【正文】 級親子游戲活動（主持：李力老師）游戲一：別踩濕腳 規(guī)則：每組10對親子，共四組，幼兒在家長的指引下走過每一塊墊子，不踩到外面，如果沒有走到墊子上，家長有意識的引導(dǎo)遵循游戲規(guī)則，重新再走，來回走一次，最快一組為贏。全體教職工注意形象，必須穿好園服，運動鞋，有禮待人，保持微笑，不得訓(xùn)罵幼兒。一、活動目的讓家長走近幼兒園，走進教室，關(guān)注教育，促進了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。家長的反饋建議及教師開展家長開放日活動的總結(jié)，于4月17日前上交。要求學(xué)習(xí)、運動、游戲活動滲透在半日活動中。游戲準備：體操墊4塊，平橫木4條游戲過程：游戲分四組進行，幼兒從起點爬過體操墊走過平衡木，爸爸或媽媽在終點等待幼兒，然后抱者小孩跑回來，先到者為勝，游戲接著換其他家庭。游戲規(guī)則：小兔子走在大灰狼的后面，不推別人。9：0010：00蒙氏活動活動目標：培養(yǎng)幼兒認真完成每份工作，做工作不打擾別人，遇到困難能有禮貌的請教老師。第一篇：幼兒園開放日活動方案幼兒園開放日活動方案 幼兒園家長開放日方案一、活動目的：通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進家園互動，達到家園共育?；顒右螅海?）走線：保持安靜不推人，腳跟對腳尖一步一步走（2）收工作：聽到音樂自己整理工作并收好工作毯10：0010：30數(shù)學(xué)：三以內(nèi)的數(shù)量10：3011：00英語活動11：0011：40戶外活動戶外游戲（一）游戲名稱：羊群里面有只狼游戲目標：培養(yǎng)幼兒的應(yīng)變能力。親子游戲（一）游戲名稱：揪尾巴游戲目標：幼兒與家長積極參與游戲，達到互動效果。游戲結(jié)：教師給贏的幼兒發(fā)小禮物。注意幼兒常規(guī)安全有序。六、活動流程校長講話。增強幼兒園、教師與家長的溝通，從而更好地配合幼兒園，共同關(guān)注孩子的健康成長。各班務(wù)必做好宣傳動員工作，當天要求家長簽到，家長出勤率納入評分標準。游戲二：吹氣球規(guī)則：每組10對親子，共四組，母（父）子合作吹氣球，在規(guī)定時間內(nèi)比一比，哪一組吹得多。幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格，培養(yǎng)團隊精神。提醒個別幼兒吃完后漱口，擦嘴巴，將餐具放指定位置。引導(dǎo)幼兒不進行劇烈的跑跳活動。幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格，培養(yǎng)團隊精神。提醒個別幼兒吃完后漱口，擦嘴巴，將餐具放指定位置。引導(dǎo)幼兒不進行劇烈的跑跳活動。增進親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參與游藝活動的興趣和熱情，感受節(jié)日的氛圍，體驗節(jié)日的快樂。將賀卡送給父母或好朋友。在邀請家長跳舞時，孩子們的爸爸媽媽積極參加，和老師一起，給自己的孩子做出了良好的榜樣將活動推向高潮。我姓孫，在本學(xué)期中，由我擔(dān)任這個班的班主任，另一位老師是肖老師，雖然她是第一次教孩子園，但她曾教過小學(xué)，有一定的教育經(jīng)驗和教學(xué)理念，對孩子充滿愛心。能正確使用餐具，獨立進餐，不挑食的有等小朋友喜歡參加各種游戲活動，在課堂上積極回答問題，聲音響亮，主動參與意識十分強烈并能與同伴交流感受，分享快樂的有等小朋友。1部分孩子膽小、怕生，嬌氣任性，交往能力較弱。以上特點為我班的教育工作創(chuàng)設(shè)了有利條件。(下面請家長們看一下孩子們這段時間在區(qū)域活動的片段)8：40─9：10是戶外活動時間，我們每天都要做律動，再玩一些戶外玩具，比如：拍皮球、踩高蹺、玩圈、玩沙包等，再玩一些大型的玩具。(在這里要請家長配合，在家引導(dǎo)孩子看一會新聞，節(jié)假日帶孩子出外游玩，豐富孩子的社會經(jīng)驗，并引導(dǎo)孩子把它講出來。）