【正文】 心與明月”這句詩(shī)從修辭和作者情感表達(dá)兩個(gè)角度作簡(jiǎn)要賞析。任何老師和資料所講的技巧、規(guī)律都不能死板運(yùn)用。潼關(guān)懷古峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。（問(wèn)）“海日生殘夜，江春入舊年”歷來(lái)得到人們的好評(píng)，請(qǐng)選一個(gè)角度，作簡(jiǎn)要賞析。白頭搔更短，渾欲不勝簪。蕩胸生曾云，決呲入歸鳥(niǎo)。一個(gè)“長(zhǎng)”字，既抓住了景物的特征，又準(zhǔn)確表達(dá)了詩(shī)人的感覺(jué)。比較委婉含蓄的表達(dá)希望朝廷能派人來(lái)赦免他的罪名，讓他有機(jī)會(huì)到西北邊防抵抗外敵入侵。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。、六兩句，作者看到的是一派繁花盛開(kāi)、花團(tuán)錦簇的美麗景象，而淺淺的小草，翠綠如茵，剛剛能將馬蹄埋沒(méi)。，抒發(fā)了長(zhǎng)年漂泊的游子深切的思鄉(xiāng)之情。（問(wèn)）“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉” 這詩(shī)句描寫(xiě)了怎樣的景象?表達(dá)了怎樣的思想感情? 步驟一(景)這詩(shī)句描寫(xiě)了崇山峻嶺間，孤煙裊裊、殘陽(yáng)西沉、孤城緊閉這樣一幅塞外風(fēng)光。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。各類題型示例及訓(xùn)練。教學(xué)難點(diǎn)：提高古詩(shī)詞解題能力。（問(wèn)）這首詩(shī)描繪了哪些景色？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容、情感的理解）【例2】次北固山下 王灣客路青山外，行舟綠水前。興，百姓苦；亡，百姓苦。日月之行，若出其中。（2）分析作者的思想感情。步驟二(情)抒發(fā)了守邊將士壯志難酬、思念故鄉(xiāng)的情懷。【例7】對(duì)這首詩(shī)分析理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C）錢塘湖春行 白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。，這里的景色美不勝收，讓人久久不忍離去，他不禁發(fā)出“最愛(ài)”這樣的感嘆。紛紛幕雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神?！纠?1】對(duì)這首詩(shī)的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A）使至塞上 王維單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。D．“落日”，本來(lái)容易給人以感傷的印象，這里用一“圓”字，卻給人以親切溫暖的感受，意境雄渾。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（問(wèn)）“深”是否可以改為“盛”？說(shuō)說(shuō)你的看法。（答）當(dāng)殘夜還未消退之時(shí)，一輪紅日已從海上升起；當(dāng)舊年尚未逝去，江上已呈露春意。望西都，意躊躇。要根據(jù)情況靈活運(yùn)用。；隨君直到夜郎西。、官僚貴族等封建統(tǒng)治者，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的唐朝已處于風(fēng)雨飄搖之中，他們不以國(guó)事為重，反而尋歡作樂(lè)，毫無(wú)亡國(guó)之憂。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。今天，讓我們一起漫步于古詩(shī)苑，含英咀華，再次接受美的洗禮。詩(shī)中沒(méi)有寄托，沒(méi)有想像，只有冷靜的客觀描述，它既是 實(shí)境又是詩(shī)人的心境。c、自然現(xiàn)象類 例：“明月”——思鄉(xiāng)之愁；“流水”——對(duì)時(shí)光流逝的感嘆；“黃昏”、“落日”——思鄉(xiāng)懷人，感傷，孤寂；“浮云”——游子等。