【正文】 “育人先做人，正人先正己”。我的注意力只在于怎樣順利講下去，而沒能做到以學生為課堂的主體。在準備階段，首先自己認真閱讀教材，明確教學目標，分清本課的重點，難點，想辦法如何以學生喜聞樂見的方式去突破難點，在參閱了各種教參以及網(wǎng)絡(luò)備課資源的基礎(chǔ)上，我大體設(shè)計出了自己的教學思路，又抽時間觀看了多位優(yōu)秀教師關(guān)于本節(jié)課的優(yōu)質(zhì)課教學視頻，充實環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的自然過渡，模仿精準的數(shù)學課堂用語，學習他們用多種方式激勵學生的技巧。教育是充滿智慧的事業(yè)，教師職業(yè)是一種責任而神圣的職業(yè)。嚴格要求自己，從每一件小事做起，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。整堂課下來，大體的教學流程還是比較順利的，問題出在細節(jié)，第一是上課鈴還沒響，就已經(jīng)引導學生做熱身活動了，速度有些快，第二，時間安排太緊湊，課堂教學內(nèi)容比較多，導致最后一道練習題沒有及時處理，就匆匆下課。家長開放日過去了，忙碌過后，收獲甚多。在準備階段，首先自己認真閱讀教材，明確教學目標，分清本課的重點，難點，想辦法如何以學生喜聞樂見的方式去突破難點，在參閱了各種教參以及網(wǎng)絡(luò)備課資源的基礎(chǔ)上，我大體設(shè)計出了自己的教學思路，又抽時間觀看了多位優(yōu)秀教師關(guān)于本節(jié)課的優(yōu)質(zhì)課教學視頻，充實環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的自然過渡，模仿精準的英語課堂用語，學習他們用多種方式激勵學生的技巧。作為一名青年教師要重視自身的師德形象，為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅韌不拔的毅力。然后，寫好自我總結(jié)、反思教學實踐中的各種經(jīng)驗教訓，總結(jié)反思教學中的靈感、頓悟和自己對教學內(nèi)容、教法等要素的理解，也可以總結(jié)學生的反饋意見和教學實踐中的有關(guān)事件等，以寫出來為主，主要是養(yǎng)成勤于思考的習慣，進一步為今后的教學工作積累經(jīng)驗，同時提高自己的教育科研水平。開放日過去了，公開課結(jié)束了，收到的結(jié)果，自我感覺卻不是那么理想。第三，時間安排太緊湊，課堂教學內(nèi)容比較多，導致最后一道練習題沒有及時處理，就匆匆下課。然而，在講課之前，我并沒有意識到這堂課的重要性，只是抱著大部分家長都不是專業(yè)教師的僥幸心理來準備課，也只試講了一次，匆匆改過教案后就進行公開展示了，現(xiàn)在想來，真是后悔莫及。青年教師更要成為真、善、美的傳遞者，去開啟學生豐富的心靈世界，使每個學生認識自身的能力，發(fā)揮最大的潛能。在短時間內(nèi)出高效率。通過觀察、操作、討論、交流等實踐活動，培養(yǎng)學生初步的觀察能力、動手能力和合作能力。如：上學的時間、放學的時間、看動畫片的時間??但這些認識是淺顯的、感性的，有的還不太準確。提出“啟發(fā)式”問題，進行“探究式”教學。教師提問：到底是什么東西？看誰先猜出來。教師提問：你知道小紅是幾時起床的嗎？你是怎么知道7時的？引導學生交流自己的想法。以8時為例，以寫成8時，還可以寫成8：00。（可以設(shè)計開放性題目：你是怎樣安排自己的一天的？）出示3時、9時、11時的鐘面，讓學生說說再過1小時是幾時？（在處理這道題之前，先處理課本86頁第一題，連一連，將鐘面與相應(yīng)時刻的電子表連接）拔出一個你喜歡的時間，說說在這個時刻你在做什么？（四）小結(jié)與提高讓學生說說這節(jié)課都有什么收獲，然后在《時間像小馬車》的歌聲中總結(jié)：今天，我們學習了認識鐘表，學會了認讀鐘面上的整時及整時的兩種寫法。2．學生學習習慣需加強培養(yǎng)。之后有表演了寶寶自己穿衣服，“抓領(lǐng)子，蓋房子，兩只小手鉆洞洞”聽著寶寶們稚嫩的聲音，感動萬分。家庭教育和幼兒園教育如同一車兩輪，只有同向運轉(zhuǎn)，才能促進孩子的發(fā)展。我們的公開課、家長會、信息收集作業(yè)展等都表明我校致力于培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學生，不僅讓我們的學生收獲知識，更讓他們的能力和潛能得到鍛煉和挖掘。此次家長開放日也將成為我們學校發(fā)展的一塊基石，在以后的教育教學中，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，將家校工作做得更好。重回教師和徐老師開展座談會。上課鈴響了我們都安靜了，看看、聽聽、拍拍手，很自然地融入。讓我真正體會到了“老師是人類靈魂工程師”這句話的深刻含義。來到學校，迎接我們的是一場別開生面的匯報演出。最后是50米接力賽，大家分好組，個個都是全神貫注，不愿拖團隊的后腿，在爸爸媽媽的加油聲中個個都爭先恐后，奮力地向著終點飛奔。2016329。徐老師的備課工具非常多元化，視頻、圖形，文字一應(yīng)俱全，洪亮的聲音、親切的話語、豐富的肢體動作，讓所有的小朋友和我們家長都勾起了對學習的興趣。宸寶這次還被老師選中做班里的小小主持人，他特別的珍惜這次的機會，每天都在家里背臺詞，不敢有絲毫懈怠。最后學校組織了親子活動，邀請家長和孩子們一起做仰臥起坐，按照孩子和家長兩者的成績的總和排名，發(fā)獎品，很多孩子沒有得獎后哭了。高興、失望的表情都是那么真實!我想，答案的對與錯并不是最重要的，關(guān)鍵在于他們每一個人都收獲了成長的快樂!每一個孩子都是不一樣的天才，市長肯定的眼神，同學們熱烈的鼓掌都會激發(fā)其潛能，所以我真替孩子們高興，慶幸他們生活在這樣一個樂園。李校長的講話，更讓我看到了一個負責有愛心的校領(lǐng)導集體，李校長的講話雖然不多，更多的是強調(diào)了老師教學過程中責任心、細心、愛心，以及對學生上學安全、食堂安全的重要性。上課的節(jié)奏開始，語文數(shù)學音樂課相繼開展。其次，家長是我們努力前行的堅強后盾。只要是需要家長配合的教育教學任務(wù)，我們都非常高興的配合，盡管需要我們花費一點時間和精力，我們也能從中體會到快樂，仿佛回到了童年，幼兒教育只有家園互動才能形成合力。教學課后，老師要求小寶寶們上廁所，洗手，進行下一個環(huán)節(jié)——吃飯。學生會看鐘表認時間，但根據(jù)時間撥出相應(yīng)的鐘表就有難度了：由于學生不是經(jīng)常訓練操作實踐的活動，所以在操作的過程中，學生不是很聽老師的指揮，在活動中，學生的合作意識較差，從動手操作到自主探索到用語言文學表達出來，學生都無所適從。六、板書設(shè)計認識鐘表分針 時針 整時長長的 短短的8 8時 8：00 12 3 3時 3: