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工商管理專業(yè)5篇(完整版)

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【正文】 理的溝通作用。畢業(yè)生可根據(jù)個人愛好選擇,如企業(yè)管理、市場營銷、人力資源、企業(yè)投資等方向。(2)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果問題。提高工商管理專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)適應(yīng)性[5]??梢酝ㄟ^組織職業(yè)規(guī)劃大賽、職業(yè)體驗項目等課外活動,充分發(fā)揮就業(yè)實踐活動的帶動作用,進一步提高就業(yè)指導(dǎo)的覆蓋面和實效性。在訪談中,一些受訪的企業(yè)管理人員列出了一些技能,排在最前面的依次是:解決問題的能力、當(dāng)眾演講能力、與人合作能力、理性思維能力、書面表達能力。20xx年畢業(yè)生總數(shù)將超過20xx年。同時在實踐實習(xí)中,不斷更新已經(jīng)學(xué)過的知識。通過調(diào)查顯示,工商管理專業(yè)畢業(yè)生如果制訂了職業(yè)規(guī)劃,不但會有比較明確的事業(yè)發(fā)展目標(biāo),而且可以從職業(yè)價值的發(fā)展角度來看待自己當(dāng)前所從事的工作,產(chǎn)生更加飽滿的工作熱情,提高工作積極性以及克服困難的勇氣[2]。同時對15家中小企業(yè)進行了調(diào)查。以上統(tǒng)計可以看出,工商管理專業(yè)在最近兩年的畢業(yè)人數(shù)已經(jīng)不是最高的,排名并沒有進入前十,但其畢業(yè)人數(shù)仍然較靠前。旁聽經(jīng)濟學(xué)院和心理系以及教育系的專業(yè)課。成為一名管理者的素質(zhì)要求:、經(jīng)濟學(xué)的基本原理和現(xiàn)代企業(yè)管理的基本理論、基本知識。由于學(xué)習(xí)了這個專業(yè),再者欽佩馬云、張瑞敏等商界風(fēng)云人物,所以也希望自己能夠成為他們的接班人,成為中國商界的女性風(fēng)云人物。因為一直是自己一個人去闖蕩,所以對自己的要求很高很苛刻,就會不自覺的也要求別人跟自己一樣雷厲風(fēng)行,辦事利索,盡善盡美。我的缺點世界著名的演講大師約翰庫緹斯曾經(jīng)在青島演說時說過:“你們看得到我的殘疾,那你們的殘疾呢,你們的殘疾又是什么善于交際。我的優(yōu)點有堅強的意志力,自我控制能力與調(diào)節(jié)能力較強。四、自我潛能(1)我的個人能力:在能力上我自知自身能力還是比較欠缺的,但是通過大學(xué)近一年的學(xué)習(xí)生活與鍛煉,我認(rèn)為我的社會交際能力比較強,具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、實踐能力較強。在自己的生活與同學(xué)及其他人的交往中是比較大方的,同時自己做事情雖然細(xì)心但還是比較馬虎的。因為,盡管危機可能早已結(jié)束,但是一些對企業(yè)造成負(fù)面影響的消息仍有可能不斷地被復(fù)制張貼而誤導(dǎo)公眾,從而給企業(yè)造成新的危機。企業(yè)文化在現(xiàn)代企業(yè)的成長過程中起著非常重要的作用,但是在現(xiàn)實中,很多企業(yè)忽視了企業(yè)文化的營造,或是沒有建立良好的能為企業(yè)成長服務(wù)的企業(yè)文化。在一定意義上,現(xiàn)代企業(yè)對網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的認(rèn)識和態(tài)度決定其生存與發(fā)展。 即使有些企業(yè)意識到網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的重要性,而去大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟,但是在細(xì)節(jié)方面與理念方面還是不夠重視,做得不夠細(xì)致。事實上,這種認(rèn)識是錯誤的。這不僅要求交易雙方和服務(wù)部門的商業(yè)信用和支付的銀行信用高度成熟,而且要求保險機構(gòu)、供應(yīng)商和客戶在電子網(wǎng)絡(luò)交易系統(tǒng)中的高度整合與兼容,最終使網(wǎng)上市場成為交易參與者密切關(guān)聯(lián)和利益攸關(guān)的集合體,從而改變傳統(tǒng)企業(yè)的經(jīng)營方式和參與者之間的關(guān)系。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的諸多特點造就了它獨特的經(jīng)濟特性,怎樣利用網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的這些特點,掌握競爭的主動權(quán)是現(xiàn)代企業(yè)必須面對的問題。產(chǎn)品更新?lián)Q代快,創(chuàng)新周期縮短,企業(yè)競爭逐漸成為應(yīng)變能力的競爭、速度的競爭、時間的競爭。