【正文】 畢業(yè)生自主擇業(yè)的就業(yè)制度。感觀大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)之路大學生就業(yè)是一個重大的社會問題。梨樹縣陽光職校在為期三天的培訓期內(nèi)，為120名城鄉(xiāng)青年開設(shè)了當前宏觀經(jīng)濟前景、東北產(chǎn)業(yè)與創(chuàng)業(yè)方向、創(chuàng)業(yè)法律知識等課程，培訓效果顯著。針對青年初始創(chuàng)業(yè)、企業(yè)發(fā)展資金緊缺的問題，我們連續(xù)六年推出“青年創(chuàng)業(yè)借款”項目，累計發(fā)放借款150萬元，直接扶持創(chuàng)業(yè)項目55個，受益青年達120人次。一是通過報紙、電臺、電視臺、網(wǎng)站立體式發(fā)布各類創(chuàng)業(yè)信息、法律法規(guī)，形成有效地輿論引導(dǎo)，54當天，還以“青春創(chuàng)業(yè)”為主題在日報對創(chuàng)業(yè)行動進行了專版報導(dǎo)；二是聯(lián)合相關(guān)單位，全方位挖掘青年創(chuàng)業(yè)典型，做到有效地典型示范。全市各級團組織以5月為青年月，共宣傳市級青年創(chuàng)業(yè)典型20個，縣級80個，有一人被授予全省十佳大學生創(chuàng)業(yè)先鋒稱號；三是著重在四平職業(yè)大學、吉林師范大學等校園內(nèi)以大學生創(chuàng)業(yè)周為載體，積極開展大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)宣傳活動，有效地營造校園創(chuàng)業(yè)氛圍。今年的創(chuàng)業(yè)借款已于2月發(fā)放給6位創(chuàng)業(yè)青年。在此基礎(chǔ)上，我們還針對不同層次的就業(yè)青年開展了崗位對接活動。怎么認識大學生在新形勢下的就業(yè)問題，如何以新的理念、新的思維教育學生自主擇業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)，這不僅是大學生本身的問題，也是社會教育的問題。這就把畢業(yè)生就業(yè)制度跟社會勞動就業(yè)制度相結(jié)合，形成社會主義市場經(jīng)濟人才和勞動力資源合理配置的機制。在拉動經(jīng)濟增長的同時，也提供了相當多的就業(yè)機會。三、自主創(chuàng)業(yè)——大學生就業(yè)的新方向標“人往哪里去？錢從哪里來？”大學生就業(yè)難，到底難在哪里？在談到這個問題的時候，我們還可以還個角度來思考，中國的人口難么多，能夠提供的就業(yè)崗位也是相對有限的。比如說我過就建設(shè)西部所提出的“西部大開發(fā)”就是鮮明的例子，還有即將完成建設(shè)的三峽工程，更大方面就涉及到我國的國防建設(shè)，提高我國的綜合國力，提高在世界上的地位等等。四、總結(jié)全文，號召青年大學生予以實際行動經(jīng)濟發(fā)展教育先行，教育是發(fā)展的基礎(chǔ)，但是年輕人完成了教育后干什么呢？應(yīng)該鼓勵年輕一代去參與創(chuàng)業(yè)，事實上，我們這些與改革一起誕生的年輕人有著強烈的創(chuàng)業(yè)欲望。崗前培訓和管理情況鑒于見習青年急于成才和實際知識匱乏的特殊狀況，我公司認真制定了有針對性的培訓計劃，計劃中著重加強了動手、動腦相結(jié)合的工作方法，用知識去拓展實際工作的不同方法和思路，然后在實際工作中去驗證學習到的理論知識，在培訓中，尤其加強了見習青年的道德教育和艱苦奮斗，自尊、自信、自立、自強、精神。這就是我公司在“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地”精神的指導(dǎo)下的一個縮影。我公司將創(chuàng)造更多的機會，使更多的青年走上就業(yè)的工作崗位上，使他們成為國家、社會、家庭的有用之才，并能夠為社會、油田、做出更大的貢獻，為白堿灘區(qū)的發(fā)展貢獻力量。四、定期走訪調(diào)研，服務(wù)基地發(fā)展為及時了解青年見習情況，了解基地的需求，及時解決基地提出的問題，為基地提供切實的服務(wù)。三是部分畢業(yè)生見習期望較高。怕苦怕累，靠父母“靠老”、“啃老”，想找“鐵飯碗”企業(yè)，缺乏創(chuàng)業(yè)動力。