小學(xué)二年級英語學(xué)科教學(xué)總結(jié)2(完整版)
【正文】 在作業(yè)中體現(xiàn)出來。課堂上也是以學(xué)生對知識，技能的掌握為落腳點和衡量標準，對此，我有以下做法：一）首先要讓學(xué)生明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓他們知道老師會聽寫檢查什么，會學(xué)哪部分內(nèi)容。在開始一個新單元的課程之前，我基本上都是自己先瀏覽熟悉一遍這一單元課本上以及給老師們發(fā)的參考資料上的所有內(nèi)容，對本單元的知識做到心中有數(shù)，再結(jié)合學(xué)生的實際情況，確定重難點；然后再想一想用什么樣的方法去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這些新知識。用自己的這種狀態(tài)去感染學(xué)生，調(diào)動他們的積極性。，能主動回答問題，未能創(chuàng)造性的進行學(xué)習(xí)。后進生的面較大。同時心中裝著每一個學(xué)生（承認差異，兼顧差異），目光巡視每一位學(xué)生，讓每一個學(xué)生有參與的機會并且特別關(guān)注后排學(xué)生和性格內(nèi)向的學(xué)生。最后認真寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來”。有了目標就有了學(xué)習(xí)動力，有了責(zé)任感、緊迫感及努力方向；二）要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)造和諧的課堂氣氛，一定不把因作業(yè)或個別學(xué)生的事情而產(chǎn)生的不愉快的個人感情帶入課堂，個別問題課下個別解決，因為整體的訓(xùn)斥多數(shù)情況下于事無補反而會影響教學(xué)進度和和諧的課堂氛圍；調(diào)動積極性，課堂上要以學(xué)生為主體，改變他們當聽眾的習(xí)慣，把講課變?yōu)橐跃殲橹?，通過學(xué)生不斷地思考，分析解決問題來鞏固所學(xué)知識，提高解題技巧和能力。作業(yè)的布置和檢查方面，我的原則是一）量要適中，量太少，多數(shù)學(xué)生會覺得這一科目無事可做；量太大，學(xué)生會失去興趣，甚至?xí)a(chǎn)生厭學(xué)情緒。這一點我雖然做的還不是很好，但這是我努力的方向；我還需要學(xué)習(xí)用生活中簡單易懂的實例解釋英語中的一些抽象概念，讓學(xué)生一聽就懂。分析、綜合能力。新授課中，我們和學(xué)生建立平等的地位，象朋友一樣討論教學(xué)內(nèi)容，走進小朋友的心里，使他們消除心理障礙和壓力，使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成為“我要學(xué)”。差生就好象公路上的爛殘車，不堪負重，如何使這部爛殘車平穩(wěn)地行使呢？就是讓他們選擇比較平坦的道路上行走，坡度大的路只能使這部“爛殘車”拋錨，打擊學(xué)習(xí)的信心，這一點作為教師是值得注意的。例如：教學(xué)百以內(nèi)數(shù)的大小比較時，先引導(dǎo)學(xué)生觀察所比較的數(shù)的位數(shù)是不同的還是相同的，再根據(jù)位數(shù)的多少或最高位上的數(shù)的大小來判斷所比較的數(shù)的大小。如何組織教學(xué)，怎樣做才能體現(xiàn)“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人”，我們的角色轉(zhuǎn)變?yōu)椤皵?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者與合作者”，怎樣通過數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，成為這個學(xué)期研究的重要課題。二年級小學(xué)生年齡還比較小，穩(wěn)定性較差，注意力容易分散。其次，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生興趣。讓學(xué)生通過測量自己的身高，加深對長度單位的理解。由于新課改，一切還在探索當中，仍存在不足之處。這樣，兩個形近字，學(xué)生不僅能輕松地區(qū)分，而且牢牢地記住了字形。四、認真做好后進生的輔導(dǎo)工作在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生都對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，而強化他們的學(xué)習(xí)興趣是這學(xué)期的工作之重，尤其是四年級這個班級。由此可見，認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。大多數(shù)小學(xué)生都喜歡課堂教學(xué)游戲，游戲會令他們動起來給學(xué)習(xí)帶來快樂，是機械的句型操練起來也變得生動、活潑、有趣味。適當?shù)脑u價可以使學(xué)生認識自我，樹立自信。還有，學(xué)生背寫英語這方面需加強監(jiān)督力度，但如何做到有效地、合理地安排、規(guī)劃，這也是一個有待解決的問題。更新教學(xué)觀念，全面實施素質(zhì)教育。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。對成績優(yōu)秀的同學(xué)而言，這是對他們成績的一個肯定；而對基礎(chǔ)稍差的同學(xué)來說，則是對他們良好表現(xiàn)的一個鼓勵。對后進生百倍關(guān)愛，用放大鏡找出他們的優(yōu)點，及時的給予表揚，增進他們學(xué)習(xí)的勇氣和信心。我們的學(xué)生很幸運，本學(xué)期教室配有多媒體，因此，我利用課件進行教學(xué)，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第四篇：二年級語文學(xué)科總結(jié)2二年級（2）班語文學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)（2013—2014學(xué)年第一
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