【正文】 校教學(xué)常規(guī)工作的一大特點，又是快速提升教師專業(yè)素養(yǎng)的重要方法。為此，我校確立了“站穩(wěn)講臺、綜合發(fā)展”的教師專業(yè)發(fā)展思路，把課堂教學(xué)作為教師專業(yè)發(fā)展的立足點。在校本研修過程中，校長能夠及時而有效的幫助和支持教師的學(xué)習(xí)，無論是管理還是經(jīng)費都會落實到每一位教師。鼓勵支持教師外出學(xué)習(xí)，給時間、出資金，凡是對提高教師專業(yè)水平有利的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，學(xué)校一律開綠燈。一、扎實有效 形成特色，鑄造研修精神（1）柔性管理，營建氛圍校本研修不是口號，其真正有效的開展需要一定的體制和機制的保障，我們學(xué)校通過建立促進校本研修激勵機制、導(dǎo)向機制和保障機制，尊重和保護教師參與多種形式的校本研修的積極性和創(chuàng)造性，增強教師的職業(yè)信心，營造和諧的校園環(huán)境。校長堅持認為，課程領(lǐng)導(dǎo)的過程就是校長與教師一起研究的過程。教師在互補共生中成長，增長了教育的智慧，提升了教育的理念，錘煉了教育的藝術(shù)，在教育的路上他們一起攜手共同前進。在此基礎(chǔ)上，進行課堂教學(xué)，要求做到“六有效”：有效的教學(xué)設(shè)計—有效的課堂教學(xué)—有效的、有梯度的課堂練習(xí)設(shè)計—有效的課后測—有效的作業(yè)設(shè)計—有效的批改。①修訂完善個人成長規(guī)劃隨著校本研修工作的深入開展，引導(dǎo)教師經(jīng)?；仡櫜⑿抻喭晟苽€人成長規(guī)劃并不是在“控制”教師，而是在“引導(dǎo)”教師作出高層次的判斷與自我管理，激勵教師投入持續(xù)成長的生活方式之中，真正做到讓教師成為校本研修的主人，“引導(dǎo)教師”將個人提高目標與學(xué)校發(fā)展目標的實現(xiàn)有機地結(jié)合起來，互相促進，相得益彰。④組建學(xué)校專家組為了分享老年教師的精神財富，形成了自立、競爭、協(xié)作的工作氛圍，同時也使老年教師群體在校本研修中也有發(fā)展。我校緊緊抓住區(qū)域課題“高效課堂教學(xué)”課題研究工作，堅持立足課堂教學(xué)、積極開展多種教學(xué)活動，不斷摒棄教學(xué)中的低效或無效行為，在努力實踐中“高效課堂教學(xué)”的過程中提高教師的綜合素質(zhì)。，實在的探索為了檢驗“高效課堂教學(xué)”課題研究實效，促進教師在課堂教學(xué)中不斷探索，不斷提高，水仙小學(xué)以“高效課堂需要你”為主題，成功舉行了七屆“水仙杯”教育教學(xué)節(jié)。二、取得的成果、存在的問題及今后的設(shè)想1．取得的成果通過校本研修，廣大教師充分認識到研修與個人成長的重要性，大家紛紛用自己在課堂教學(xué)中的成功與失敗的經(jīng)驗，結(jié)合課改的精神，對傳統(tǒng)教學(xué)進行了深刻的反思，不少教師充分運用創(chuàng)新的意識對教材的內(nèi)容進行了深刻的分析，寫出了不少有創(chuàng)新的教學(xué)論文。大連市西崗區(qū)水仙小學(xué)2月扎扎實實的研究 實實在在的收獲——水仙小學(xué)校本研修特色回顧大連市西崗區(qū)水仙小學(xué)2月第二篇：校本研修自查報告校本研修自查報告一、領(lǐng)導(dǎo)重視，保障到位。一方面，參加中國校外教育網(wǎng)組織的“校外視頻會議”，與全國優(yōu)秀的校外場所互相交流、探討校外發(fā)展。今年，教師外出培訓(xùn)、交流費用5000多元，為校本培訓(xùn)工作的開展提供了有力保障。因此，活動中心一方面，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，進一步提高教師的理論素養(yǎng)，做到懂法守法。三、堅持靈活多樣的培訓(xùn)方式靈活多樣的培訓(xùn)方式，是校本培訓(xùn)全方位開展的平臺。中心有體育、心理教育、信息技術(shù)等學(xué)科教師代表3人參加全國校外專業(yè)培訓(xùn)。反思》。