【正文】 隔壁的痛苦。第5章 動態(tài)電路的復(fù)頻域分析就是Laplace變換，變換思想挺重要的，特別是時域與頻域的對應(yīng)關(guān)系；還要把電容電感模型（特別是有初始狀態(tài)的）記清楚，其他的主要是體力活，按部就班了。))2p8)斜齒輪傳動和直齒輪傳動相比有什么特點和優(yōu)缺點?斜齒輪的模數(shù)和壓力角指的是哪個面? 端面參數(shù)與法面參數(shù)有何關(guān)系？優(yōu)點：嚙合性能好，傳動平穩(wěn)，噪聲小。a39。=a39。1)一對齒廓做定傳動比傳動的條件是什么？在任意嚙合位置過嚙合點作兩齒廓的公法線與連心線的交點為一固定點。機器的工作過程對推桿的運動規(guī)律有完全確定的要求。極位夾角：曲柄在回轉(zhuǎn)一周時，連桿和曲柄有兩次共線的位置，搖桿分別位于兩個極限位置，機構(gòu)所處的兩個極限位置稱為極位，曲柄在兩位置間所夾銳角為極位夾角。7)何謂機械的自鎖現(xiàn)象?對于機械自鎖時,其效率η≤0應(yīng)如何理解?由于機械中存在摩擦的緣故，在一定幾何條件下，即使把驅(qū)動力增加到無窮大都無法使機械運動的現(xiàn)象。質(zhì)量的靜代換：滿足代換前后構(gòu)件的質(zhì)量不變，構(gòu)件的質(zhì)心位置不變3）構(gòu)件所受的摩擦力的方向總與構(gòu)件運動的絕對速度方向相反,對嗎?不對，滑動摩擦力的方向總與構(gòu)件運動的絕對速度方向相反。絕對速度瞬心：絕對速度為零的瞬心點。齒輪副（包括內(nèi)，外嚙合副，齒輪與齒條嚙合副）：如果兩齒輪中心相對位置已經(jīng)被約束，則算作引入一個約束；如果兩齒輪中心相對位置未被約束則算作引入兩個約束。資料書我主要就是做了這些，大家在做的時候千萬不能一遍就仍掉了，不懂的地方一定要再次回頭看！查課本！這個大概就是我（也包括我的戰(zhàn)友）當(dāng)時復(fù)習(xí)的進程和方法，供大家做個參考。作圖的時候，最關(guān)鍵的一點就是比例問題?。∵@個很重要，比例做不好就做到紙外面去了，又要返工很浪費時間，我在考試的時候做第二大題的時候就因為比例問題，返工了三次，浪費了很多時間。還有就是開始看的時候，沒有打印大綱，課本基本是從頭到尾都看來，各種蛋疼啊！所以，學(xué)弟學(xué)妹們，一定要打印大綱！看第一遍的時候課后習(xí)題大部分都沒做，選擇性的做了部分（課后習(xí)題難度大，后期一定要都做做?。?，前期主要選擇性了做了下西北工大《機械原理 孫恒/陳作模 第七版》 配套的課后習(xí)題解析。大概五十天左右看完的第一遍。后期：這個時候差不多是暑假結(jié)束開學(xué)了，把內(nèi)部習(xí)題集做了做，再看看課本。還有，做的不好，肯定會受打擊，但不要灰心喪氣！再次總結(jié)自己不到位的地方，返回課本！補足短板！還有一點忘了，大家復(fù)習(xí)的時候要準(zhǔn)備一本筆記本，不需要太厚，遇到好的東西記下了，自己做題目看書的時候，有什么想法也都記下了，多多總結(jié)！用書：這兩本書是核心！教材直接用左邊這本就行了，很不錯的一本書，沒有必要用南理工的教材，右邊的是配套的課后習(xí)題解析，基本沒有什么錯的地方，還有一本藍(lán)色的哈工程出版的配套的課后習(xí)題解析，這本書不要用！錯的太多！這本書主要是中期練習(xí)的時候用的，題量很大，解析方面還可以，部分有些小錯誤。3)何謂高副?何謂低副?在平面機構(gòu)中高副和低副一般各帶入幾個約束?齒輪副的約束數(shù)應(yīng)如何確定?運動副：兩構(gòu)件組成的相對可動連接稱之為運動副。6)何謂機構(gòu)的自由度?在計算平面機構(gòu)的自由度時應(yīng)注意哪些問題?機構(gòu)自由度：機構(gòu)具有確定的運動所必需給定的獨立運動參數(shù)的數(shù)目。有效阻力：機械在生產(chǎn)過程中預(yù)定要克服的與生產(chǎn)工作直接相關(guān)的阻力。轉(zhuǎn)動副總反力的方向：R21與頸軸1所受的徑向外載荷Q大小相等方向相反。不一定是。等加速等減速運動規(guī)律：產(chǎn)生柔性沖擊——柔性沖擊是指推桿運動規(guī)律為等加速等減速運動規(guī)律時，加速度會有突變，故瞬時會對凸輪產(chǎn)生較大的慣性力，使得機構(gòu)產(chǎn)生較大的沖擊。