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的興起,是對現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與傳統(tǒng)經(jīng)濟的完美結(jié)合,既克服了傳統(tǒng)經(jīng)濟的缺點,發(fā)揚其優(yōu)點,又繼承了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的現(xiàn)代化,是未來企業(yè)發(fā)展的一個新方向。其次,現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟,既要主動地抓住機遇積極融入,又要穩(wěn)妥地防范風(fēng)險和躲避陷阱,對其中存在的陷阱與缺陷給予重視,適應(yīng)時代發(fā)展,才能在現(xiàn)代競爭中處于不敗之地。對企業(yè)而言,首先必須意識到,信息化與電子商務(wù)已經(jīng)如此緊迫地逼到了各行業(yè)企業(yè)的面前。2004 年至今先后創(chuàng)立“安徽第一私募”、“桂冠咨詢”、“HostVC 創(chuàng)業(yè)孵化服務(wù) 商”、“維西投資集團”、“桂冠資本”并供職于國內(nèi) 500 強企業(yè)市場部、證 券軟件公司、金融投資機構(gòu)等,其間聯(lián)合國內(nèi)外多家投資銀行開展能源礦產(chǎn)、消費連鎖、醫(yī)療健康等行業(yè)私募融資與整合并購業(yè)務(wù),在證券分析及融資并購 領(lǐng)域積累豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗,有著深刻的行業(yè)理解與廣闊的人脈資源。五、課程體系( 年),按專業(yè)大類培養(yǎng)。六、學(xué)制四年七、授予學(xué)位管理學(xué)學(xué)士八、畢業(yè)條件修滿170學(xué)分,準(zhǔn)予畢業(yè)第三篇:2011工商管理專業(yè)工商管理專業(yè)一、辦學(xué)歷程 工商管理專業(yè)是 2003 年經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)設(shè)立的,當(dāng)年開始招生。選題要經(jīng)得起推敲,其表達的意義要明確,避免含糊不清選題。同時,也要盡量避免出現(xiàn)“淺論(或淺析)********”份量較輕的題目。三、主干學(xué)科工商管理、經(jīng)濟學(xué)、心理學(xué)四、主要課程管理學(xué)原理、經(jīng)濟學(xué)原理、管理信息系統(tǒng)、管理統(tǒng)計學(xué)、會計學(xué)、財務(wù)管理、產(chǎn)品開發(fā)與市場營銷學(xué)、經(jīng)濟法概要、運營管理、人力資源管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理。三、培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展,掌握經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)等基礎(chǔ)理論以及人力資 源管理、信息化管理、運營管理基本知識,具有較強招聘與培訓(xùn)管理、績效與 薪酬管理,信息系統(tǒng)開發(fā)、維護、管理,生產(chǎn)管理、采購管理、供應(yīng)鏈管理、倉儲與配送管理、項目管理等專業(yè)能力,能夠在企事業(yè)單位從事人力資源管理、信息化管理和運營管理工作,具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人 才。主干課程:財務(wù)管理 B、組織行為學(xué)、企業(yè)戰(zhàn)略管理質(zhì)量管理、人力資源管理、運營管理 B、企業(yè)咨詢與診斷、管理信息系統(tǒng) (1 年),學(xué)生到實習(xí)基地進行頂崗實習(xí)。正是從這個意義上,我們說網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟對現(xiàn)代企業(yè)的生存與發(fā)展,既是一種機遇,也是一種挑戰(zhàn)。對企業(yè)而言,網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的發(fā)展,意味著企業(yè)在戰(zhàn)略思想、管理理念、運行方式、組織結(jié)構(gòu)等各個方面都需要適時代改變。它是在信息網(wǎng)絡(luò)化時代產(chǎn)生的一種嶄新的經(jīng)濟現(xiàn)象,表現(xiàn)為經(jīng)濟主體的生產(chǎn)、交換、分配、消費等經(jīng)濟活動,以及金融機構(gòu)和政府職能部門等主體的經(jīng)濟行為,都越來越多地依賴信息網(wǎng)絡(luò),不僅要從網(wǎng)絡(luò)上獲取大量經(jīng)濟信息,依靠網(wǎng)絡(luò)進行預(yù)測和決策,而且許多交易行為直接在信息網(wǎng)絡(luò)上進行。利用網(wǎng)絡(luò)的技術(shù),經(jīng)濟組織結(jié)構(gòu)趨向簡化,各種生產(chǎn)組織是處于網(wǎng)絡(luò)端點的個體生產(chǎn)者和個體生產(chǎn)系統(tǒng),中間層次失去了存在的必要性,產(chǎn)品生產(chǎn)者與消費者可直接進行信息溝通、商品交易,是一種產(chǎn)銷直接見面的“直接”經(jīng)濟。