d、托物言志詩(shī)：⑴抒寫(xiě)自己的雄心壯志； ⑵抒寫(xiě)懷才不遇的苦悶。“抱膝燈前影伴身”一句，作者當(dāng)時(shí)是一種什么樣的心情？作者是怎樣寫(xiě)“思家”的？（答案：略）（三）待儲(chǔ)光羲不至王 維 重門朝已啟，起坐聽(tīng)車聲。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲。聯(lián)系作者的“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)詞中“此 生誰(shuí)料，心在天山，身老滄州”表達(dá)了怎樣的情感？分析： 這首詞前兩句回憶當(dāng)年在抗金前線的戰(zhàn)斗生活：“關(guān)河夢(mèng)斷何處”是說(shuō)一覺(jué)醒來(lái)，關(guān)河要塞不知在何處，意謂脫離了前線；“塵暗舊貂?”是說(shuō)塵土積滿從軍時(shí)穿的貂皮大衣。因此，古詩(shī)詞賞析題倍受中考命題人員青睞，也是《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》所要求的。說(shuō)到古詩(shī)詞，同學(xué)們都耳熟能詳，特別是課文中的詩(shī)詞，多數(shù)同學(xué)能背會(huì)寫(xiě)，甚至同學(xué)們?cè)趯?xiě)作中也會(huì)引用，一些千古名句更是信手拈來(lái)。答：形容詞“窈窕”用來(lái)形容人形體的美好，在這采用擬人的修辭，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了輕柔的春風(fēng)帶給人們美好的感覺(jué)。答：“渾相識(shí)”.“頻啼”等詞運(yùn)用擬人的手法，移情于物；表達(dá)詩(shī)人依依惜別之情。：（1）關(guān)注題目：獲得是的類別，線索，內(nèi)容，感情基調(diào)。問(wèn)：后兩句詩(shī)景中寓情，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 答：熱愛(ài)自然，樂(lè)觀，恬淡豁達(dá)的思想感情。問(wèn)：說(shuō)說(shuō)最后一句的寫(xiě)法技巧。復(fù)習(xí)步驟：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入游戲“飛花令”：帶有顏色的詩(shī)句，男女生對(duì)戰(zhàn)。悅”既有鳥(niǎo)兒的歡悅，也有詩(shī)人從山光潭影中感受到的歡愉之情（1分）； “空”既寫(xiě)出了后禪院景致幽靜，更表達(dá)出詩(shī)人超脫塵俗的情感（1分）。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。初春之景是眼 前之景，是實(shí)寫(xiě)，“花似錦”為想象之景，是虛寫(xiě)，表達(dá)對(duì)早春清新之景的喜愛(ài)。六、課堂作業(yè)：完成《連云港市中考指南》上的題目P177()第四篇：中考古詩(shī)詞鑒賞教案古詩(shī)詞鑒賞復(fù)習(xí)教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：明確中考考點(diǎn)熟悉常考題型掌握答題技巧學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：掌握答題技巧 學(xué)習(xí)方法：小組合作探究 學(xué)習(xí)過(guò)程：一、瀘州市歷年中考詩(shī)詞鑒賞考點(diǎn)探究。（1）這首詩(shī)主要表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（3分）（2）“隔岸開(kāi)朱箔，臨風(fēng)弄紫簫”一聯(lián)中有兩個(gè)字用得極妙，請(qǐng)指出來(lái)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（2013年）卜算子風(fēng)日晴和人意好，夕陽(yáng)簫鼓幾船歸。問(wèn)：“人閑桂花落”中的“閑”字很有表現(xiàn)力，歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為好在哪里?