學(xué)習(xí)釘紐扣教案(完整版)
【正文】 的作品。3．試一試：小組合作，分別釘一孔扣、兩孔扣、四孔扣，注意四孔扣多釘幾個。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、紐扣、布、針、線、剪刀、衣服、粉筆、頂針 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入謎語：兄弟兩個人，各進(jìn)各家門，哪個進(jìn)錯了，出來笑死人。五、延伸：介紹紐扣的用途及紐扣裝飾作用的起源。1．釘紐扣需要哪些工具和材料? 介紹如何選擇針和線，介紹頂針的戴法和用途。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握釘紐扣的基本技能。、動手操作能力和獨(dú)立生活能力。同學(xué)們，你們都準(zhǔn)備了哪些漂亮的紐扣，向大家介紹一下。線的顏色應(yīng)略淺于紐扣的顏色。3．情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：增強(qiáng)勞動意識、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識和審美情趣。三、釘紐扣：想一想：衣服上的扣子掉了怎么辦？當(dāng)同學(xué)們自己衣服上的紐扣掉了，肯定有同學(xué)自己釘過，學(xué)生介紹自己釘紐扣的過程。這就需要同學(xué)們根據(jù)具體情況來定。投影展示釘紐扣針法，全體同學(xué)分組根據(jù)自己準(zhǔn)備的不同洞眼的紐扣進(jìn)行操作，依據(jù)自己的喜好確定要制作的作品，留給了學(xué)生足夠的想像空間，讓學(xué)生體會到把學(xué)到的知識運(yùn)用實(shí)踐不是容易的事。講了比賽規(guī)則，老師又在黑板上寫下了幾個紅色大字：四（一），四（二），四（三）。為了壓住四（三）班的氣焰，第二場比賽開始，另兩個班臨時成立了“啦啦隊(duì)”。”有了老師這句話，我們個個摩拳擦掌，焦急地等待星期五的到來。我把扣子按在布上，把針穿過扣子孔，再從對面的孔穿下去，然后又從第一次穿的那個孔穿上來，又穿下去。了解基本的生活技能，學(xué)會認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動手能力，形成生活自理的習(xí)慣，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。教具準(zhǔn)備：釘紐扣步驟視頻，紐扣釘法圖片，大樹圖形的學(xué)生作品展示板。并且通過想、看、做、感受等多種方法進(jìn)行學(xué)習(xí)釘紐扣的步驟，通過同學(xué)們親自動手操作，同桌同學(xué)互幫互助，體驗(yàn)了釘紐扣的整個過程。（三）課件展示，實(shí)踐操作。學(xué)生的作品展示是孩子們在制作后成就感的體現(xiàn)?！伴_始！”在這一瞬間，我們就開始“工作”了，每個人都心弦緊扣，不敢大意，我也不例外。我很不甘心，但我知道了人生是不可能沒有坎坷的，它們將隱藏在狹窄的角落里，等待著我們?nèi)ヌ魬?zhàn)??龍口市北皂學(xué)校小學(xué)部三年級：宋怡軒。氣死我也！這個家伙，總也不進(jìn)去，我就不信我來連根小針都征服不了！我怒火攻心，又煩得像個綠頭蒼蠅。此后，我又針對此次活動中的學(xué)生釘制的作品進(jìn)行了一場作品花的展示秀。教師適時提問：“你認(rèn)為哪步最難？”關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生敢于說出困難之處，教師從而使教學(xué)的指導(dǎo)更有針對性，更能切實(shí)地對本課教學(xué)的重難點(diǎn)與予以關(guān)注，進(jìn)行有效的教學(xué)。興趣對于每個學(xué)生來說都是最重要的，為激發(fā)起孩子們的學(xué)習(xí)動機(jī)，讓同學(xué)們通過觀察尋找禮物紐扣的不同，來了解紐扣的種類及作用從而導(dǎo)入新課。教師主要是
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