:網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的出現(xiàn)將促使管理產(chǎn)生全方位的變革,這主要是由于網(wǎng)絡(luò)的嶄新而強大的功能所決定的,在 20 世紀(jì) 90 年代以來,計算機技術(shù)發(fā)展到互聯(lián)網(wǎng)階段以后,新技術(shù)革命對變換多端的經(jīng)濟環(huán)境起到了推波助瀾的作用,這無形中就加速了新理論的誕生;另一方面,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為提升管理水平提供了有力的“武器”。四、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟環(huán)境下我國企業(yè)存在的問題盡管世界經(jīng)濟因為網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的出現(xiàn)而發(fā)生著翻天覆地的變化,改變了企業(yè)競爭模式,提高了企業(yè)生存要求?,F(xiàn)代企業(yè)并沒有把信息化、網(wǎng)絡(luò)化上升為企業(yè)自我發(fā)展戰(zhàn)略的高度,沒有把握住網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟提供的市場機會,也沒有充分利用技術(shù)創(chuàng)新提高現(xiàn)代企業(yè)的市場競爭力。這些問題是每一個企業(yè)必須去正視,去解決的,否則,我國網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的發(fā)展永遠都停留在理論層面,而缺乏可操作性。一是隨著情況的變化,轉(zhuǎn)變企業(yè)的管理模式,使其由一種管理模式變成另一種管理模式;二是維持原有管理模式下,改變其具體管理方式。企業(yè)信息化是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的基石。談網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的特征極其發(fā)展,山西新聞網(wǎng) 2008,3 ⑧何詠梅、劉影、郭勤:工業(yè)技術(shù)經(jīng)濟 2008 年 6 月第六期⑨張敬坤:網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟對現(xiàn)代企業(yè)的影響淺析經(jīng)濟視覺下 2008 年 07 期 ⑩彭淑嬪:時代經(jīng)貿(mào)下月刊,2006 年 10 月第 4 卷第五篇:工商管理專業(yè)職業(yè)規(guī)劃工商管理專業(yè)職業(yè)規(guī)劃工商管理專業(yè)職業(yè)規(guī)劃1一、自我評估(認(rèn)識自我)就自身而言,我認(rèn)為自己的興趣與愛好其實是比較廣泛的,具體的講自己對電腦、軍事文學(xué)以及音樂方面比較感興趣,同時還比較關(guān)心體育方面的新聞。在想象方面,我是屬于主動想象的類型,是那種發(fā)散型的類型,同時我認(rèn)為自己在做事情的時候是現(xiàn)實主義與幻想主義的結(jié)合。因為深知父母的艱辛,所以我總是利用假期出去打工,去過飯店做服務(wù)人員,遭遇過輕蔑,初試過人世的冷暖。因為不服輸,所以我比別人加倍的付出,只為能有一個好的令父母和自己滿意的結(jié)果,只為能夠更進一步的接近自己的理想。優(yōu)秀的學(xué)業(yè)是靠汗水打造的,生活很現(xiàn)實,所以不要幻想,只要踏踏實實的辦好每一件事就好。再者,作為中華人民共和國的一個公民,我心中一直渴望能夠為祖**親奉獻自己的一份哪怕是微薄的力量,以報養(yǎng)育之恩。 (五)具有正常履行職責(zé)的身體條件。、資料查詢的基本方法,具有初步的科學(xué)研究和實際工作能我的對策或者說未來三年的規(guī)劃現(xiàn)在就開始留意關(guān)于公務(wù)員的報考條件,利用多媒體的現(xiàn)代通訊工具搜集公務(wù)員的報考消息,學(xué)習(xí)公務(wù)員考試的有關(guān)知識,積極參與公務(wù)員考試方面的演講或論壇,過報考公務(wù)員做好充分的準(zhǔn)備。進行社會調(diào)查,到企業(yè)進行管理實習(xí),或為地方中小企業(yè)提供管理咨詢等。同時,由此引起的畢業(yè)生因為不能適時調(diào)整而產(chǎn)生的就業(yè)不適應(yīng),也加劇了對工商管理專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)困局。對所謂管理類工作是什么也只是停留在自己粗淺的認(rèn)識上。通過調(diào)查顯示,畢業(yè)生如果具有扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ),就能夠迅速地適應(yīng)工作崗位,對于工作過程中出現(xiàn)的問題,會借鑒專業(yè)知識內(nèi)容結(jié)合工作實際尋找出最佳的解決方案。這也是造成職業(yè)適應(yīng)性較低的主要原因這一。從訪問調(diào)查中顯示,企業(yè)對大學(xué)畢業(yè)生帶到公司里的技能滿意度不高。