三、“情感”題型答題探究（1）大家知道古人常借詩(shī)詞表達(dá)一定的思想感情了，那么，我們可通過(guò)什么途徑了解其感情呢？請(qǐng)大家看這些標(biāo)題，看能否看出這首詩(shī)所表達(dá)的感情： 《春夜喜雨》（）《九月九日憶山東兄弟》（）《送杜少府之任蜀州》（）（2）請(qǐng)大家思考，當(dāng)你看到的這些在古詩(shī)中經(jīng)常出現(xiàn)的事物時(shí)，你會(huì)想到什么？ 1．月——（）2．菊花——（）3．梅花——（）4．松——（）5．流水、落花——（）6．梧桐——（）7．杜鵑鳥(niǎo)——（）8．秋蟬——（）9．鴻雁——（）——（）11．芳草——（）12．芭蕉——（）13．羌笛——（）14．烏鴉——（）：（）1酒——（）（3）詩(shī)歌根據(jù)其內(nèi)容可分成不同的類別，類別不同，其寄寓的感情亦不同。問(wèn)：說(shuō)說(shuō)這首詞表現(xiàn)了詞人怎樣的情感。1．詩(shī)中“驚”字表現(xiàn)了作者什么樣的心情？（1分）2．簡(jiǎn)要賞析三、四句運(yùn)用修辭手法的妙處。?野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書(shū)生。背景和來(lái)歷：這首詩(shī)是明末抗清英雄夏完淳被捕之后，押解離鄉(xiāng)之前所作。龔自珍的《已亥雜詩(shī)》多用象征隱喻，想象豐富奇特；善用意象手法，創(chuàng)景抒情。古詩(shī)常用典故：“投筆”、“樓蘭”、“鴻雁”、“尺素”、“折腰”、“東籬”、“折柳”、“雕蟲(chóng)”、“柳岸”等?！敖瘅[開(kāi)”，鎧甲閃著金光，則象征著積極樂(lè)觀的心態(tài)和血戰(zhàn)到底的決心。四、應(yīng)試注意事項(xiàng)研讀題目。設(shè)問(wèn)時(shí)為了題意清晰，擬題者會(huì)盡可能加一些限制，這些限制對(duì)答題的導(dǎo)向作用非常鮮明，一定要充分利用。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。忍放花如雪，青樓撲酒旗。農(nóng)月無(wú)閑人，傾家事南畝。[注]羊公碑：后人為紀(jì)念西晉名將羊沽而建。（1）詩(shī)的首聯(lián)重在表現(xiàn)什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（6分）黃鶴樓送孟浩然之廣陵（李白）故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。三、絕句杜甫。與諸子登硯山（孟浩然）：四聯(lián)八句，每句五個(gè)字；第 ，包含著對(duì)八、閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面的問(wèn)題。B、第三句中的“怨楊柳”有兩層意思：一層意思是吹奏哀怨的《折楊柳》曲，另一層意思是說(shuō)，因?yàn)榕c家人離別而怨恨的戍卒抱怨邊塞楊柳不青，連折柳寄情的愿望也難以表達(dá)。D、詩(shī)的三、四兩句敘事抒情，抒發(fā)了強(qiáng)烈、真摯的惜別之情。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。A、這首詩(shī)為七言絕句，抒發(fā)了自己立志報(bào)國(guó)，死而后已的思想感情。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。與君離別意，同是宦游人。以此作結(jié)，恰到好處。在今年的廣州亞運(yùn)會(huì)長(zhǎng)拳比賽中，他雖然帶傷上陣，但仍然毫無(wú)意外地摘得“首金”，為中國(guó)代表團(tuán)取得開(kāi)門紅！這也是山西省運(yùn)動(dòng)員第一次奪得大型綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)首金。而如今人工造林150萬(wàn)畝，森林覆蓋率達(dá)51%；近90%的沙化土地得到治理，右玉書(shū)記們帶領(lǐng)10萬(wàn)人民創(chuàng)造的政績(jī)，可謂卓著輝煌。王元林出門喜歡穿4個(gè)兜的中山裝，兜里總裝著幾個(gè)64開(kāi)大小的本，用來(lái)記錄孩子們的接種情況。