影響因素有：偏距，基圓半徑，推桿的位移，凸輪絕對瞬心與凸輪和推桿瞬心間的距離tan182。標(biāo)準(zhǔn)中心距：長度等于兩分度圓半徑之和的中心距。 節(jié)圓半徑： r=cos182。a1tan182。第三篇：電路原理專業(yè)課復(fù)習(xí)建議，我們來相會，送到火葬場，全部燒成灰，你一堆，我一堆，誰也不認(rèn)識誰，全部送到農(nóng)村做化肥。結(jié)果呢？開始做第一遍時，放棄了三個半道題，后來做完后面題目又回過去再思考，往往思路一來就迎刃而解了。偶差不多一天多一點看完一章，順帶做做課本例題及課后題。反正官方是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案給的。4）、考前模擬?！? 167。其基本目的在于： ⑴．進一步加深學(xué)生所學(xué)的理論知識培養(yǎng)學(xué)生獨立解決有關(guān)本課程實際問題的能力。工作行程時，刨刀速度要平穩(wěn)，空回行程時，刨刀要快速退回，即要有極回作用。 導(dǎo)桿機構(gòu)的運動分析11位置的速度與加速度分析 1）速度分析取曲柄位置“11”進行速度分析。a=（m/s2）/mm, aA4=aB4= aB5 = aA4* L04B / L04A = m /s2 又ac5B5n =,列加速度矢量方程,得ac5= aB5+ ac5B5n+ a c5B5τ 大小?√w52 Lbc? 方向∥XX √c→b⊥BC 作加速度多邊形如上圖，則″aC5B5τ= C5180。ω2=，9 aA2n=aA3n=ω22lO2A= m/s2=、4構(gòu)件重合點A為研究對象，列加速度矢量方程得：aA4 =aA4n+ aA4τ = aA3n + aA4A3K + aA4A3v 大小: ? ω42lO4A ? √ 2ω4υA4 A3 ? 方向 ? B→A ⊥O4B A→O2 ⊥O4B ∥O4B（沿導(dǎo)路）取加速度極點為P＇,加速度比例尺181。167。（2）確定凸輪機構(gòu)的基本尺寸，選取滾子半徑，劃出凸輪實際輪廓線，并按比例繪出機構(gòu)運動簡圖。凸輪曲線上最小曲率半徑的確定及滾子半徑的選擇（1）用圖解法確定凸輪理論廓線上的最小曲率半徑min242。rTrmin5=；滾子的尺寸還受到其強度、結(jié)構(gòu)的限制，不能做的太小，通常取rT=()r0rT。237。d20d)0239。2,d249。o/2時：236。239。y=2ymax1(d039。d39。 設(shè)計要求：計算該對齒輪傳動的各部分尺寸，以2號圖紙繪制齒輪傳動的嚙合圖，整理說明書。五、參考文獻(xiàn)《機械原理教程》第7版主編：孫桓高等教育出版社2.《機械原理課程設(shè)計指導(dǎo)書》主編:戴娟高等教育出版社3.《理論力學(xué)》主編：尹冠生西北工業(yè)大學(xué)出版社。作為一名機械設(shè)計制造及其自動化大三的學(xué)生，我覺得有這樣的實訓(xùn)是十分有意義的。239。d)0234。d39。4jmaxw2239。2d0234。y2jmax1=jmax2239。237。4jmaxw2 239。233。然后，再選取滾子半徑rT，畫出凸輪的實際廓線。的大致位置（可記為A點）；以A點位圓心，任選較小的半徑r 作圓交于廓線上的B、C點；分別以B、C為圓心，以同樣的半徑r畫圓，三個小圓分別交于D、E、F、G四個點處，如下圖9所示；過D、E兩點作直線，再過F、G兩點作直線，兩直線交于O點，則O點近似為凸輪廓線上A點的曲率中心，曲率半徑rmin187。以O(shè)9為圓心，以lOqD/μl=135mm為半徑畫弧與基圓交于D點。242。a4180。μa =aC5 =3號位置的速度與加速度分析 1)速度分析取曲柄位置“3”進行速度分析，因構(gòu)件2和3在A處的轉(zhuǎn)動副相連，故VA3=VA2，其大小等于w2〃lO2A，方向垂直于O2 A線，指向與w2一致。曲柄的角速度 ω2=2πn2/60 rad/s=〃lO2A=（⊥O2A）取構(gòu)件3和4的重合點A進行速度分析。切削如圖所示。⑶.使學(xué)生得到擬定運動方案的訓(xùn)練并具有初步設(shè)計選型與組合以及確定傳動方案的能力?！?1 167。由