實踐證明,具有較強的工作能力,就具有較強的市場競爭力,有利于提高職業(yè)適應(yīng)性。從就業(yè)定位的角度來看,不少工管的學(xué)生之所以不能適應(yīng)職業(yè)要求,很大程度上是因為沒有盡早進行職業(yè)規(guī)劃,沒有思考自己的就職方向和發(fā)展路徑。工商管理專業(yè)知識指向不明顯,行業(yè)特點不集中。以及模擬場景、面對面進行考核等。卓越的管理能力是要有科學(xué)的理念和來自一線實踐的支撐,實踐能力是從具體工作和實際操作中積累的。要鼓勵學(xué)生多參與社會實踐活動,工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)過程中,除了要開設(shè)實習(xí)課程外,還應(yīng)鼓勵學(xué)生參與一些社會實踐活動以積累工作經(jīng)驗。二、自我分析我的`性格:我的優(yōu)點是個性樂觀積極,凡事都能想的開,性格隨和,待人友善,為人誠懇,嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心,富有責(zé)任感,有一定的進取心和很強的好奇心,常常要對未知的事物追根究底,善于思考發(fā)現(xiàn),善于鉆研,邏輯思維比較強,喜愛團隊合作,綜合分析能力好,做事考慮全面,力求公平和效率。三、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析(1)就業(yè)方向1,會計學(xué)師事務(wù)所2,各單位的會計學(xué)3,從事一些非會計學(xué)的工作4,考公務(wù)員就業(yè)機會:保險業(yè)統(tǒng)計員審計師銀行檢測員收益管理員預(yù)算控制分析員注冊公共會計師金融主管索賠協(xié)調(diào)員客戶信貸員成本會計師信貸與回收專家政府會計師清單控制專家借貸管理員管理顧問管理會計師個人金融設(shè)計師教授公共會計師證券經(jīng)紀(jì)人系統(tǒng)分析員稅務(wù)專家財政官員信托會計師保險業(yè)者潛在用人市場:政府部門銀行/金融部門工業(yè)會計公司咨詢公司非盈利性組織政府部門醫(yī)院、社團保險業(yè)私人工業(yè)各類學(xué)校和大學(xué),學(xué)院自營企業(yè)(2)前景分析第一、內(nèi)資企業(yè):這一塊對會計人才的需求是最大的,很多中小國內(nèi)企業(yè)特別是民營企業(yè),對于會計崗位他們需要找的不是具有財務(wù)管理和分析能力的專業(yè)人才,而且,此類公司大都財務(wù)監(jiān)督和控制體系相當(dāng)簡陋,新人月薪絕大部分集中在1500元左右。有的事務(wù)所月薪只有1000元,有的則在3000元左右,外資事務(wù)所實習(xí)生都能拿到5000元以上。大學(xué)畢業(yè)生知識更多來自于書本,社會實踐經(jīng)驗十分少,甚至于為零,知識結(jié)構(gòu)很單一。以上三點是當(dāng)下最主要、支持最多的職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)存問題,當(dāng)然,作為起步階段,我國高校的職業(yè)規(guī)劃還存在諸如學(xué)校重視程度不夠、學(xué)業(yè)規(guī)劃模糊、指導(dǎo)方式手段單一以及宏觀條件下的經(jīng)濟、國際、政策等其他問題。經(jīng)上文研究分析,筆者試圖構(gòu)建一個以社會企業(yè)為核心的全方位就業(yè)指導(dǎo)體系,該體系中的各方主體角色如下:(一)政府——倡導(dǎo)者、支持者在這個體系中,政府作為積極的倡導(dǎo)者和支持者,應(yīng)制定有利于工商管理類專業(yè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育的法律法規(guī),加強宣傳,并且相關(guān)研究人員應(yīng)加強課程開發(fā),以適應(yīng)中國國情,適應(yīng)中國企業(yè)發(fā)展的人才需求。二、工商管理類專業(yè)職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀及存在的問題任何事物的發(fā)展完善都需要一定的過程,我國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃正處于起步階段,大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃依然存在格局不完善、體系不健全、方式不規(guī)范、內(nèi)容不科學(xué)等一系列問題,只有找出問題,才能對癥下藥。需求主要在社會投資理財咨詢服務(wù)機構(gòu)。它們財務(wù)管理體系和方法都成熟,工作效率高,對新員工一般都會進行一段時間的專業(yè)培訓(xùn),而且還有很多后續(xù)培訓(xùn)機會,貼進實際工作,很適用。我的興趣:我平時喜歡看書,尤其小說一類的故事性較強的書;我還喜歡聽音樂,對流行類和古典中國民樂興趣濃厚;上網(wǎng)沖浪也是我的愛好,假期回家后我每天都會上網(wǎng)看新聞,聊天等;我也喜愛動漫,對其有較廣泛的涉獵。只需要調(diào)整好心態(tài),就很容易獲得機會。加強職業(yè)適應(yīng)性的訓(xùn)練,應(yīng)該抓住課堂教育和社會實踐的
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