積極瀏覽全國校外網(wǎng)站，學(xué)習(xí)外地校外場所的辦學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)校外名師、專家的工作新理念、新思路、新方法，讓名師的言行來影響自己，提升自己的教育素養(yǎng)。目前為止，教師們不僅能根據(jù)校外實際、策劃出有意義的活動，還能組織活動，在活動中各崗位都能管理到位，使我們成立五年來組織的各項大型活動非常圓滿。涌現(xiàn)出各類優(yōu)秀：縣優(yōu)秀教師1人，縣先進教育工作者2人，縣讀書先進個人2人，縣校本研修先進個人2人，市優(yōu)秀教師1人，市優(yōu)秀教師1人，市先進教育工作者1人，省德育工作先進個人1人，5人在全縣中小學(xué)生首屆藝術(shù)節(jié)活動中被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師?！安┛脱行蕖笔茄杏?xùn)一個重要內(nèi)容，也是提高教師專業(yè)素質(zhì)的一條有利途徑。校長召開有關(guān)校本研修的會議，講校本研修的重要性和必要性，指示學(xué)校教導(dǎo)處和教研組要認真學(xué)習(xí)，積極思考，拿出具體的方案和措施。我校兩名教師參加活動，每個人都認真學(xué)習(xí)，仔細筆記，寫心得體會。扎實開展常規(guī)教研活動。我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，各方面設(shè)施仍比較落后，尤其是以計算機和多媒體為主的現(xiàn)代信息技術(shù)方面的硬件設(shè)施比較缺乏，這對于教師培訓(xùn)和教學(xué)利用帶來不便。多種活動的開展，老師們互相學(xué)習(xí)，取長補短，促進了共同進步。重在培養(yǎng)年輕、優(yōu)秀、骨干、特色班主任。為了促進我校教師隊伍素質(zhì)的全面提高，我校在語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科尋求機會派教師代表外出參加各級培訓(xùn)和參觀學(xué)習(xí)。再次舉行匯報課、賽教課活動，由骨干教師上示范課，以開闊教師的備課思路。通過活動的開展錘煉教師基本功。很多時候是我們自己在摸索，成效不夠顯著。三、工作要點本的校本研修，我校仍將以“新理念、新課程、新技術(shù)”為資料，以《有效教學(xué)》、《有效教師》和《有效研修》的學(xué)習(xí)為載體，以“一切從教師的需要出發(fā)，一切為了教師的專業(yè)發(fā)展”為重點，結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革，圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實施素質(zhì)教育的潛力這一目標。通識研修在組織集中專題研修基礎(chǔ)上，組織全體教師開展自學(xué)，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標及相關(guān)政策等。強化課堂應(yīng)用、教學(xué)信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活動，幫忙教師樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進教學(xué)改革的意識，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合潛力，為教師運用先進的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境。小組研討：以教研組為單位，利用每周教研活動時間研討學(xué)習(xí)體會、研討教學(xué)體會、研討課堂教學(xué)評價、研討教學(xué)管理等，教研組長要時時關(guān)注新的教育動態(tài)。采取周評估、月評估和學(xué)期綜合考核相結(jié)合的方法，把教師參加校本研修的資料按學(xué)時計算，完成研修任務(wù)與月獎聯(lián)系，考核結(jié)果將作為教師學(xué)期教育教學(xué)工作考核的依據(jù)，并與年末考核掛鉤。4．認真組織開展“精品課”展示活動，如“領(lǐng)導(dǎo)上展示課”、“骨干教師上示范課”、“普通教師上達標課”等系列活動，深入研究教學(xué)規(guī)律和學(xué)生認知規(guī)律，進一步深化人才培養(yǎng)模式。