三、下一步工作打算為更好的服務(wù)于廣大青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)，團區(qū)委下一步將重點做好以下幾項工作：（一）擴大宣傳、加強教育、更新觀念推動青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)，引導(dǎo)、教育青年轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，增強自主創(chuàng)業(yè)意識。計劃在今年從共青團所有聯(lián)系、表彰的各類創(chuàng)業(yè)青年中，進行“一對一”幫扶，結(jié)對幫扶10名，主要面向高校畢業(yè)生和農(nóng)村外出務(wù)工青年，對創(chuàng)業(yè)青年進行從創(chuàng)業(yè)立項、工商登記、貸款融資、市場營銷、稅收優(yōu)惠等各個環(huán)節(jié)進行“一條龍”跟蹤服務(wù)，幫扶青年成功創(chuàng)業(yè)，引導(dǎo)示范廣大青年自主創(chuàng)業(yè)。目前返鄉(xiāng)農(nóng)民工未實現(xiàn)就業(yè)的有2656人。根據(jù)全縣產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，對農(nóng)村青年適時開展了泡核桃種植、大棚蔬菜種植、畜牧養(yǎng)殖技術(shù)等農(nóng)村實用技術(shù)培訓班。青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地暫無。中央及省級在下?lián)苜Y金時已按每人每年扣除250元，為到村任職高校畢業(yè)生購買了醫(yī)療和人生意外傷害商業(yè)xx險，養(yǎng)老xx險由縣級辦理。但是分析當前大學生擔任村干部的動機，可以看出村官流失的一個重要原因，就是工資待遇過低，各種社會福利待遇較少甚至沒有，大學生擔任村官很大一部分是為下一步報考公務(wù)員打下基礎(chǔ)，這對農(nóng)村工作的長期開展來說是不利因素的?，F(xiàn)在，xx縣33名大學生村干部均擔任了村團支部書記，但是由于村級條件限制，且又承擔大量文書工作，造成團支部書記參與共青團工作的時間有限，給團工作的開展帶來困難和阻礙。對大學生村干部的組織管理和政策激勵：縣委組織部、縣人事局負責選聘人員的宏觀管理，每半年會同鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委對選聘人員的工作進行一次檢查。二、大學生村干部工作情況xx縣大學生村干部工作的概況：根據(jù)省委組織部、省委高校工委、省教育廳、省財政廳、省人事廳、省勞動和社會xx障廳《印發(fā)的通知》（云組通?2008?47號）要求，xx縣于2008年6月成立xx縣選聘高校畢業(yè)生到村任職工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并印發(fā)騰組通?2009?1號《關(guān)于選聘高校畢業(yè)生到村任職的通知》至各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，決定選聘鄭治生等33同志到村任職。同時，還采取“送出去、請進來”的方式開展多種形式培訓，組織了農(nóng)村優(yōu)秀青年參加縣內(nèi)外各種技能培訓。針對農(nóng)村青年求知欲望強烈，求富心理迫切，而又缺乏一技之長的實際，團縣委重點確定了電腦、xx安、廚師、電子技術(shù)以等青年愿學、易學、易懂，又能穩(wěn)定就業(yè)的專業(yè)開展培訓，并大力開展各種引導(dǎo)性教育培訓，提高農(nóng)村青年綜合素質(zhì)。下一步，我們將以落實這次會議精神為契機，積極借鑒兄弟縣市的好經(jīng)驗、好做法，進一步開拓思路，改進服務(wù)，整合資源，深入推進，為全市青少年事業(yè)健康快速發(fā)展做出應(yīng)有貢獻。優(yōu)先向閑散青少年提供就業(yè)信息和就業(yè)崗位，做好宣傳引導(dǎo)工作，充分發(fā)揮共青團資源整合和社會動員優(yōu)勢，努力構(gòu)建與政府就業(yè)再就業(yè)工作相銜接的青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系。（二）農(nóng)村教育相對落后，農(nóng)村青年自身素質(zhì)相對較低。今后，我們將以基地管理規(guī)范化、見習青年規(guī)?；癁橹攸c，進一步擴大見習基地設(shè)立的范圍與層次，并積極向上申報，爭取全國大學生就業(yè)創(chuàng)