10：10——10：50這段時間是角色游戲活動時間，我們一般開設(shè)娃娃家、小舞臺、理發(fā)店、超市、圖書館等角色活動，讓孩子在這些游戲中自由扮演角色，開展這些活動可以發(fā)展孩子的語言表達能力、動手操作能力、和同伴之間的交往能力，孩子們最喜歡玩這類游戲，每次玩這種游戲他們開心的不得了。11：30——12：00是午間活動時間，這個時間我們一般帶領(lǐng)孩子散步、玩手指游戲，看看圖書。115：20——15：40是教學(xué)、游戲活動時間。因為我們的教學(xué)計劃都是按孩子的發(fā)展規(guī)律有連續(xù)性制定的。（最近一段時間，我們班出現(xiàn)了部分孩子為了爭搶玩具，或是為了一點小事就用手去抓人、打人、咬人的現(xiàn)象。他們?nèi)狈献?，分享，謙讓，奉獻等集體生活的經(jīng)驗，容易形成以自我為中心的思想觀念。尊敬的家長，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會盡力，家庭教育不可少，望家長多重視。我們班的孩子也很有禮貌，看到別的老師會打招呼，因此希望你們對我們的工作給予更多的支持。學(xué)習(xí)用小勺舀豆子，比較平穩(wěn)地放入飲料瓶中。(跟老師一起來搖一搖,拍一拍,一二一二三,跟老師唱歌,邊搖邊唱邊打節(jié)奏)放音樂,、送瓶寶寶回家。感謝大家通過活動提出了自己的意見和建議，對你們的觀點，我們也來談一談看法：我們一定向幼兒園反映，多舉行這樣的活動，其實我們歡迎家長隨時來班級觀摩，如果你有空，你想來，我們歡迎，而且，像我們班級前一段時間舉行的故事大賽，讓家長家長朋友們也參加了，以后我們班級還會有這樣的活動。每個家長都不愿意自己的孩子輸在起跑線上,給幼兒布置適量的作業(yè)是可以的，但是不是認字、寫字，加減法的作業(yè)，我們可以讓小朋友回家看一個故事，明天來幼兒園告訴大家,或個畫個畫,或向家長敘述今天發(fā)生的一切，家長記錄等等。培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。幼兒進行5的加減法搶答。親子游戲：(一)穿大鞋：玩法：由一名家長與一名幼兒參加，家長脫下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊，聽到口令以后，幼兒出發(fā)向家長走去，走到家長那，幫家長穿上鞋子，家長背起幼兒跑向場地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰先完成，速度最快的家庭勝出。(七)教師小結(jié)，家長帶幼兒離園具體活動內(nèi)容如下：、歌表演：《小樹葉》、《秋天多么美》、《戲說臉譜》(選段)、《幼兒園里好事多》詩歌聯(lián)誦：分組對詩與點名、搶答相結(jié)合。這也是作業(yè)呀。我們也認為和孩子認字是有一定必要的，我們的分享閱讀課，涉及許多常用的、簡單的字，我們和孩子們經(jīng)常復(fù)習(xí)、認讀，而且我們班還有識字墻，把孩子們學(xué)過的字做成字卡，貼在墻上，孩子們隨時認讀。我們根據(jù)班內(nèi)幼兒的年齡特點和認知水平，設(shè)計了一節(jié)情景數(shù)學(xué)課，一節(jié)分享閱讀課，活動中教師有意識地給予每個孩子表現(xiàn)的機會，家長們都比較滿意?；顒訙蕚洌浩孔油尥廾咳艘粋€，花生米、蓮子等分別裝在盤中，與孩子人數(shù)相等的小勺。在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關(guān)心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心、安心工作。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。因此請家長在家有意識地教您的孩子學(xué)會分享，具體可以先從讓吃的開始，有好吃的可以讓他分給爸爸媽媽和爺爺奶奶吃，有的家長可能不好意思吃，那就給孩子一個印象大人不會吃他的東西，所以他就會很大方地分給你，其實他知道你不會吃，會還給他。這一點想必家長也有體會。另外，小朋友有事不上孩子園一定要請假，不能親自來打電話也可以。您可以跟我們兩位老師聯(lián)系一下，談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對孩子進行教育，并了解孩子近期在園的