【正文】 量23活動：降落傘比賽31認(rèn)識運動 2運動的描述43運動的速度 4能量61什么是聲音 2樂音的三個特征73奇異的聲現(xiàn)象4噪聲85聲與現(xiàn)代科技期中復(fù)習(xí)期中檢測111光的轉(zhuǎn)播 2光的反射定律123平面鏡成像4光的折射規(guī)律135凸透鏡成像6 神奇的眼睛147通過透鏡看世界8走進(jìn)彩色世界151地球上的水2溶化和凝固163汽化和液化4物態(tài)變化與我們的世界171質(zhì)量2物質(zhì)的密度183活動：密度經(jīng)驗交流會期末復(fù)習(xí)期末檢測上面就是為大家準(zhǔn)備的最新一八年級物理教學(xué)計劃，希望教師認(rèn)真瀏覽，希望在教學(xué)能有所改善。⑷有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認(rèn)識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。⑷通過參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。六、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能⑴初步認(rèn)識聲、光等自然界常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。五、具體措施：鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)。教材在內(nèi)容選配上，注重從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。五，教學(xué)課時的時間分配和學(xué)年教學(xué)進(jìn)度表章節(jié)標(biāo)題課時分配（課時）引言第一章測量的初步知識第二章簡單的運動第三章聲現(xiàn)象第四章熱現(xiàn)象第五章光的反射第六章光的折射第七章質(zhì)量和密度第八章力上學(xué)期期末復(fù)習(xí)，考試第九章力和運動第十章壓強 液體的壓強第十一章大氣壓強第十二章浮力第十三章簡單機械第十四章功下學(xué)期期末復(fù)習(xí)總計： 99課時組長：李 明 后20xx年2月10日初二物理教學(xué)工作計劃 篇2一、基本情況分析物理是八年級新開學(xué)科，多數(shù)同學(xué)感到新奇，具有較高的學(xué)習(xí)積極性。培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣，形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好基礎(chǔ)知識，是物理教學(xué)工作的重點。全書共14章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性，啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。初二物理教學(xué)工作計劃 篇1一，教材分析教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當(dāng)加強聯(lián)系實際，適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。要求精選課件，改編課件。5鼓勵學(xué)生積極動腦動手，盡量用身邊的物品進(jìn)行試驗。B、培養(yǎng)學(xué)生具有初步的收集信息，處理信息的能力。（1）采用多媒體播放與動手實驗相結(jié)合；（2）準(zhǔn)備兩套或兩套以上的實驗器材，供學(xué)生實驗探究。四、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計，展示教學(xué)風(fēng)格構(gòu)建教學(xué)設(shè)計。教學(xué)的“中思路”是指確定每章的重點、難點以及關(guān)鍵點，如何讓學(xué)生有能力自主構(gòu)建知識。第一篇：初二物理教學(xué)工作計劃初二物理教學(xué)工作計劃程曉榮為了更好貫徹、落實新課程的精神，更新教師的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教師的課堂角色，改變落后的教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展，有效、有序進(jìn)行課改教學(xué)，我們在總結(jié)過去一年的教學(xué)工作基礎(chǔ)上，特訂下學(xué)期的教學(xué)工作計劃，以期獲得教學(xué)利益最大化。教學(xué)的“小思路”是指較準(zhǔn)確定位每節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，如何突出重點、突破難點，進(jìn)行合理教學(xué)設(shè)計。新學(xué)期，我們必須從靜態(tài)教學(xué)設(shè)計向動態(tài)教學(xué)設(shè)計過渡，把學(xué)生課堂生成作為教學(xué)資源補充，避免不分班級，不分學(xué)生，呆板按預(yù)案教學(xué)。六、合理安排進(jìn)度，；學(xué)校給我們物理科一學(xué)期有52課時；初步安排如下表：第二篇：初二物理教學(xué)工作計劃2010 至2011學(xué)年上學(xué)期初二物理教學(xué)工作計劃任課教師：宋玉琴任課班級：初二（4）班一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能A、初步認(rèn)識聲光電等自然現(xiàn)象中常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。C、培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)探究能力和根據(jù)實驗結(jié)果分析問題概括結(jié)論的能力。采取多種方式教學(xué)，如：圖片、投影、錄像、CAI課件等。教學(xué)的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念、編寫的風(fēng)格、編寫的內(nèi)容以及編排的體系。教材作為教與學(xué)的載體，但不是唯一的載體；可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源，尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面，進(jìn)行比較取舍。注重物理實驗。在處理方法上，適當(dāng)加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力，情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。三，學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求1，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用；2，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察，實驗?zāi)芰?，初步的分析，概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力；3，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，實事求是的科學(xué)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育，愛國主義教育和品德教育。但也有不利的一面，有些同學(xué)聽說物理難學(xué)，使他們的學(xué)習(xí)積極性大減。