通過校本培訓(xùn)，使教師把學(xué)習(xí)理解為一種現(xiàn)代生存狀態(tài)，成為一種自覺的行動。嚴校長多次召開校委會商討有關(guān)校本研修的話題，指示學(xué)校教導(dǎo)處和教科室要認真學(xué)習(xí)，積極思考，早日拿出具體的方案和措施。平時無論是參加集中培訓(xùn)活動，還是自研活動，都要求做好筆記，以備不定期的檢查。教書育人，為人師表是為師者的準則。針對我校實際，年齡老化，不會或不熟練成為主流，這是個大問題，因此嚴校長主抓，定人定時定地點，指令李主任負責(zé)培訓(xùn)。我校的李書記、伍老師算得上是老革命了，他們平時不怎么摸計算機，頂多就是看看天氣預(yù)報，瀏覽一下新聞而已，但這次培訓(xùn)后，他們學(xué)會了打字，簡單編輯，還會熟練運用遠程教育網(wǎng)上資源等，進步可真大；李老師、舒老師對計算機也不很熟練，但她們學(xué)習(xí)刻苦認真，每天加強練習(xí)運用，現(xiàn)在不僅能打字排版，而且還會創(chuàng)建個人博客，寫日志推送發(fā)表等；陳老師、楊老師本來電腦技術(shù)就不錯，經(jīng)過此次培訓(xùn)，他們的技術(shù)簡直又上了一個新臺階，制作 ppt 課件，又快又有質(zhì)量，甚至能做動漫，真讓人羨慕。博客研修是本次研訓(xùn)一個重要內(nèi)容，也是提高教師專業(yè)素質(zhì)的一條有利途徑。其實，每位老師都是優(yōu)秀的，只要做個有心人，把平時教學(xué)所見、所感稍加整理，略做小結(jié)，就是一篇很不錯的教育日志了。當(dāng)然，本次研修活動除取得一定的成績，也還存在諸多不足。經(jīng)過近一月的學(xué)習(xí)，老師們進步挺大的。因此，本期十月舉行專題講座，主題就是如何有效教育學(xué)生的班主任培訓(xùn)，先后講了三期，老師們反響很大，許多年輕教師稱收獲大，受益匪淺。有了這些制度的`保障，我校教師們以極大地?zé)崆橥度氲窖行薜幕顒又腥?，保證了一定的質(zhì)量。領(lǐng)導(dǎo)的講話，使老師們內(nèi)心受到觸動，思想上更加重視。要做到：（1）自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合；（2）學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合；（3）自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。6．大力培養(yǎng)青年教師，搭建展示鍛煉的舞臺，多讓他們接受高層次、全方位的系統(tǒng)培訓(xùn)，促使他們盡快成長，不斷促進教師隊伍素質(zhì)的整體提高。遵循“培訓(xùn)方式教研化,教研工作主題化”的原則，堅持研訓(xùn)一體的發(fā)展思路，遵循教師成長和培養(yǎng)的規(guī)律，結(jié)合我校實際，將教學(xué)、教研、校本研修等工作全面整合,務(wù)本求實、從小處著眼，圍繞課堂教學(xué)，從常規(guī)工作做起，從實際中來到實際中去，增強校本教研的針對性和實效性。教學(xué)觀摩：利用教研課進行課堂教學(xué)研究，扎實做好好評課活動，教研組做好詳實記錄。大力倡導(dǎo)教師人人建立自我的網(wǎng)絡(luò)空間，構(gòu)成有思想、有品味、有影響的博客群落。學(xué)科研修主要是通研教材、吃透教材、解讀課標、探索教法。構(gòu)成一批在課程教材改革的理論與實踐上有必須教科研潛力的研究型教師，培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處?。為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍而不懈努力。為使教師的教育教學(xué)的理念真正有轉(zhuǎn)變，教師的教學(xué)基本功和研究能力有較大的提高，實現(xiàn)校本培訓(xùn)與自我主動培訓(xùn)相結(jié)合，我校積極組織教師開展多層次的教育教學(xué)改革的實踐活動，學(xué)校為教師搭臺，組織多種競賽，讓教師充分展示自己，從而獲得價值感，以更高的熱情，更多的精力投入培訓(xùn)。（1）我校將