了工作質(zhì)量。我希望我們每一位教師都要具備這種職業(yè)道德，把這種職業(yè)道德作為教師必備的品質(zhì)，具備了這種品質(zhì)，我們的教師工作一定會更加精彩、更加成功。因為通過學習這本書我明白了人類社會最基本的行為法則，那就是：“只有投入才有回報，只有忠誠才有信任，只有主動才能有創(chuàng)新，沒有付出就沒有收獲”。整個送信過程充滿了艱辛和危險，但在羅文中尉迫切希望完成任務(wù)的心中，卻有著絕對的勇氣和不屈不撓的精神。把信送給加西亞讀書心得體會三寒假里，《把信送給加西亞》這本書我看了一遍又一遍，在質(zhì)樸無華的字里行間，蘊藏了關(guān)于人的最基本品質(zhì)的，深刻的真理勤奮、敬業(yè)、忠誠、自信、智慧。羅文的行為的，包含了成功者對事業(yè)的執(zhí)著與忠誠，是一種珍視生命、珍視未來的表現(xiàn)。很多時候,你信任他的時候,可能你自己沒有特別在意,但是他會認為”他這么信任我,我應(yīng)該努力去完成”.所以,在學校，要讓老師感受到來自校長的信任，讓學生感受到來自老師的信任。《把信送給加西亞》講述的是1881年畢業(yè)于西點軍校的美國軍人羅文與美國陸軍情報局一道完成了一項重要的軍事任務(wù)——將美國總統(tǒng)的信送給古巴將軍加西亞的故事。忠誠、敬業(yè)、責任感不僅僅有益于個人所屬的單位、部門，其實最大的受益者是自己。對領(lǐng)導(dǎo)的忠誠，對組織的忠實?！苯邮芰嗣罹鸵袚熑?。執(zhí)行力是事業(yè)提升的關(guān)鍵。站在領(lǐng)導(dǎo)角度想工作，站在自己立場去工作，尋求最好的解決方法，不等不靠，主動執(zhí)行，創(chuàng)造性的完成使命。我們需要多一些行動，少一些抱怨，多站在分公司、生產(chǎn)區(qū)、大隊和職工的立場考慮問題，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢解決問題，積極主動地為分公司、為職工做好每一件事情，提高自己的工作水平，回饋公司的培養(yǎng)。直到他潛入古巴島，古巴的起義軍才給他派了幾名當?shù)氐南驅(qū)?，幾?jīng)冒險，或者用他自己謙虛幽默的話來說，僅僅受到了幾名敵人的包圍，然后設(shè)法逃了出來，克服重重困難，終于把這封維系民族存亡的信交給了加西亞將軍，出色完成使命，為國家爭取到了戰(zhàn)爭的主動權(quán)。這樣的人永遠不會被解雇，也永遠不會為回報而報怨。多年來的辦公室工作也使我認識到了在工作中要擁抱責任而不是逃避責任，責任在身就要向目標進發(fā)，將工作出色地完成！一個成功的團隊應(yīng)該打造出一種敢于擔當?shù)姆諊?，就像是接力賽跑，每個人都有自己的承擔的那一段路程，用心去承諾便不會有任何借口、用行動去承擔就會全力以赴。執(zhí)行從服從命令開始，不要問為什么，而是服從命令，然后去完成它，這是西點軍校的校訓，是優(yōu)秀執(zhí)行者必備的素質(zhì)，是提高執(zhí)行效率的關(guān)鍵。不會服從就不會命令，不懂奉獻就沒有回報。三、增長知識，提高能力。協(xié)助各部門工作有序開展，對日常工作要敢于打破舊框框，面對新問題、新情況，勇于思考探索。對工作的忠誠讓他“沒有任何借口”出 1色的完成任務(wù)，他送去的不僅僅是一封信，而是一種忠誠、責任和無條件服從的精神?！爸挥型度氩庞谢貓螅挥兄艺\才有信任，只有主動才能有創(chuàng)新，沒有付出就沒有收獲”