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。⑵初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。⑸學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。⑸有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想，有報護(hù)，熱愛祖國，有振興中華的使命和責(zé)任感。相關(guān)推薦八年級上學(xué)期物理教學(xué)計劃初二下學(xué)期物理教學(xué)計劃初二物理教學(xué)工作計劃 篇3教學(xué)目標(biāo)知道國際單位制中長度、時間和速度的基本單位能根據(jù)日常經(jīng)驗或自然現(xiàn)象，粗略估測時間和長度能用實例解釋機械運動及其相對性能舉例說明自然界存在多種多樣的運動形式。例：近年來，臨沂市區(qū)與周邊城鎮(zhèn)的道路相繼改建成一、二級公路，大大地促講了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，給人們出行帶來了方便。完成同樣的路程，所需時間短的物體運動得快，即速度大；我們也可以控制時間相等，比路程。利用這個公式可求速度，由它的變形式s=vt和t=s/v可用來求路程或時間。三、拓展提升完成學(xué)案重點難點突破第4題。測路程可用米尺，測時間需秒表，所以缺少的器材是秒表。二、課程目標(biāo)達(dá)成措施：目標(biāo)：，自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、加強理論學(xué)習(xí)，明確課程目標(biāo)，領(lǐng)會新課程的精神實質(zhì)，全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念，交流各自的看法，提高對新課程理解運用的水平。教學(xué)的“小思路”是指較準(zhǔn)確定位每節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，如何突出重點、突破難點，進(jìn)行合理教學(xué)設(shè)計。新學(xué)期，我們必須從靜態(tài)教學(xué)設(shè)計向動態(tài)教學(xué)設(shè)計過渡，把學(xué)生課堂生成作為教學(xué)資源補充，避免不分班級，不分學(xué)生，呆板按預(yù)案教學(xué)。六、學(xué)習(xí)方式多樣化，抓緊培優(yōu)輔差：聽講、答問、小組討論；實驗、論辯、制作、競賽以及講座。教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。理論聯(lián)系實際，還要注意適應(yīng)新情況，增強時代感，加強教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮明特點。四、具體措施：繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作和月考工作對照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準(zhǔn)備的仗。會使用電流表和電壓表。1通過實驗探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。注意擴大學(xué)生的知識面。力不是維持物體運動的原因，而是改變物體運動狀態(tài)的原因，這是力與運動關(guān)系的基本觀點。教學(xué)中以大量的生活實例為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生能通過觀察、體驗，感知力的存在，并初步歸納、概括各個實例的共同特征，即力是物體對物體的作用，發(fā)生作用的兩個物體，一個是施力物體，另一個是受力物體。如一個人推了別人一下，就有了推力；同學(xué)們上課要集中注意力；要提高部隊的戰(zhàn)斗力等。學(xué)生進(jìn)行實驗，積極參與教學(xué)。二、力的作用效果學(xué)生活動：用手將彈簧拉長、用手壓皮球、用手使刻度尺變彎曲。這里采用的方法是從特殊到一般，從具體形象到抽象概括，由淺入深，符合初中學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，也鍛煉了學(xué)生思維的縝密性。教師示范一些作力的示意圖的試題。四、力的作用是相互的我們知道磁鐵吸引鐵，說明磁鐵給鐵一個吸引力?；蛘甙汛盆F放在小車上，用鐵塊靠近，進(jìn)行實驗。課堂小結(jié)（5分鐘）通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有哪些收獲？在實驗探究中又存在哪些問題？還有什么想探究的問題？學(xué)生可以個別回答，或相互交流，在交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)小結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。情感態(tài)度與價值觀：A、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。知道聲音的音調(diào)跟發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)，知道響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)，知道不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同。聲音為什么會有高低、大小的不同呢?今天我們一起研究聲音的這些特性。三、后教(一)合作探究1 交換學(xué)案用紅筆更正。10分鐘完成。學(xué)生只需理解了所學(xué)的物理知識，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系，學(xué)會理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象。３、加強閱讀，多些了解新聞、新科技，在教學(xué)過程當(dāng)中與學(xué)生分享，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。實驗后檢查學(xué)生的實驗冊，看學(xué)生實驗的結(jié)果，從中發(fā)現(xiàn)問題，看學(xué)生是否掌握了實驗的方法和理解所學(xué)知識。首先對學(xué)生的期望不能過高，要理解學(xué)生的實際能力，盡管老師對重的內(nèi)容細(xì)嚼慢咽，重點內(nèi)容重點過關(guān)，但學(xué)生還是不回去消化，因而造成成績的兩極。（二）、基礎(chǔ)知識教學(xué)新教材要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識點不多，所以在課堂上對于知識的講解更著重于將知識用于現(xiàn)象的分析和理解當(dāng)中。三、班級情況分析初二(2)班的學(xué)生上課紀(jì)律良好，但學(xué)生的理解能力不夠強，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍，回答問題不夠積極。教材改革以后，目標(biāo)重在培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣，啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。學(xué)生提出疑惑，其他小組幫助解決。同時教師板書課題。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。五