這一幕，正好被途經(jīng)此處的一名網(wǎng)友用手機(jī)拍到。張建國(guó)臨汾市堯都區(qū)東下莊村黨支部書(shū)記兩年前，軍轉(zhuǎn)干部張建國(guó)，謝絕組織分配，選擇自主擇業(yè)，留在廣州經(jīng)營(yíng)公司。王元林每年要穿壞老伴親手做的七八雙布鞋。11月23日，太原市教育局、太原市交警支隊(duì)聯(lián)合決定，將該市青年路小學(xué)護(hù)學(xué)崗命名為“白靜生護(hù)學(xué)崗”。2009年，他向北大捐助一千萬(wàn)元，設(shè)立“李彥宏回報(bào)基金”，其中專設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)，獎(jiǎng)勵(lì)山西籍北大學(xué)子。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。A、這是一首中秋詠月兼懷親人的抒情之作。C、三、四句意為：面對(duì)粉骨碎身，石灰石完全不怕，只求得為人們留下清白，高度贊揚(yáng)了石灰的品格。B、敕勒川是敕勒族居住的地方，川意為平川，平原。A、這首詩(shī)是作者路過(guò)瓜洲，懷念金陵住所的詩(shī)，一般認(rèn)為是作者第二次拜相，奉詔進(jìn)京時(shí)所作。塞，邊疆可作屏障的險(xiǎn)要地方。1A、辛棄疾寫(xiě)這首詞寄給陳亮，既是對(duì)好友不得志表示慰藉，也是借此抒發(fā)自己失意的感慨。B、“鱖魚(yú)肥”表明這是垂釣的大好季節(jié)，“青箬笠，綠蓑衣”表示了漁夫的身份。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。D、這首詩(shī)格調(diào)雄奇，語(yǔ)句流暢，雖抒哀怨之情，但悲中有壯，不失慷慨、豪放的風(fēng)格。前句從聽(tīng)覺(jué)上用數(shù)里外就聽(tīng)到 ，表達(dá)出對(duì)和平寧?kù)o生活的熱愛(ài)。表達(dá)了作者無(wú)比歡四、瀑布聯(lián)句香禪師、李忱 、志向遠(yuǎn)大的胸懷。送元二使安西（王維）渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。答：(2分)（2）“邊烽不過(guò)秦”上什么意思？表現(xiàn)了作者什么思想？答案不得超過(guò)35個(gè)字。(3分)答：（2）從這首詩(shī)的四聯(lián)中任擇一聯(lián)，聯(lián)系全詩(shī)，就其思想內(nèi)容和藝術(shù)特色談一下你的看法。(3分)答：全詩(shī)重點(diǎn)在寫(xiě)景，寫(xiě)人只有后兩句。這首詩(shī)描寫(xiě)的對(duì)象是172。(3分)答：整首詩(shī)歌營(yíng)造了一種什么樣的氛圍？表達(dá)了作者什么樣的思想感情？(3分)答：四、瀑布聯(lián)句(香禪師、李忱)千巖萬(wàn)壑不辭勞，遠(yuǎn)看方知出處高。野曠天低樹(shù)，江清月近人。如，《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，《送杜少府之任蜀州》《春夜洛城聞笛》等，從題目中我們就可以看出本詩(shī)的主要內(nèi)容和感情基調(diào)，“左遷”是被貶官，而“任”是去赴任，感情基調(diào)自然不同。三、補(bǔ)充內(nèi)容（一）唐詩(shī)流派 初唐：四杰王勃《送杜少府之任蜀川》楊炯《從軍行》 盧照鄰《長(zhǎng)安古意》駱賓王（浙江義烏人）《鵝》、《在獄詠蟬》 盛唐：浪漫主義詩(shī)人李白 現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人杜甫 山水田園詩(shī)派孟浩然《宿建德江》《過(guò)故人莊》、王維《使至塞上》《送元二使安西》，繼承陶淵明的思想，以山水風(fēng)光和閑適生活為題材，充滿詩(shī)情畫(huà)意和生活情趣。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。詩(shī)中的意象有白日斜、天涯、吟鞭東指、落紅、春泥護(hù)花等。詩(shī)人抒發(fā)了國(guó)仇未報(bào)、壯志難酬的悲憤心情，表現(xiàn)了詩(shī)人寧死不屈